Pergunta
PERGUNTA: Eu tenho um filho de 10 meses de idade e estou um pouco confuso sobre o balbucio. Alguns dizem que ele está fazendo é balbuciando como cavaco canônico é um mínimo de uma consoante e uma vogal, mas às vezes tenho a impressão de que o balbucio é repetir sílabas como ba-ba-ba.
Meu filho não se repita como aquilo. Ele diz ba, bo, GA, GI e outros sons que acontecem para sair. Ele tem uma vez repetiu baba depois que eu disse isso algumas vezes. Ele disse uma vez mama. Mas, principalmente, ba, bo, bu, ga, gi e abundância de EEH e outra peça vocal como framboesas, grunhindo, gritando, gritando e dizendo mmmm. Ele diz hey e ney também. E, ocasionalmente, ffff e bbbb.
Ele às vezes muito suavemente, quase como um sopro de ar levemente com um pouco de som, diz bu-bu-bu e ppp.
Quando pergunto o que a vaca diz ele diz mmmmm de cada vez.
ele tenta imitar algumas palavras como bola e urso e alces. Ele me imita também de outras formas, toca coisas que tocam, bate brinquedos quando eu faço, bate as mãos na mesa quando eu faço etc.
Ele sabe quando digo uh-oh, ele será perseguido ou cócegas para que ele começa a sorrir e como esconder com um grito de alegria.
Ele reage ao seu nome na maioria das vezes, mas nem sempre e sabe o que não é e sabe "não em sua boca".
Ele sabe onde a lâmpada está e onde pai, mãe, tio, avó, avô, bola, manequim, urso, filhote de cachorro, pato é porque ele olha para a pessoa /objeto certo. Ele não aponta com o dedo indicador, mas ainda tem nos últimos dias começou a colocar a mão para fora como apontando com a mão como chegar. Ele juuuust começou a tentar a vaga .. Às vezes eu não sei se ele está chegando ou tentando onda :)
ama peek-a-boo e joga-lo com a gente :) cobre o rosto com qualquer coisa: )
AMA outros bebês e recebe sooo animado quando vê um, quer tocar e brincar e "fala" com o bebê com aaaa e oo e eee e tal.
não rastrear mas excelente walker com o apoio de nossas mãos, pode ficar sem suporte também por alguns segundos, puxa para cima, bebidas copo de canudinho, coloca comida na boca se com as mãos.
ri quando rimos ou jogar bobo com ele . Smiles muito, especialmente quando ele me ou alguém que sabe vê, retorna sorrisos, excelente contato com os olhos e verificações no comigo, olhando para mim em situações desconhecidas e, por vezes durante o jogo, quando algo o excita.
Por favor, explique -me um pouco sobre balbuciar .. alguns da mãe dizer-me seus bebês começou por volta do ano ou mais tarde, e alguns dizem que nunca tiveram a-ba-ba ba
RESPOSTA:. Caro março de
obrigado por sua pergunta. I 抣 l começar listando alguns dos primeiros 搑 bandeiras ed? Do transtorno do espectro do autismo (ASD). Os sinais mais comuns incluem:? não sorri com a idade de seis meses não responder ao seu nome não chorar Não balbuciar ou usar gestos por 12 meses não aponta para objetos por 12 meses Não usa palavras por????? 16 meses? não usa frases de duas palavras por 24 meses? Regresses habilidades depois de dominar habilidades /perde anteriormente dominadas? Atrasos nos marcos como engatinhar e andar. Crianças com experiência ASD (mas nem sempre) atrasos nas habilidades de fala e comunicação. Não só eles, muitas vezes, desenvolver a linguagem falada depois, mas eles são menos propensos a desenvolver habilidades de comunicação não-verbal, como apontar, atenção conjunta, ou gesticular.
Enquanto os marcos fala /linguagem podem variar de criança para criança, tipicamente por seis a nove meses, a criança começa a vocalizar combinações repetidas consoante-vogal, como "ba ba ba", "Da da da", chamou balbuciar. Como o desenvolvimento vocal continua, balbuciando sons assumir as características de fala adulta, mesmo que a criança não pode ter significados específicos em mente. Babbling precede o discurso real, e é necessário no processo de aprender a falar. Até ao final do primeiro ano (12 meses) a criança normalmente paga cada vez mais atenção à fala, responde aos pedidos verbais simples, responde a 搉 o,? Usa gestos simples, como agita a cabeça para 搉 o,? Balbucia com inflexão (mudanças no tom ), diz 揹 ada? e 搈 ama,? usa exclamações como 揙 h-oh!? e tenta imitar palavras.
揓 onto atenção? desempenha um papel crítico no desenvolvimento social e de linguagem. Crianças buscam compartilhar a atenção com outros espontaneamente durante o primeiro ano de vida. atenção conjunta é uma habilidade sócio-comunicativa início de desenvolvimento em que duas pessoas (geralmente uma criança e um adulto) usar gestos e olhar para compartilhar a atenção com relação a objetos ou eventos interessantes. Antes crianças desenvolveram cognição social e de linguagem, eles comunicar e aprender novas informações, seguindo o olhar dos outros e usando seu próprio contato com os olhos e os gestos para mostrar ou direcionar a atenção das pessoas ao seu redor. atenção conjunta é fundamental para a competência social em todas as idades. Em última análise, as crianças aprendem a falar e usar a linguagem para compartilhar prazer, interesses e realizações e, posteriormente, para partilhar ideias e experiências. Prejuízo na atenção conjunta é considerado uma bandeira 搑 ed? Do autismo.
Apesar de não terem dois filhos são iguais em termos de seu desenvolvimento e comportamento, consideramos geralmente déficits em comunicação social, primeiros a ser os indicadores mais confiáveis de autismo em crianças pequenas . Embora a informação fornecida não parece sugerir um padrão atípico de desenvolvimento e comportamento em relação aos mesmos pares de idade, eu sempre recomendo aos pais preocupados que eles continuam a ser atento e manter um registo escrito de comportamento seu filho 抯 que aparece incomuns ou diferentes de outros mesmas crianças em idade. Estas observações podem ser muito importante para quaisquer futuras avaliações. Espero que minha resposta tem sido útil. I 抳 um e listados alguns recursos informativos adicionais que fornecem uma discussão mais abrangente dos sinais de alerta e sintomas da ASD em crianças pequenas.
Lee A. Wilkinson, PhD
Instituto Nacional de Saúde Infantil e Desenvolvimento humano autismo site
< http: //www.nichd.nih.gov/autism>
primeiros sinais. ≪ http: //www.firstsigns.org>
Stone, W. L. (2006). O meu filho tem autismo? Um guia para pais 抯 para a detecção precoce e intervenção em perturbações do espectro do autismo. San Francisco, CA:. Jossey Baixo
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA: Obrigado pela sua resposta! Ele foi muito informativo e útil!
Mas você acha que ele sons atrasados em balbuciando? Como ele não está fazendo o ba ba ba /ma ma ma tipo de murmúrio ainda.
Ele segue meu ponto e ele sabe o que um monte de coisas são e mostrar-me de olhar para eles. Ele entende o que eu pedir-lhe quando eu perguntar o que a vaca diz e ele coloca os braços para fora como chegar para mim sempre que ele quer ser pego. Ele começou a colocar a mão para fora como chegar para as coisas e como isto é novo, parece que ele está tentando apontar então eu sempre incentivá-lo e apontar para a mesma coisa e dizer: "Sim, isso é uma lâmpada!" ou algo parecido.
Se ele está no meu colo e eu canto, ele vai virar a cabeça e olhar para mim como "O que você está fazendo?" e olha interessado. Quando jogamos e eu jogar cubos macios no ar como se estivesse chovendo, ele vai ficar animado, sorriso e olhar para mim. Ou quando nós jogamos e eu pressionar algo e fazer um som pateta ele vai sorrir e olhar para mim. Se eu bater dois cubos juntos, ele vai fazer o mesmo - ou se ele está segurando-los e eu digo "bang bang" ele vai bater-los juntos. Se eu bater minhas mãos contra uma superfície ele vai fazê-lo também. Se eu jogar com algo, ele fica interessado no mesmo brinquedo. Se eu colocar meus braços no ar e dizer Yaaay enquanto ele está na cama ele vai colocar os braços no ar e dizer "EEE" ou algo assim.
Ele sabe o que não é. E como eu continuo dizendo a ele "não na boca" um monte, ele parece entender isso e se assustou quando eu digo isso a ele, como ele sabe que é uma coisa ruim, muitas vezes ele vai continuar, mas depois de algumas vezes ele vai olhar realmente incomodados e parar :)
Se eu fingir ser bravo com alguma coisa e colocar o dedo indicador no ar e dizer "Bad bad kitty", ele acabará por começar a agir louco também gritando para o gatinho como ele está com raiva. Como se ele estivesse imitando minhas emoções e o tom da minha voz.
Se eu estou chateado e chorando ele parece entender que eu estou triste, ele vai olhar muito incomodado e triste também.
Se eu olhar para ele e sorrir e rir, ele vai sorrir e então às vezes começar a rir também.
Quando digo bola ele diz "ba .." e às vezes parece que ele coloca um L em lá também, mas de uma forma bebê. Ele nos imitado dizendo baba duas vezes, então ele disse que por duas vezes -. Em duas ocasiões diferentes depois de nós dizendo que algumas vezes
Menino muito muito social
Quando estamos na loja. ele vai olhar para as pessoas e colocar o braço para fora /para cima como se estivesse apontando com a mão ou tentar acenar, mas simplesmente não fazer o movimento acenando completa ainda - isso conta, afinal? Ele parece estar interessado em fazê-lo? Talvez seja um começo.
Ele vai fazer sons para chamar a atenção das pessoas, como quando eu segurá-lo no shopping e alguém está perto de nós, ele vai olhar para essa pessoa e sorrir e dizer "heeeey". E, especialmente, vendo bebês - ele faz sons e fica todo animado e sorridente. Ele loooves outros bebês, e ele adora animais. E também adultos.
O que você acha sobre os sons que ele faz? Será que a "falta de balbuciar" significa sempre os sons repetitivos como ba ba? Ou é mais uma falta de sons? Porque o meu menino faz sons, não apenas o repetitivo. Por favor me dê uma atualização :)
Resposta
Caro março de
Algumas outras observações sobre 揵 abbling.?Between 3-6 meses as crianças começam a balbuciar. Isso é muitas vezes em resposta aos sons feitos por outras pessoas. Auditivos outros se comunicam vocalmente encoraja crianças a responder com vocalizações de sua própria. Em cerca de seis meses de idade a criança atinge o que é conhecido como a fase balbuciando quando a criança se envolve em jogo som pelo encadeamento de sequências de sons individuais. Estes são, então, seguido por sequências de som multi que envolvem a adição de vogais de consoantes. Nem todos estes são fonemas humanos, e nem todos eles são encontrados na língua dominante. É ¡¯ s importante notar que cada criança é diferente e vai desenvolver-se em seu próprio ritmo. Enquanto o seu filho está a fazer comunicação em geral com você e outras pessoas que estão ao seu redor e sorrindo e atingindo, então isso sugere desenvolvimento típico. No entanto, se você continuar a ter problemas, consulte o seu pediatra ou outro profissional de saúde.
Lee A. Wilkinson, PhD