Como funciona a educação especial depende de certos componentes que compõem essas escolas especiais ed. Não só deve educadores devem centrar-se nas pessoas e programas a serem implementados no âmbito do sistema de ensino especial. Eles devem também dar muita importância e atenção em como uma sala de aula deve ser encenado que será vantajoso em experiências de aprendizagem académica dos alunos. Para fazer isso, os educadores devem ser capazes de conhecer todos os elementos que compõem uma única sala de aula e deve ter estratégias para trabalhar juntos de uma forma vantajosa. Esses elementos podem ser de mesas e cadeiras para as decorações na parede.
A classe regular é diferente da de um especial. Assim, os professores em escolas especiais ed deve ser capaz de organizar suas salas de aula que podem proporcionar um ambiente inspirador e pode incentivar muito os alunos a fazer melhor com seus estudos. A seguir irá servir como uma prévia sobre como fazer as coisas com relação a reorganizar a sala de aula em algo que pode melhorar significativamente a atitude do estudante para com seus estudos:
Principais componentes de uma sala de aula:
Cada sala de aula deve ter uma área de estudo colocada no centro. Esta é a abster-se de ter os alunos distraídos em um monte de coisas.
Os professores das escolas especiais ed também deve ser exigente e sábio quando se trata de decoração. Eles só devem usar aqueles que fornecem o mínimo de distrações em seus alunos.
abundância constante de material escolar, como cadernos, lápis e papéis é também uma obrigação dentro de salas de aula de educação especial.
mesas de estudante deve estar sempre limpo e claro de qualquer coisa que pode causar distrações.
Gestão do Tempo favorável aos deficiência
Aprender alunos com deficiência, especialmente aqueles diagnosticados com TDAH tendem a se cansar tão facilmente. A fim de conduzir eficazmente discussões, mas ainda conseguem manter a atenção dos alunos, seria sensato dar pausas frequentes.
Dar menor número de itens em testes e exames, mas com o mesmo nível de conteúdo e dificuldade ajuda os alunos a absorver as lições e encontrar as soluções sem ter qualquer tipo de confusão.
Fornecer extensões para completar a lição de casa também é recomendado.
Se as instruções estão a ser administrado por via oral, que seria melhor para repetir estas instruções várias vezes até que todos os estudantes ganham compreensão completa.
Maneira correta em dar atribuições e discussões. . .
As atribuições são melhor dividido em vários segmentos em vez de dar aos alunos mais queridos.
implementações estritos à mãe requisito de assinatura devem ser observadas. Isso ajudará a assegurar que cada tarefa é supervisionada pelos pais.
Em vez de apenas dar respostas simples após cada lição de casa, seria melhor discutir todo o conjunto de soluções para que os alunos aprendam cada etapa do processo de resolução de problemas.
conceitos e princípios complexos devem ser discutidas em um ritmo mais lento ainda mais clara.
Antes de cada conversa é iniciada, os professores devem primeiro se certificar de que todos os ouvidos estão escutando e incidindo sobre a pessoa que fala na frente.
Nem todas as escolas especiais ed são os mesmos. Cada escola pode ter a sua própria concepção e orientação no que diz respeito aos seus mecanismos de sala de aula. Embora cada tipo de arranjo pode variar de tipo específico de programa para outro, ainda é melhor ter o conhecimento suficiente do assunto.