graves problemas de fala e /ou linguagem imparidades é um fenômeno comum em indivíduos com deficiência de desenvolvimento (Schlosser & Sigafoos, 2006), portanto, o requisito para uma intervenção para o desenvolvimento de formas alternativas e aumentativos de comunicação. Esta forma de comunicação é uma área de prática clínica e educacional que oferece um conjunto de abordagens e estratégias para substituir ou complementar fala natural e /ou de escrita. As duas formas de abordagens envolvidas são ajudados ou dispositivos sem ajuda. Embora as abordagens auxiliados envolve um dispositivo externo ou auxiliar, tal como um dispositivo de geração de fala (SGD) ou placa de comunicação, abordagens sem ajuda, por outro lado abranger um indivíduo próprio corpo para a comunicação, tais como o uso de gestos ou sinais manuais.
por outro lado, uma vez que a decisão de usar AAC tem sido visto como uma opção viável para a consideração para um indivíduo, as partes interessadas e os profissionais precisam escolher entre uma infinidade de símbolos ou conjuntos, estratégias de intervenção e dispositivos de comunicação de apoio. Assim, a questão que se coloca um praticante é o que dispositivos, símbolos e estratégias para escolher sobre os outros. A resposta a esta questão crítica normalmente envolve a comparação em alguns tipos. Para exemplificar isso, um pode precisar de tomar uma decisão entre (a) ortografia tradicional e um modo gráfico, (b) um modo gráfico e um modo gestual, (c) o intercâmbio de seleção e imagem direta, (d) entre o método de varredura A e B, (e) instruções baseado em atividades e instrução direta, e (f) placas de comunicações electrónicas não e sGDS.
aumentativos e alternativos de comunicação para pessoas com deficiência
de acordo com a American Speech-Language e de associação auditiva, comunicação aumentativa e alternativa, ou AAC tem sido definida como uma área de pesquisa prática, clínica e educacional. Esta área tenta estudar e /ou compensar deficiências permanentes ou temporárias, limitações, atividades e restrições de participação das pessoas com distúrbios graves de produção de fonoaudiológica e /ou compreensão, inclusive de modos de comunicação escrita ou falada (Associação, 2005). estratégias AAC mais assistência a indivíduos com deficiência de comunicação, para que possam participar plenamente em funções sociais, tais como a aprendizagem, interação interpessoal, atividades comunitárias, voluntariado educação, cuidados de gestão, emprego e assim por diante.
Além disso, a American Speech -Language-Hearing Association (ASHA) é da posição que todo mundo tem o direito de se comunicar com a maior amplitude possível, porque é a essência da vida. Assim, nenhuma pessoa deve ser negado o direito de comunicação, independentemente da gravidade e /ou tipo de linguística, comunicação, cognitivo, social, sensorial, motor, perceptual e /ou outras formas de deficiência para que possam apresentar.
Responsabilidades dos fonoaudiólogos
a prestação de serviços suplementar de comunicação está dentro da prática eo alcance das fonoaudiólogas. Suas responsabilidades abrangem:.
Reconhecer e mantenha interesses primordiais e as necessidades das pessoas que podem beneficiar de comunicação aumentativa e alternativa, e ajudá-los a se comunicar de maneiras e áreas que possam desejar
aquisição e manutenção de conhecimentos e habilidades que são necessárias para a prestação de serviços de qualidade e profissionais
A implementação de uma abordagem multimodal para melhorar a comunicação que é eficaz e culturalmente e linguisticamente apropriado.
Integração de requisite conhecimentos e perspectivas dos membros da equipe, mas sobretudo daqueles com necessidades AAC, seus outros ou famílias significativas, para desenvolver metas e objetivos significativos.
avaliação, intervenção e avaliação dos resultados e os progressos associados à aumentativa e intervenções de comunicação alternativos pelo uso de princípios como a prática baseada em evidências.
Assist usos de comunicação aumentativa e alternativa dos indivíduos para a promoção e manutenção da qualidade de vida.
Suporte e utilizar para as pessoas que já ou pode beneficiar de comunicação aumentativa e alternativa, ou suas famílias para fazer face às necessidades de comunicação e garantam os seus direitos para a entrada plena comunicação (Association, 2005).