Pergunta
Oi, meu filho vai ser de 4 em cerca de um mês e tem problemas de pronunciar o som F e S, quando se está no início de uma palavra (ele não tem nenhum problema se ele está no fim ou no meio de uma palavra como sopro ou beijo). Ele substitui o som com um T. Por exemplo "para" é "tor" e "sete" é "TEVEN '). Ele pode fazer o som F e S som se eu fazê-lo pronunciá-lo e dividir a palavra-se, por exemplo 'ffff ... ou' ou 'ssss ... mesmo', mas se eu tê-lo misturá-lo juntos mais rápido ele vai ainda jogar esse som t lá, por exemplo 'ffftor' ou 'sssteven'. Isto é algo que acabará por fixar-se e isso é um problema de fala comum para a sua idade? Eu trabalho com ele um monte, mas pode dizer que ele fica frustrado comigo se eu fazê-lo muito. Ele só vai mudar a palavra F ou S para outra coisa. stinker pequeno inteligente :) Obrigado por sua ajuda!
Resposta
Hi Sheri,
discurso erros de substituição como o seu filho de tendem a ser comum na fala de crianças com a idade de três anos, e, em seguida, muitas vezes, resolver espontaneamente. Para aquelas crianças cujos erros persistirem, terapia da fala é em ordem, e quatro anos de idade são muitas vezes receptivos, por isso estou feliz ao ler que você está trabalhando com o seu filho para ajudá-lo a fazer as correções de fala.
Parece palavra substituição T inicial do seu filho por F e S é como um erro muito leve no esquema das coisas, e eu espero que isso não é realmente tão difícil para ele fazer a correção. Digo isso porque palavra consoantes mediais (como em 'rir', 'falta') - que você note que seu filho pode fazer - muitas vezes são a consoante inicial para a segunda sílaba de palavras (ghing lau, mi ssing), que significa que ele já está produzindo essas consoantes em uma "palavra posição initial'-like.
Tente isto: tem a sua prática filho dizendo 'falta' (como uma palavra), então 'mi ssing' (com as sílabas separadas muito brevemente), como ele empilha um bloco em cima do outro ou como ele bate as mãos com cada sílaba. (Os blocos ou bater palmas pode agir como um elemento de distracção do seu realizar seu estratagema, embora alternativamente, se você achar que a distracção interrompe suas habilidades inteiramente, você não vai querer usar esta estratégia). Você pode tentar outras palavras, bem como: corrida (uma palavra) e, em seguida, 'ra ... cing "(sílabas separadas brevemente), passando .... ssing pa, jogar ... para ssing. Se o seu filho pode fazer estes, então você vai separar as sílabas para abit mais tempo, chegando até a dizer 'cantar'. Uma vez que ele faz isso, ele deve estar pronto para tentar palavras alguma outra palavra 's' iniciais. Você pode tentar uma estratégia semelhante com a palavra palavras iniciais 'F'.
Fico feliz ao ler que o seu filho lhe permitiu ajudá-lo a começar com sua melhora discurso, e amar a sua história engraçada sobre sua maneira inteligente de dizer-lhe quando ele já teve o suficiente de sua 'therapizing' dele. Se as estratégias acima não funcionarem, gostaria de saber se o seu cônjuge ou a mãe ou primo pode ter ir em "terapia da fala" com o seu filho, ou talvez se encontrar uma recompensa legal para ele - por exemplo, ele ganha um peixe de ouro e é comida quando ele aprende a dizer "peixe ... comida, 'pode fazer o truque.
Se todas as estratégias acima falhar, você pode consultar com um fonoaudiólogo /idioma para ajudar o seu filho fazer os passos finais na generalização F e S para a posição inicial de palavra. Eu esperaria estas correcções discurso será rapidamente alcançada, embora, novamente, há crianças que têm as capacidades para corrigir seu discurso, mas que --- por qualquer motivo - ter até um máximo de um ano para fazer uma correção. Esperemos que isso não será o caso com o seu filho, mas independentemente disso, estou certo de que ... mais cedo ou mais tarde ... ele estará pronto para 'dizer a coisa certa. "
Espero que esta nota é útil!
Boa sorte!
Sharon Rosen Lopez, MA, Fala /Linguagem CCC-SLP
patologista