Pergunta
Meu filho tem 12 anos. Ele sempre foi descrito como "muito bom" pela maioria das pessoas que entram em contato com ele. Ele está envolvido na igreja, no time de basquete da cidade e clube de ciências em sua escola. Ele será de 13 em fevereiro e seu comportamento ultimamente tem sido tão diferente. Darren sempre tinha um sorriso em seu rosto agora ele parece tão irritado e até mesmo alguns de seus amigos mais próximos estão começando a se afastar. Eu o vi fora roubar algo de um menino do bairro de sua idade e jogá-lo; sua única defesa para a sua ação foi de que o item que ele jogou não era algo caro. O outro rapaz me disse que meu filho tinha começado o bullying ele e meu filho o ouvi dizer isso e jogou uma birra. Ele disse: "Eu nunca toquei nele! Ele é um mentiroso!" uma e outra vez. Ele estava chorando e gritando isso tão alto que quando ele foi feito sua voz estava rouca por aproximadamente uma semana.
É uma mudança tão radical no comportamento ainda há momentos em que ele pode ser agradável e doce novamente. Meu amigo é um psicólogo da escola e ela acha que poderia ser apenas a puberdade e hormônios. Se for eu só montar esta fora, mas o que se é algo mais?
Quero salientar que há 12 anos tivemos o garoto mais paciente que ao longo dos últimos meses tem um temperamento curto, grita com seus amigos sobre coisas triviais e do nada começa o bullying um garoto que vive em nosso bairro há anos (de acordo com o outro garoto a intimidação só começou a ocorrer). Ele manteve razoavelmente boas notas (de alta C e Baixo B do) e, agora, aqueles estão se transformando em D's. Ele está em uma classe de arte comunitária a maior parte do ano e disse recentemente a um outro estudante que seu desenho "sugado". Ele parece ser um desafio não só a minha autoridade, mas que de professores, treinadores e qualquer outra pessoa responsável. Tudo isso é novo comportamento para onde eu vou a partir daqui?
Resposta
Caro Micah;
Sua descrição de comportamentos do seu filho exceda a definição de mera provocação e certamente se qualifica como bullying. É consequências, por sua descrição, agora incluem o desempenho acadêmico prejudicada, as queixas dos outros e quebra de regras. comprometimento persistente do desempenho físico, social ou acadêmico em uma criança, junto com um padrão de quebra de regras e reclamações de outros, eventualmente, leva tanto à depressão e atos auto-agressivos ou raiva crescente com ameaças a outros. Na minha opinião, quando uma criança apresenta desempenho prejudicado, provoca um padrão de queixas de outros e de forma consistente quebra as regras razoáveis (como co-existentes pacificamente com os pares), uma situação suficientemente perigoso é definido o que justifica a intervenção firme e definitiva.
Há sempre uma razão para bullying. Bullying pode ser alimentada por uma ocorrência ou ocorrências que têm como alvo o agressor e para a qual ele está inadequadamente responder. Ele também pode ser causada pelo surgimento de uma ou mais condições de saúde física ou mental em que a criança não tem controle direto. Exemplos do primeiro grupo de eventos potenciais incluem o assédio moral do próprio agressor - às vezes incluindo a perseguição real ou percebida por um outro membro da família - ou rejeição por parte de um indivíduo ou grupo na escola, no bairro ou em casa. Exemplos de problemas de saúde física ou mental capazes de inflamar o bullying não incluem desequilíbrios hormonais, mas também muitas formas de encefalite (inflamação do cérebro), como pode ser devido à exposição heavy metal (chumbo, mercúrio envenenamento) ou uso de drogas ilícitas e tais entidades saúde mental como Transtorno explosivo intermitente ou transtorno bipolar.
Antes de tentar convencer um valentão para cessar o bullying, deve-se determinar se o agressor tem ou não tem controle sobre o comportamento e sua causa (s) subjacente. Isto significa reconhecer e tratar de "situacional" causas para o assédio moral e /ou desordens físicas ou mentais por profissionais criança apropriadas. A saúde física pode ser verificada por um pediatra, pediatra comportamental de desenvolvimento ou um neurologista infantil. problemas psicológicos pode ser avaliada por um psicólogo e transtornos psiquiátricos diagnosticada e tratada por um psiquiatra infantil -., por vezes, incluindo medicação
Uma vez que a capacidade da criança de escolher entre as opções comportamentais foi restaurada, a disciplina pode ser imposta para redirecionar de uma criança escolha de intimidação para o comportamento correto. A disciplina deve ser considerado um processo de instrução, oferecendo recompensas poderosas para o comportamento certo, em vez de um processo orientado para o castigo. Punição acrescenta combustível para a raiva, enquanto recompensas incentivar comportamentos mais certo. A recompensa mais poderoso disponível para energizar a disciplina é a afeição.
Espero que isto tenha sido útil para você. Por favor, deixe-me saber
Alan M. Davick, MD, autor
-Bullying:. Raramente viaja sozinho
-Managing Mau Comportamento em Crianças: O Processo de MIS /Kidding
-Discipline seu filho ( sem ir para a cadeia)
Blog: www.misbehaviorin kids.com
website: DrDavick.com