Pergunta
Meu filho de 3 anos que foi diagnosticado com tanto autismo leve e PPD-NOS
(dependendo cujo diagnóstico você acredita) está entrando em um 4 horas por dia Early Learning
Ambiente em sua escola pública (por 2 semanas) a ser avaliado para o encontro ARD e
determinar o nível de serviço que ele irá receber. Ele está chorando o dia todo, e se recusa a sair
colo do professor. Seu professor ainda disse que chorou muito, e ele tinha que comer o almoço em sua
volta porque ele estava com medo. A classe tem crianças idade 3-5, cerca de 7 deles, com 2 professores.
Estamos fazendo o dano emocional, enviando-lhe? (Ele é não-verbal, apenas cerca de 10
palavras, e nunca foi deixado em qualquer lugar antes ou ido para a creche em tudo) Eu quero que ele
jogo experiência com outras crianças, etc., e para receber serviços da escola, mas eu não quero
a scar-lo para a vida ou causar-lhe problemas de estresse ou de abandono emocionais. É possível
ele simplesmente não é capaz de lidar com isso, ou isso é tudo apenas a ansiedade da separação?
Resposta
Hi Kelly;
Está não são cicatrizes-lo para a vida, mas pode haver maneiras de diminuir o estresse e sofrimento com a transição. Pedir aos funcionários para desenvolver um sistema Picture Exchange Communication System (PECS) para desenvolver um calendário diário para o seu filho em casa e na escola. Além disso, o uso de um temporizador tempo irá ajudá-lo com a transição. Você pode querer considerar ficar com ele por 10-15 minutos e desbotamento que ao longo do tempo de uma semana, mas apenas como um último recurso. Peça um perfil sensorial para ajudar a determinar as suas dificuldades de processamento sensorial, a fim de modificar o seu meio ambiente também.
Atenciosamente,
James
Disclaimer:
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Bio
James Roan é psicóloga certificada escola que tem sido consultor nas áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯 e dificuldades de aprendizagem em Estados Unidos e na Irlanda por mais de dez anos (http://www.jamesroan.com). James ganhou seu M.Ed. em Psicologia Escolar e M. Ed. em Educação de Adultos e recebe formação de pós-graduação em curso no autismo na Universidade de Washington 抯 Autism Center. James Roan viajou para Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublin, Cork, Waterford, e outras cidades e condados em toda a Irlanda avaliação de crianças e adultos, e consulta com advogados (advogados) em defesa de crianças com deficiência. James Roan foi a avaliação de consultoria profissional responsável por muitas das autismo e AD /ferramentas de rastreio HD e outros conteúdos para acesso Needs.Com especial. James Roan consulta ao departamento de pós-graduação do Instituto de Tecnologia de Waterford em Waterford Irlanda no desenvolvimento de seu programa de pós-graduação para a certificação de professores autismo privadas. James conduziu avaliações formais de estudantes na Unidade de Autismo na Escola Nacional Claddagh no Condado de Galway Irlanda.