Pergunta
Meu filho que 2 anos 4 meses de idade. ele tem discurso muito limitado. Ele tem um vocabulário de talvez 15 palavras que ele usa. De vez em quando ele vai dizer uma palavra nova, mas então você nunca ouvi-lo novamente. Ele teve uma avaliação discurso que diz que ele é de 6 a 9 meses atrás de outras crianças. Um professor se encontra com ele uma vez por semana em nossa casa por uma hora e uma vez por mês a fonoaudióloga vem com ela.
Junto com os problemas de fala ele deveolped alguns problemas de comportamento. Ele é twards muito agressivos outras crianças, ele próprio, os nossos cães, e para mim. ele tenta brincar com as crianças, mas TURS com ele batendo e chutando outros kdis. Sua principal forma de comunicação com qualquer pessoa está roncando. Ele fica muito irritado e frustrado e vai bater zero ou pitada. Ele também vai bater com a cabeça no chão muito duro.
Ele também tem momentos em que ele espaços de qualquer lugar de 30 segundos a 3 minutos. Ele não responde se você chamar seu nome de tocá-lo.
Fomos a um especialista em comportamento pediátrica ontem e ela disse-nos todos estes comportamentos são normais para um 2 anos. Eu tenho outro filho de meu próprio e 3 enteados. Eu também tenho sido muito aroud de filhos adotivos e nunca vi essas ações antes. Eu estou apenas tentando obter algumas respostas sobre o que poderia estar causando isso e como posso ajudá-lo com seu discurso e comportamento.
qualquer sugestão seria apreciada obrigado
kim
Resposta
Hi Kim,
eu estou preocupado com leia sobre os desafios que o seu filho 2 anos 4 meses de idade está tendo. Embora o especialista em comportamento que você consultou tem a vantagem de ter visto o seu filho, seus relatórios de seu 'afastamento', bater a cabeça, agressividade, 6-9 atrasos mês em habilidades de linguagem expressiva, e rosnando como a sua principal forma de comunicação não pintar a imagem de um típico 2 anos de idade. O que faz o seu pediatra dizer? As incidências de espaçamento que você menciona apelo a uma avaliação neurológica pediátrica, e que deve fornecê-lo com - pelo menos - alguns compreensão dos comportamentos do filho. Departamento de Intervenção Precoce do seu condado podem oferecer uma avaliação psicológica, sem nenhum custo para você, o que daria uma análise dos desafios de aprendizagem, linguagem e comportamento do seu filho, juntamente com recomendações específicas para atender suas necessidades. Se você decidir seguir adiante em particular, uma avaliação clínica, neuropsicológica abrangente seria mais aprofundada na análise de pontos fortes e fracos do seu filho através de uma variedade de áreas de desenvolvimento - comportamento, atenção /memória /aprendizagem, processamento visual, função sensório-motora, e competências linguísticas - e com recomendações específicas sobre a forma de ajudar o seu filho em termos de comportamento, aprendizagem e linguagem.
Fico feliz ao ler que seu filho está recebendo alguma instrução individualizada, embora com um atraso de 6-9 meses em linguagem expressiva que ele deve receber duas vezes por semana (no! mínimo) a terapia da fala. Você está pensando em se matricular-lo no outono em uma pré-escola? Sua colocação vai exigir atenção especial dada seus desafios atuais, e um programa de pré-escola baseado na linguagem - se houver um em sua ÁREA-- seria altamente recomendado. Embora setembro pode sentir como ele é para sempre afastado, não é realmente muito cedo para começar a pensar sobre a matrícula escolar, como programas de encher-se muito rapidamente, e nós realmente queremos necessidades do seu filho a cumprir!
espero que esta nota é útil, e, claro, desejo-lhe a melhor sorte para ajudar o seu filho! Fico feliz em ver que você é persistente na busca de respostas que você procura!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY