Possível
Pergunta
Tenho uma filha de 2 ° grau, que vem lutando com seus acadêmicos há um ano. Em outubro passado através de meus próprios esforços eu tenho-a para o programa IEP em sua escola para a ajuda extra que ela precisava. No entanto, seu progresso é lento e seu nível é ainda inferior ao dos requisitos de classe. Ela é imaturo para sua idade, um jovem 7 anos. velho como eu sou dito. Ela tem sido a medicação para TDAH por um ano e meio agora e tem respondido muito bem à uma vez por Concerta dia. Ela melhorou, mas minha opinião não é suficiente para lidar com as pressões das atribuições da terceira classe que são próximos em seu próximo ano. Ela me disse que a faz triste que ela "não entende", ou não pode terminar as tarefas. Quebra meu coração vê-la luta. Estou muito rasgada sobre mantê-la na segunda série e muito preocupado com o impacto social /emocional que pode ter sobre ela para ser deixado para trás e separado de seus amigos. Por outro lado, eu quero que ela tenha a oportunidade de fortalecer suas habilidades e construir a sua confiança através da realização. Eu sinto que ela pode se beneficiar por mais um ano na segunda série, mas ela está muito velho?
Por favor, deixe-me saber, como a minha fé nos administradores na escola diminuiu.
Thanks!
Resposta
Olá Sra Garcia:
Em primeiro lugar, graças a Deus você entrou em cena e começou o processo de IEP
segundo lugar, se há uma questão de ser realizada volta, quanto mais cedo melhor. Jardim de infância, primeira ou segunda fase são os únicos que eu consideraria. Se ela é de fato imaturo, e os jovens em áreas sociais, acadêmicos e conceituais, e só tem TDAH, talvez seja melhor para dar-lhe tempo para crescer e para estar no topo da sua classe. Muitas crianças precisam de ser analisados até por pares e uma vez que já tem alguma familiaridade com os materiais, eles podem atuar como tutores para as crianças mais novas. No entanto, se ela tem dificuldades de aprendizagem, então é mais complicado. A regra de ouro entre os educadores especiais é: se eles só têm problemas de aprendizagem, não segurá-los em tudo. Então você teve entrada psicológica também, bem como testes acadêmica? Você pode querer uma segunda opinião em ambos os reinos. Procure o local mais próximo da universidade e /ou clínica das crianças, onde eles se especializam em dar uma segunda opinião.
Em resumo, não é sua idade, ou estar muito velho, é tudo em como você lida com isso. Ela vai ter contato com seus velhos amigos e conhecer novos. Não diga a ela agora, durante os meses de verão, já que muitas vezes se preocupar. Em vez disso, logo antes do início da escola apenas informá-la que ela vai estar em uma classe diferente, onde os miúdos começam a aprender no seu próprio ritmo. Ganhe datas do jogo imediatamente assim ela vai se sentir conectado e, se necessário, dar-lhe um 10 ou mais sessões semanais com um psicoterapeuta para fazer a transição mais fácil.
Alguns pais deixam seus filhos ir para a próxima série e configurá-los com os professores de educação especial, duas ou três vezes por semana depois da escola para ajudá-los a não ficar para trás. De qualquer maneira, você trabalho como pais é deixar sua filha saber que você a ama não para o que ela produz em sala de aula, mas para seu verdadeiro eu estar confortável a cada dia. Vocês são os únicos que podem dar amor incondicional e toda criança merece isso. Os professores sempre dar carinho condicional.
Então, ele acaba sendo a sua decisão final. Os melhores cumprimentos.