Pergunta
Eu tenho uma filha de 5 anos que fala com tanto na escola, e já começou a voltar a falar comigo e seu professor. Seu professor me disse que na sua doutrina 30 anos ela nunca atender uma criança que fala tão much.For agora eles estão indo para fazê-la sentar-se sozinha. Ela está perturbando a classe. Também descobrimos 3 meses atrás ela tem diabetes no topo de I.T.P. esta poderia ser a sua maneira de agir para fora sua fustration, de todas as mudanças. Obrigado por qualquer ajuda que você pode dar.
Resposta
Oi Christine,
Se ela falando um monte é coisa nova, então provavelmente está relacionado a algo acontecendo em sua vida. Se ela sempre foi falante, então a sua quem ela é. Mas ela precisa aprender quando tem que ficar quieto e, certamente, ela precisa parar de volta a falar.
Comportamento seja contido quando a consequência e /ou recompensa é convincente. Vou sugerir que você eo professor colocá-la em um gráfico de comportamento. Eu suspeito que, em 30 anos de ensino, o professor deve saber como fazer isso. Basicamente, o dia é dividido em períodos (5 ou mais por dia) e cada período de tempo que ela faz bem (mas não muito a falar), ela recebe uma etiqueta ou cara feliz. Ela não recebe nada ou uma marca de seleção se ela fala demais. Durante o curso do dia, se ela fica com 3 de 5 boas notas, ela fica um pouco de guloseimas. Quando eu estava na orientação, as crianças viriam mostre-me seus gráficos de comportamento e eu tive um pouco de brinquedo ou pedaço de doce para eles. Além disso, eu falei com eles sobre o que funcionou e não funcionou durante o dia.
Se eles chegarem 3 fora 5 dias com boas notas, ela fica um pouco maior goodie de você. Poderia ser para ficar até 5 minutos mais tarde, um sorvete, qualquer coisa que possa motivá-la a querer fazer bem. Como ela melhora, torna-se mais difícil para ela. Ela precisa ter em 4 de 5 bons períodos e em 4 de 5 dias bons.
Gráficos de comportamento trabalho, porque 1) o comportamento é reforçado com frequência, 2) que os ajuda a ser responsável pelo seu comportamento, 3) funciona através de recompensas ea maioria das pessoas trabalhar mais para recompensas.
é aceitável ter consequências para os maus resultados, como um tempo de cama mais cedo ou perda de um privilégio.
Ao configurar o gráfico de comportamento, ter sua filha envolvida. Ela mais provável que você comprar no programa se ela fica para ajudar a escolher as recompensas. Eles não tem que ser grande ou caro, mas algo que ela gostaria de ganhar.
Leslie Truex