Pergunta
Meu filho de cinco anos foi diagnosticado com autismo na idade de
três. Ele começou recentemente a apresentar comportamentos que pensamos
pode cair no espectro TOC. Por exemplo, ele estava andando de bicicleta
até o nosso caminho inclinado e caiu. Eu rolei a moto para que ele
não deslizar para a rua. Ele gritou e pediu para "tentar
novamente" por 45 minutos. Infelizmente, através de experiências passadas,
eu sei que ele teria ficado na garagem por horas
chorando histericamente, porque ele não seria capaz de pedalar até o
unidade. Ele vai repetir sequências frequentemente se eles não saem como planejado
. Por exemplo, se o sapato cai, ele deve colocar o sapato
sobre e caminhar de volta para sua posição original para começar a sua caminhada novamente.
Se ele pede ajuda e você responder, ele vai gritar para fazê-lo novamente para
ele pode "fingir" que ele sabia o tempo todo. É este o TOC? We are tentando redirecionar sem sucesso. Ele se torna tão maníaca que
não podemos levá-lo a se concentrar em qualquer coisa. Ajuda é apreciada.
Resposta
Hi LaDonna;
comportamento Na verdade, isso não é TOC. Ele vem sob o título de "comportamento repetitivo, estereotipado." Há um par de coisas que contribuem para esse comportamento. Primeiro, as crianças no espectro têm estilos de pensamento concretas contra abstratas estilos de pensamento /flexíveis. O resultado, é a dificuldade com transições e lidar com as circunstâncias em que as expectativas não encontrar-se com os resultados. Isso não significa que eles não podem aprender um certo grau de flexibilidade, eles podem. Você tem que programá-lo, introduzindo lentamente diferentes rotas para a escola ou a casa da avó. Você pode usar avanço do organizador do verbais, pedindo-lhes se eles podem considerar múltiplos resultados. Tempo da história é bom para isso.
Além disso, crianças no espectro têm dificuldade com funcionamento executivo ou a capacidade para atender aos determinantes sociais e contextuais de importância. Em outras palavras, as crianças podem não ser capazes de desviar a atenção de uma atividade de escolha para o professor quando eles entram na sala para ensinar classe, ou, eles podem ser incapazes de atender a uma chamada para o jantar quando se envolver em uma atividade interessante. Esta dificuldade é referido como monotropism na literatura. Este perfil cognitivo, embora frustrante para pais e professores, podem na idade adulta, levar ao sucesso em suas carreiras escolhidas.
Portanto, em conclusão, prepare seu filho para a mudança (pensamento flexível) com pistas visuais, onde e quando possível . Habitue-o a mudar variando suas rotinas um pouco de cada vez. Descubra temas de elevado interesse, então quando ele começa a quebrar você pode distraí-lo, pedindo-lhe algo sobre a sua área de interesse. Espero que isso ajude.
Atenciosamente,
James