Pergunta
Caro Tonya,
Eu gostaria de saber os efeitos sobre as crianças que passam por pré-k e as crianças que não. Eu estou escrevendo um projeto de lei sobre se a pré-k deve ser obrigatória para crianças ou não, isso pode dar-me referances e exemplos sobre este assunto.
Atenciosamente,
Yazlynne
Resposta
Yazlynne,
Ótima pergunta! Deixe-me começar por felicitá-lo no seu trabalho em prol das crianças. Na minha opinião, pré-escola é um nível único e altamente benéfico grau. Pré-escolar oferece às crianças oportunidades para além da aprendizagem letras, números, formas e palavras. Na pré-escola, as crianças aprendem a fazer amigos, compartilhar, se revezam, limpar, ser independente, se concentrar e atender às tarefas, fazer e responder perguntas, resolver problemas e tomar decisões. Todas essas habilidades ajudam as crianças a se tornarem aprendizes de sucesso. Outro benefício da pré-k muitas vezes não é mencionado tem a ver com a intervenção precoce. As crianças anteriores estão sob os cuidados de educadores treinados para a primeira infância, maior a chance de que quaisquer atrasos de desenvolvimento serão identificadas e tratadas.
Professores de jardim de infância são colocados em uma posição única em Setembro? Novos alunos entram jardim de infância com o mais ampla variedade de experiências. As crianças passaram os primeiros quatro ou cinco anos de suas vidas em várias situações (em casa com um membro pai ou da família, em um centro de cuidados infantis familiares, em pré-escolas públicas ou privadas, em centros de acolhimento de crianças pobres e medíocres, no Head Start, com uma babá ou baby-sitter, ou em centros de cuidados infantis de alta qualidade, etc ?. Proporcionar a todas as crianças com pré-escola vai ajudar a garantir que todas as crianças entram jardim de infância de ter tido oportunidades para moldar habilidades de prontidão de escola. uma palavra de cautela, porém? Eu não acho que a pré-k deve ser usado para 損 ush-down? currículo do jardim de infância para três e quatro anos de idade. ao invés disso, pré-k deve ser um nível de ensino focado na idade habilidades e experiências adequadas.
Aqui estão par de estudos acadêmicos sobre universal pré-escolar programs:
http://www.psych.umn.edu/courses/fall05/mcguem/psy8935/readings/gormley2005.pdf
http://www.crocus.georgetown.edu/reports/executive_summary_11_04.pdf
Here algumas outras útil publications:
http://nccic.acf.hhs.gov/pubs/prekinderprogtrends.pdf
http://www.emsc.nysed.gov/universe/prektakesoff/prelimfind.htm
Bank Street College em Nova York é um torcedor do universal pré-k: http://www.bankstreet.edu/upk/
A Associação Nacional para a Educação de Crianças tem uma lista enorme de recursos (tudo, desde iniciativas estaduais para enquadramento político para bancos de dados): http://www.naeyc.org/ece/critical/state_preK.asp
Se precisar de mais informações ou se eu 抳 um e deixado de responder a esta pergunta à sua completa satisfação por favor me avise e eu 抣 l todo o prazer em lhe fornecer informações adicionais.
melhores desejos na escrita da sua factura,
Tonya