Pergunta
O nosso pequeno rapaz nasceu para mim e minha mãe, ela foi de 44 e primeiro filho, e eu 46, temos algumas preocupações, ele é amoroso quando perguntado apenas para abraços, seu discurso foi adiado ele só agora começou a colocar duas palavras juntas, ele faz acessos de raiva quando ele quer alguma coisa, e não pode mudar de uma atividade para anteras bem. Ele vai para a creche, dizem que ele é um bom filho, temos notado ele não brincar com outras crianças muito. Ele não terá nada a ver com Strangers e nunca tem, não vai sequer olhar, sempre olha para o lado, ele é tímido? Ele come todos os tipos de alimentos não exigente em tudo. Ele odeia as tampas nas pernas. Ele não gosta de suas mãos sujas. Meu primeiro filho fez nenhuma dessas coisas, por isso estou muito preocupado. Fez check list no Ped. escritório em 2, eles disseram que ele não era autista, mas ele não age como outras crianças de sua idade em todos. Ele ama um vácuo, e vassouras a uma falha. Agora trens e ônibus, mas aspiradores ter tido maus momentos com a gente em casa e fora em lugares.
Obrigado pelo seu tempo e aconselhamento
Resposta
Há a algumas coisas positivas em que você descreveu:
- ele agora está começando a falar Restaurant - ele vai responder a pedidos de abraços Restaurant - ele come bem
- dificuldades comportamentais não são evidentes na creche
Mas, eu entendo as suas preocupações. Enquanto a maioria das crianças de dois anos de acessos de raiva quando eles querem o seu próprio caminho, é a frequência, intensidade e duração dos ataques de raiva que podem levar estas acções fora da norma. Ele iria ajudar o seu médico se você gostaria de observar esses aspectos birra e dar essa informação para o médico na sua próxima visita.
Você menciona que a linguagem do seu filho está atrasado. Há dois aspectos para o desenvolvimento da linguagem - receptiva e expressiva. Quão bem ele entende o que você diz a ele (linguagem receptiva)? Será que ele responder ao seu nome? Será que ele siga as instruções? Enquanto é encorajador que ele está agora a colocar duas palavras juntas quando ele fala, você está certo de que a maioria das crianças 29 meses de idade têm progredido mais longe em seu discurso. Aqui está um link que explica o que é típico de dois a três anos de idade em termos de linguagem expressiva e receptiva, mais ele lista algumas coisas que você pode fazer para ajudar o seu desenvolvimento da linguagem: http://www.asha.org/public/fala /desenvolvimento /23.htm. Definitivamente, eu também teria sua audição verificada fazê-lo se as infecções de ouvido ou algum grau de dificuldade é alterar sua aquisição da linguagem falada auditiva.
Você está trabalhando com um terapeuta da fala? Se não, eu sugiro que você entre em contato com um. Neste link você pode encontrar pessoas qualificadas em sua área, se você reside na América do Norte:. Http://www.asha.org/proserv/
Algumas das coisas que você menciona são preocupantes:
- o atraso de linguagem viajantes - possíveis sensibilidades sensoriais (não perna cobre em seus pés nem mãos sujas)
- grande interesse na fabricação de vassouras e aspiradores Network - você não observá-lo interagindo com outras crianças
- não transitar bem entre as atividades
os comportamentos que você descreve poderia apontar para a possibilidade de um transtorno do espectro do autismo, mas também poderia apontar para outras coisas. Aqui estão dois livres, screeners autismo on-line que você poderia olhar. Eles podem ajudar a colocar sua mente em repouso, ou eles podem fornecer mais dados para tomar o seu pediatra:
- http://www.childbrain.com/pddassess.html
- https: //www.m-chat.org/mchat.php
Entretanto, há coisas que você pode fazer para tornar a vida mais fácil para todos vocês. Em primeiro lugar, o envolvimento com uma fonoaudióloga ajudaria. Se você acha que seus problemas sensoriais (mãos sujas, etc.) estão a interferir com a sua vida, em seguida, falar com um terapeuta ocupacional. Essas pessoas podem ser muito úteis.
Como seu filho se aproxima de seu terceiro aniversário, fale com o seu distrito escolar local. A maioria dos distritos podem envolver-se com uma criança, uma vez que são três, se há preocupações de desenvolvimento. Mesmo que seu indivíduo pequeno é metade de um ano longe do que o aniversário, não faria mal para falar com as pessoas de educação especial em seu distrito escolar. Eles podem ser capazes de guiá-lo para os especialistas que sabem que são hábeis com crianças, como seu filho.
Ser capaz de transição entre as atividades é uma habilidade fundamental para o funcionamento calma de qualquer situação de domicílio ou na escola. Algumas crianças tornam-se muito absortos em que eles estão fazendo e tenazmente não quer parar. Outros podem resistir à mudança porque eles não têm idéia do que está por vir, nem o que poderia ser esperado deles. É aí que os horários visuais entrar. Uma programação visual pode ser algo que você colocar no seu frigorífico com fotos do que estará acontecendo no seu dia. Outra estratégia que pode ajudar é a Primeira .... Então ..... cartão. Se ele gosta de andar no carro, mas odeia deixar cair o que está fazendo, a primeira imagem seria de seu casaco eo Então quadro seria de seu carro. "Primeiro você colocar no seu casaco, Então você vai no carro. Você pode aplicar este conceito a qualquer situação e que funciona especialmente bem quando você quer que ele faça uma atividade menos favorecida antes de começar a fazer algo que ele quer. Aqui está um site que dá mais idéias ao longo desta linha:. http://www.do2learn.com/picturecards/VisualSchedules/index.htm também dou muitos exemplos de colocar estas e outras estratégias em situações da vida real em minha novela http: //www. amazon.com/Autism-Goes-School-Series-ebook/dp/B0085HN9HQ/ref=sr_1_1?i.
melhores desejos para você e sua família,