Pergunta
Hi Estou realmente lutando para saber o que fazer. Eu tive suspician por um longo tempo que o meu filho é asbergers muito elevados de funcionamento. No entanto, eu tê-lo avaliado duas vezes com um pediatra de desenvolvimento que disse que não satisfaz os critérios, mas pode ter algumas características. Meu filho acabou de completar 4. Uma ABA no terapeuta casa veio a nossa casa e me disse que não vê bandeiras vermelhas. Tive que ele fala e terapia ocupacional e, novamente, dizem que ele não precisa estar lá. Agora tenho-o a ver um terapeuta jogo. Estou tão confuso sobre o que é a melhor coisa; Primeiro de tudo meu filho normalmente executa em vez normal quando alguém está lá para avaliar a ele. A ABA pediu para ver seu quarto e ele correu e também disse que aqui é minha caixa de brinquedo para.
Vejo muitas coisas diferentes nele às vezes eles são mais pronunciados do que outros. Ele está em pré-escola e não fazendo bad- não fantástico, mas não é mau de todo. Ele tem alguns amigos no um pré-escola em particular. Aqui estão as coisas que eu vejo e não pode receber qualquer ajuda para.
1. Reprodução eu não vê-lo brincar com os milhões de brinquedos que ele tem. Ele vai jogar às vezes comigo. No entanto, é uma rara ocasião em que ele vai sentar e jogar por si mesmo. Ele prefere correr ao redor da casa. Ao brincar com outras crianças, ele seria muito melhor jogar chase e quer dizer constante e repetidamente coisas que ele e as outras crianças encontrar engraçado. Embora dizem as mesmas coisas também. Meu filho não parecem saber quando parar e às vezes isso parece ser tudo o que ele está dizendo.
Eu gostaria de ajudá-lo a sentar-se e jogar. Eu tento jogar com ele, tanto quanto possível e às vezes é muito fácil e nós interagimos em jogo. Outras vezes, ele é difícil de mover-se em mais complexo jogo. Página 2. Ele fala bem. No entanto, ele está constantemente perguntando por perguntas e geralmente para os que já respondi. Pergunto-lhe por que ele quer que eu diga a ele novamente e ele diz que é divertido. Ele fica chateado quando eu lhe digo que você já sabe a resposta. Ele continua dizendo me dizer. Sims 3. Ele tem algumas birras que são muito piores do que a maioria das crianças de sua idade. Ele vai gritar tão alto que fere os seus ouvidos. E ele não parar quando você diga a ele para. Eu comecei a colocá-lo no tempo para ele e dizer que ele pode sair quando ele é feito gritar. Deixo também um lugar se ele começa-lo. Este tinha definitivamente ajudou. No entanto, ele ainda não acabou.
4. Ele tem dificuldade em ir para a cama e às vezes grita então. Ele apenas continua me dizendo que ele precisa de mim. E ultimamente tem sido muito interessado em ser um bebê. Ele diz mama como um bebê e, em seguida, perguntou por que bebês falar assim.
5. Acho que a minha outra preocupação é que ele não sabe quando parar quando você lhe diz. Ele não ouve, é como puxar os dentes.
6. Ele é, por vezes, em todo o lugar especialmente quando ele está cansado. Ele cai todo. Sua mais irritante que eu acho que qualquer outra coisa ainda está fora do que tenho visto outras crianças fazendo. Ele às vezes falhanços em torno de quando você tenta agarrar o braço para levá-lo a parar de fazer algo.
Então, eu sei que isso é muito tempo. Minhas perguntas são como posso ajudá-lo a querer brincar com os brinquedos mais. E jogar brinquedos com outras crianças. Ele, às vezes, ele até pediu a seu amigo se ele queria construir um trilho de trem e quando seu amigo ignorou que era o fim do que ...
Como pode ajudá-lo a partir de um ponto de vista disciplinar. Eu me sinto como outros pais olham para mim como se eu não sou um bom disciplinador, mas eu sinto que ele não pode sempre controlar o que ele faz. Como posso ser mais eficaz do que a forma.
Como eu posso levá-lo a seguir as instruções sem dizer-lhe 50 vezes?
Devo continuar a pressionar por recursos?
Suas respostas vão ser realmente útil.
Graças
Diane
Resposta
Hi there, Diane!
A carta é muito longa e as perguntas no final tinha muito pouco a ver com a quantidade de detalhes que tem sido dado. Eu entendo que você está procurando maneiras de ajudar seu filho, mas, ao mesmo tempo, você parece estar esquecendo uma coisa importante: as crianças são como as crianças são. Você está preocupado com o seu filho não interagindo 'como todas as outras crianças ", mas para ser honesto, há muito pouco' todas as outras crianças". Particularmente em sua tenra idade. Embora possa haver algumas características (como o seu médico lhe disse), uma característica não autismo fazer.
Acho que o que estou tentando dizer é que a melhor maneira de responder a # 1 é para ajudá-lo brincar com os brinquedos mais ... encontrando os brinquedos e jogos que ele gosta. Em vez de tentar dizer-lhe como jogar, vamos * dele * dizem * você * como ele joga. Veja que tipo de jogos e tal, ele gosta de brincar com. E se ele não gosta de brincar com os milhões de brinquedos que ele tem, então talvez a melhor coisa que você pode fazer é começar a ajudar fina para baixo que milhões de brinquedos um pouco, e encontrar os dois ou três que * não * gosto. O mesmo acontece com a brincar com as outras crianças. Se ele gosta de montar trilhos de trem, em seguida, encontrar uma outra criança que goza da mesma. Infelizmente, nessa idade, você pode não muito forçar uma criança a jogar algo que eles não gostam. Além disso, parte do ponto de jogar é ... para se divertir.
Com disciplina, a coisa mais importante para descobrir é o que funciona para ele. Se ele não sabe quando parar, então cabe a você, o pai, para dizer-lhe quando é hora de parar. E se ele não escuta, então é até você para dizer-lhe que não é apropriado. Na sua idade, você precisa ser consistente: deixá-lo saber o que é certo e errado, provavelmente, chegará até 'É errado até que eu diga directamente de outra forma', em vez de "É errado exceto em isso, isso e neste caso ' . As mentes pequenas às vezes pode perder pequenos detalhes, como 'por que é apropriado agora e não antes ". Então, dando-lhe um sólido 'não', você pode evitar esse problema. Pelo menos até que ele amadureceu o suficiente para ser capaz de entender um pouco mais dos pequenos detalhes sobre o motivo não é.
Quanto empurrando para os recursos, eu não posso dizer-lhe que, infelizmente. Pode ajudá-lo com educação, mas eu não sou um médico. Eu não posso dar-lhe um diagnóstico de qualquer tipo, especialmente não apenas de ouvir de uma letra. Lendo sobre ele, no entanto, parece que ele tem um caso grave de "síndrome de quatro anos de idade". Pode haver algo em cima dela, mas tudo o que você me disse soa como um saudável de quatro anos com alguns problemas disciplinares. Veja se a disciplina e instrução dele ajuda a reduzir um pouco isso. Se não, então eu diria que você pode querer considerar olhar mais para as coisas.
Como para o "porquê" perguntas? Isso é normal. Muito. Muito. Normal. :) Todas as crianças nessa idade quer saber "por que". É, afinal, como eles aprendem sobre o mundo em torno deles.
Desejo que eu poderia dar-lhe mais informações sobre este, mas após deliberar por alguns dias sobre o que eu poderia * * digamos, isso parecia a melhor maneira de fazê-lo. Como sempre, follow-ups, perguntas, comentários, et cetera, são bem-vindos. Boa sorte com seus formidáveis 'quatro'!
Trey