Pergunta
Como posso ter certeza de que meu filho realmente tem aspergers. Ela se encaixa nos critérios, mas do que eu posso ver tem problemas sociais muito suaves. Principalmente com o fazer e manter amigos. Ela tem depois de companheiros de escola, mas realmente não os que eu diria bons amigos. Muito obrigado Merna
Resposta
síndrome de Asperger foi descrita pela primeira vez por um médico alemão, Hans Asperger, em 1944 (um ano após o primeiro papel de Leo Kanner em autismo). Em seu artigo, o Dr. Asperger discutiu indivíduos que exibiram muitos, comportamentos idiossincráticos ímpares-like (ver descrição abaixo).
Muitas vezes, indivíduos com síndrome de Asperger têm muitos dos comportamentos listados abaixo:
Idioma:
? discurso lúcido antes da idade de 4 anos; gramática e vocabulário são geralmente muito boas
? discurso é por vezes empolado e repetitivo
? voz tende a ser plana e sem emoção
? conversas giram em torno de auto
Cognition
? obcecados com temas complexos, tais como padrões, tempo, música, história, etc.
? muitas vezes descrito como excêntrico
? A queda de I.Q. ao longo do espectro completo, mas muitos estão na faixa acima do normal na capacidade verbal e na faixa média abaixo nas capacidades de desempenho.
? muitos têm dislexia, escrita problemas, e dificuldade com a matemática
? falta de senso comum
? pensamento concreto (versus abstrato)
Comportamento
? movimentos tendem a ser desajeitado e desajeitado
? formas ímpares de auto-estimulação comportamento
? problemas sensoriais parecem não ser tão dramática como aqueles com outras formas de autismo
? socialmente consciente, mas exibe inadequado recíproca interação
Os pesquisadores acham que a síndrome de Asperger é provavelmente de natureza hereditária porque muitas famílias relatam ter um "odd" parente ou dois. Além disso, depressão e distúrbio bipolar são frequentemente observadas em pessoas com síndroma de Asperger, bem como em membros da família.
Neste momento, não há nenhum tratamento prescrito para indivíduos com síndrome de Asperger. Na idade adulta, muitos levar uma vida produtiva, viver de forma independente, a trabalhar efetivamente em um trabalho (muitos são professores universitários, programadores de computador, dentistas), e criar uma família.
Às vezes as pessoas assumem todos que tem autismo e é de alto funcionamento tem síndrome de Asperger. No entanto, parece que existem várias formas de autismo de alto funcionamento e síndrome de Asperger é uma forma.
Critérios diagnósticos para 299,00 AUTISTIC DESORDEM
A. Um total de seis (ou mais) itens de (1), (2), e (3), com pelo menos dois
a partir de (1), e cada um de (2) e (3)
(1) insuficiência qualitativa na interacção social, como manifestado pela
pelo menos dois dos seguintes:
a) marcou deficiências no uso de múltiplos comportamentos não-verbais
como olhar olho-no-olho, expressão facial, postura corporal e gestos
para regular a interação social
b) incapacidade de desenvolver relacionamentos com seus pares apropriados para
nível de desenvolvimento
c) a falta de espontânea buscando compartilhar prazer, interesses ou realizações com outras
pessoas, (por exemplo, por uma falta de mostrar,
trazer ou apontar objetos de interesse para outras pessoas)
d) falta de reciprocidade social ou emocional (nota: na descrição
, ele dá o seguinte como exemplos: não activamente
que participam ou brincadeiras sociais simples jogos, preferindo atividades
solitários, ou envolvendo outros em atividades apenas como instrumentos ou
auxílios "mecânicos")
(2) prejuízos qualitativos na comunicação, manifestados por pelo
menos um dos seguintes:
a) atraso ou ausência total de desenvolvimento da linguagem falada
(não acompanhado por uma tentativa para compensar através de modos
alternativos de comunicação, tais como gestos ou mímica)
b) em indivíduos com fala adequada, acentuado prejuízo na capacidade
de iniciar ou manter uma conversa com os outros
c) uso estereotipado e repetitivo da linguagem ou idiossincrática linguagem
d) a falta de variados e espontâneos de faz de conta de jogo ou
sociais jogo imitativo adequado ao nível de desenvolvimento
(3) restringiu padrões repetitivos e estereotipados de comportamento,
interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos
seguinte:
a) englobando a preocupação com um ou mais estereotipado e
padrões restritos de interesse, anormais em intensidade ou foco
b) adesão aparentemente inflexível a rotinas específicas não funcionais
ou rituais
c
) estereotipados e maneirismos motores repetitivos ( por exemplo, mão ou dedo
batendo ou torção, ou movimentos complexos de todo o corpo)
d) preocupação persistente com partes de objetos
B. Atrasos ou funcionamento anormal em pelo menos um dos seguinte
áreas, com início antes dos 3 anos de idade:
(1) interação social
(2) linguagem usada na comunicação social,
(3) simbólica ou jogo imaginativo
C. A perturbação não é melhor explicada por Transtorno de Rett
ou transtorno desintegrativo da infância