Pergunta
Desculpe para conduzi-lo com erros, mas eu tenho mais 2 perguntas
primeiro, o distrito escolar não vai permitir-me a entrevistar ninguém. até mesmo para ver o programa, você precisa de um presidente para vir junto e é muito superficial. 2º- tem sido cada vez há alguém que ganhou um caso dizendo que eles necessário para aprovar o povo ajudando seu filho? Nós concordamos com um assessor em uma reunião preliminar, mas pediu para entrevistar potenciais assessores e eles disseram que não. Nós sentimos que um assessor é um completo desperdício de tempo, se não é a pessoa certa. Eu quero acrescentar algo. Nosso filho testa terrivelmente, ele não é um aprendiz auditivo. Ele não está na falta de quaisquer habilidades acadêmicas, mas que lhe ensinou, não eles e é muito frustrante, porque nós sentimos como se pode fazer um caso convincente e documentar o que temos feito.
Resposta
Hi Anita, eu posso sentir a sua frustração e vai ser feliz para ajudar a responder a estas perguntas, mas eu realmente acho que você vai se beneficiar de ter alguém que sabe o que são fazendo rever registros de seu filho e toda a imagem, e aconselhá-lo sobre o que fazer a seguir.
sua compreensão da colocação proposta é crítica. Mesmo que um supervisor acompanha-lo, você deve ser capaz de reunir as informações que você precisa para ser um parceiro igual. Consulte os guias de NY que eu te dei na minha última resposta e utilizam a linguagem daqueles para formar suas letras que irá documentar as suas preocupações. Eu acho que você deve persistir e "procura" tempo adequado e oppotunity para compreender plenamente a proposta.
Talvez você tem 20 perguntas sobre a colocação proposta. Se apenas 5 são respondidas, em seguida, o distrito deve permitir visitas adicionais ou de alguma forma responder às suas perguntas. Às vezes, um pai pode ter que ir a uma audiência apenas para obter acesso à informação.
Para responder a uma pergunta de sua pergunta anterior, você pode escrever para o distrito de antes e depois de uma reunião, dependendo do que você quer dizer e as questões que estão levantando em suas cartas.
Eu pessoalmente tenho experimentado ser em um caso onde os pais foram para uma audiência sobre as qualificações do pessoal, e prevaleceu. Mas sua área é diferente da minha, e esta é outra questão advogado. Você tem o direito sob o No Child Left Behind e os componentes altamente qualificados da idéia para saber as qualificações do pessoal que trabalha com seu filho. É geralmente o caso que o distrito diz um pai que vai contratar quem acredita que é apropriado para o trabalho e que os pais não deve ser capaz de ter uma palavra a dizer em matéria de pessoal.
Ao mesmo tempo, se você é o pai sozinho, sem orientação profissional, então é improvável que você está lidando com as posições mais supervisão ou cumprimento /advogado do distrito escolar. Além disso, sem as avaliações que mostram exatamente o que seu filho precisa, então ele pode ser difícil de desafiar o que o distrito escolar está oferecendo. Além disso, as avaliações devem mostrar que o seu filho não é um "aprendiz auditivo ', seus níveis de acadêmicos, e por que ele' testes terrivelmente". Os relatórios de avaliação deve dizer a equipe pontos fortes do seu filho, necessidades, como as necessidades afetá-lo, eo que fazer sobre isso. Se você apenas verbalmente afirmar a sua opinião sobre essas coisas sem avaliações, é improvável que sua entrada será totalmente incorporada no IEP. As avaliações devem também demonstrar que os objetivos são apropriados, que tenham sido dominados, e mostrar se era adequado para os objetivos de ser alterado para um nível inferior.
É muito desafiador para mostrar por que uma criança fez progressos. Foi a escola? Pais? Tutores? suportes externos? Uma combinação?
É por isso que a recolha e análise de dados é tão importante. Se você está dizendo que seu filho fez progressos, mas isso foi só porque você trabalhou com ele, que pode ser difícil de provar. Se um pai com quem eu estou trabalhando está fazendo uma quantidade tremenda de ensino em casa, ou tem os prestadores domésticos, etc. Há coleta de dados para as habilidades da linha de base, em seguida, os dados são recolhidos e apresentados à equipe de uma certa maneira que mostra os ganhos dos serviços baseados em casa. Mas mesmo se você pode mostrar que o progresso é por causa do que você ensinou em casa, o distrito escolar pode dizer que qualquer bom pai iria ensinar uma criança em casa, e gostaria de ligar para o principal ponto que, não importa o motivo, a criança fez progressos.
E se a criança fez progressos, o distrito provavelmente argumentar que forneceu uma FAPE para a criança.
Então você ainda não teve a sua reunião ainda e há inúmeras questões a serem abordadas. Meu melhor conselho além de obter a ajuda de peritos ou um advogado ou ambos, é para que você escreva suas preocupações e pedidos, organizando-as em um gráfico.
Nota os mais importantes, aqueles que você acha que vai fazer ou quebrar o programa do seu filho. Em seguida, traçar um plano para lidar com aqueles. Se você tiver dúvidas sobre o posicionamento, escrever aqueles para fora com o que você quer ver no programa.
Se você puder, pegue uma das minhas necessidades especiais Advocacy Resource Livros
http://www.amazon.com/Special-Needs-Advocacy-Resource-Book/dp/1593633092/ref=sr_
para que você possa usar a linguagem da lei, para articular as suas preocupações. Ele também tem dicas sobre como trabalhar com a dinâmica das reuniões escolares. você vai fita da reunião? você pode encontrar outras pessoas para participar com você? Etc.
Se você optar por ir às reuniões, sem ninguém, e tentar isso por si mesmo, então você pode:
Obter avaliações que refletem verdadeiramente o que seu filho precisa, e continuar a dar -los para a escola
Ir à mediação para fazer solicitações para melhorar o programa de seu filho
Ir para supervisores e pedir coisas específicas, e ver se eles vão trazer outros consultores ou recursos do distrito escolar para o processo
Se você estiver indo para considerar uma audiência do devido processo, no entanto, eu altamente incentivá-lo a ir em frente e fazer uma consulta com um advogado. COPAA.org tem um 'encontrar e advogado "na primeira página. É importante considerar que você precisa da ajuda de "fazer o caso" com alguém que faz isso para a vida em uma base diária. Pais perdem audiências maior parte do tempo, mas não há um processo de apelação, que vai todo o caminho para o Supremo Tribunal, de modo que os advogados sabem como fazer um registro, apresentar o caso com cuecas e movimentos e todas as coisas que os advogados fazem, e recorrer, se necessário. A educação especial é uma área de especialidade específica, por isso mesmo se os pais são advogados, eles geralmente não sabem como apresentar um caso de educação especial.
Sei que tem muitas preocupações e espero que minhas respostas têm ajudado você a pensar através de suas próximas ações e, principalmente, que as respostas têm poderes você seguir em frente apesar dos obstáculos que você está enfrentando. Agradeço mais uma vez para usar este serviço e para chegar até mim com estas questões importantes.