Saúde e educação das crianças > Pergunta e resposta > Educação especial > Ed especial e Categorias Federais de Disabilities

Ed especial e Categorias Federais de Disabilities



Pergunta
Eu sou um primeiro estudante de graduação ano em um programa de preparação de professores de pós-bacharelado que leva a um MA em Educação com Ed Especial de Certificação. Eu tenho uma tarefa que me tem um pouco confuso e pedir algumas dicas. Minha tarefa é identificar três tipos de alunos que podem exigir serviços educacionais especiais, mas não podem ser classificadas de acordo com as 13 categorias federais de deficiência. Não tenho a certeza que eu deveria estar procurando e de minhas leituras, eu só identificou um grupo que trata alunos superdotados e talentosos. Qualquer visão é muito apreciada.

Resposta
Enquanto Gifted and Talented foi incluindo na lei original, estados nunca foram obrigados a fornecê-la como um serviço de educação especial.
Eu também estou confuso com suas direções. Os alunos podem ser diagnosticados com uma variedade de deficiência que não se encaixam dentro das 13 categorias de Ed especial, no entanto, a maioria são um diagnóstico sub das categorias. Por exemplo ADHD, é tipicamente inclusive dentro de outra saúde prejudicada de dificuldade de aprendizagem específica; ou de oposição transtorno desafiador, que é normalmente identificado sob Deficiência emocional.
A fim de proporcionar educação especial, a equipa de avaliação tem que responder a três perguntas: 1) O estudante tem uma deficiência ?, 2) Será que a deficiência tem um impacto educacional ?, e 3) Será que o aluno necessita especialmente concebido instrução?
Seu professor pode estar pensando em Seção 504 da Reabilitação da Lei para deficientes como um serviço de educação especial fornecendo, quando na verdade, a principal diferença entre IDEA e 504 é que apenas IDEA tem um requisito para fornecer um serviço directo . 504 requer apenas que a escola fazer acomodações razoáveis ​​para garantir que nenhuma discriminação ocorre contra a deficiência.
Outra possibilidade seria um estudante com uma deficiência ortopédico que é cognitivamente no tato, obtém grandes qualidades, só precisa de acomodações para os seus /suas limitações ortopédicas. O mesmo pode ser verdade de um idioma Speech única criança, que só recebe terapia da fala, ou um garoto OT que só recebe terapia, ou uma criança PT que só recebe a terapia ... (embora na maioria dos estados OT e PT pode não ser limpante deficiência). Todos são possibilidades ... ou o estudante ED, que só precisa de aconselhamento ou psicoterapia, mas academicamente é muito bem.
gostaria de perguntar ao professor para esclarecer ...
Boa sorte ... Norm

&

Educação especial