Pergunta
Em resposta às crianças sendo excessivamente alto na hora do almoço no refeitório da escola, escola primária do meu filho impôs uma política eles se referem como 憇 almoço ilent? almoço silenciosa requer todas as crianças sentar-se calmamente para toda a duração do seu período de almoço, cada classe é mantida separada e não tem permissão para se misturam, e as luzes no refeitório estão voltados para a definição baixa. Loja Online em determinando que um almoço em silêncio é necessário, não há distinção entre as crianças que são tranquila e crianças que são excessivamente alto. Todos eles são punidos (minha palavra).
Minha pergunta é, é o grupo de punição efetiva? É justo? Que mensagem que enviar para as crianças que se comportam quando são punidos independentemente do seu comportamento?
Além disso, devia 抰 escolas visualizar período de almoço uma criança 抯, especialmente em K? 6, como as crianças ¡¯ s tempo para lançar seu energia reprimida por serem autorizados a falar livremente com os seus pares? Eu concordo que as crianças cujo comportamento é inaceitável durante o almoço deve receber consequências por suas ações, mas não consigo ver a lógica em punição grupo.
Eu gostaria de ouvir seus pensamentos sobre este assunto.
resposta
Caro Jim,
Muitas escolas têm ido para este tipo de prática, a fim de obter as crianças para comer, em vez de visita, e, em seguida, chegar ao parque infantil rapidamente, a fim de interagir, brincar, lavabo, etc., etc.
Como principal, I diária supervisionada ensino médio, ensino médio e períodos de almoço elementares (Eu tenho trabalhado em todos os níveis) e no 32 anos eu fiz isso, todos eles tinham uma coisa em comum: os alunos estavam muito sociais, muitas vezes indisciplinados e muitas vezes ficou tão envolvido em falar que nunca comeu seu almoço. Minha equipe e eu tentei todos os truques ....... até mesmo um volume ativado parada luz que ficou no verde quando o som era tolerável, em seguida, virou-se para o ouro quando ele estava ficando muito barulhento e finalmente fomos para vermelho quando ele foi muito alto. Nós também deu prêmios de mesa para as classes que se comportavam bem. Nós também trouxe pais voluntários para ajudar a supervisionar. Depois de um tempo, toda a eficácia desgastou fora e nós estávamos de volta onde começamos.
Nós, também, quando a acalmar almoço (não silenciosa). As crianças foram capazes de falar com seu vizinho suavemente. Nós ainda jogou música suave e virado para baixo algumas das luzes. Encontramos este extremamente eficaz e as crianças finalmente me acostumei com isso. O melhor de tudo, eles realmente começaram a comer os seus almoços e saiu para o recreio mais rapidamente. Tivemos também menos "bagunça" em e em torno das mesas .... quando tivemos almoços ruidosos havia comida à esquerda em todos os lugares. Como resultado, eu não sentir que estávamos grupo punir em que o nosso programa funcionou e fez absolutamente nenhum dano. Acredite em mim, as crianças têm muito tempo para "se misturam" durante o recreio, bem como antes e depois da escola.
Espero que este ajuda a esclarecer esta prática. Se você tem outras preocupações, gostaria de encorajá-lo a falar com o seu principal e determinar o que ele /ela pode estar pensando sobre esta questão.
Best Wishes,
Patricia