Criar filhos não é uma tarefa fácil, mas levantando um com dificuldades de aprendizagem pode ser um desafio ainda maior. A maioria das dificuldades de aprendizagem não são ainda evidentes até que seu filho começa a escola. Meu filho mais novo tinha um problema de acuidade visual. Havia um monte de pequenos sinais que ele tinha um problema, mas eu só escrevi-los fora como inseguranças.
Quando meus filhos eram pequenos, tivemos muitas aventuras grandiosas fora explorar a floresta, colhendo bagas e subir em árvores. Quando encontramos um bug interessante que iria procurá-lo e descobrir tudo sobre ele. Ensinei-lhes como percorrer os bosques com cuidado. Nunca passo através de um tronco caído, sem verificação de uma serpente encontra-se sob ou mesmo apenas no outro lado. Gostaríamos de examinar as tocas de animais que veio em frente tentando descobrir o que lá viviam e se eles ainda estavam lá. buracos de tatu, tocas de raposa, e quem sabe o que mais estava lá fora. Você pode sempre dizer se um buraco no chão foi ocupada com base no número de teias de aranha em frente à entrada. Como resultado, eles ambos têm uma base de conhecimento muito forte nas ciências da vida. Eu não gastar muito tempo trabalhando com letras e números quando eles eram jovens. Eles sabiam que o alfabeto e poderia escrever seus nomes, mas escrita real não entram em jogo até que começou a escola.
Meu filho mais velho não tinha problemas na escola em tudo. Ele fazia amigos com facilidade e se destacou em apenas sobre qualquer coisa que você colocar na frente dele. Não havia nada que ele não iria tentar e ele não tinha medo de todo. Minha mais jovens, por outro lado sempre foi "Mr. cauteloso". Ele nunca tentou nada menos que ele testemunhou seu irmão sobreviver em primeiro lugar. Quando ele começou a escola que odiava cada segundo dela. Após a primeira semana de aula; como eu estava soltando-off, ele lamentou "Por que a escola tem que acontecer comigo?" Este foi apenas a fase pré-escolar! O verdadeiro problema apareceu no jardim de infância, quando começou a trabalhar com frases e ortografia. Ele escreveria imagem de espelho muito bem. Muitas de suas cartas foram virou e ele rapidamente se tornou frustrado porque o que estava vendo não se encaixava exatamente o que o professor estava escrevendo no quadro negro. Seu professor de jardim de infância ficou frustrado com ele pensando que ele era um encrenqueiro e não sabia o que fazer com ele. Ela tinha muitas outras crianças para trabalhar com a gastar um monte de tempo tentando levá-lo a fazer o seu trabalho. Eu tentei ajudá-lo em casa, mas no momento não percebeu a extensão de seu problema e não sabia como ajudá-lo. Eu sugeri ao professor que ele pode ter dislexia. Ela me disse que não fez teste para que, até a quarta série e continuar a trabalhar com ele e talvez ele iria pegar.
Quando ele entrou na primeira série, as coisas começaram a piorar, porque o nível de trabalho teve aumentada. Ele estava falhando em tudo e tornou-se um problema maior na sala de aula. Quando ele tentou escrever ele iria começar a sua sentença no lado direito da página e soletrar tudo perfeitamente, embora eles foram todos para trás. Quando ela tentou levá-lo para escrever da esquerda para a direita, ele seria simplesmente parar de trabalhar com ela, quebrar o lápis e afasta de sua mesa. Eu trabalhei com o princípio e seu professor, mas disseram-me suas mãos estavam atadas a menos que ele o tinha declarado um estudante 504. Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973 protege os alunos da discriminação com base no seu estado de invalidez. Um estudante deve demonstrar uma necessidade de serviços especiais na escola. Isso é determinado através de uma avaliação formal, revisão dos registros educacionais, observação formais e medidas de comportamento adaptativo, e relatórios de pais e professores. A criança também deve apresentar uma incapacidade de atender a instrução, tolerar o ambiente de sala de aula ou dificuldades de aprendizagem relacionadas. Se eles são significativos o suficiente para ter um impacto substancial na sua aprendizagem você pode declará-los um estudante 504. O princípio me aconselhou a esperar e não rotulá-lo a 504 até que ele era mais velho. Eu sabia que se esperou até a quarta série, como eles queriam que eu seria tarde demais e sua carreira inteira escola seria um desastre. Eles não iria ensiná-lo sem a designação 504 então eu insistiu nisso. Eu queria que ele gosta de ler e eu sabia que se o sistema escolar ganhou ele perderia.
Depois de o estado 504 estava em vigor as coisas rapidamente melhorado. Seu professor aplicados métodos para ajudá-lo a começar a ler da esquerda para escrever. Quando eles tinham um teste de ortografia que ela iria colocar uma linha escura na margem do lado esquerdo do papel e deixá-lo saber que era o lado para começar a palavra diante. Se ele colocou uma carta para trás ela iria deixá-lo saber que era para trás, mas não verificá-lo conforme a grafia errada. Escola já não era um pesadelo e ele rapidamente melhorado. Quando começou o segundo grau seu professor uniram-lo com um aluno mais forte e deu-lhe mais tempo para concluir suas tarefas, que funcionou muito bem. No momento em que ele estava na terceira série, ele não é mais necessário o status 504 e trabalhou com o resto da classe. Quando a quarta série deu a volta ele já não tinha dificuldades de aprendizagem. Ele nunca realmente gostei de escola, mas ele estava aprendendo e que era o que eu realmente queria para ele. Como um adolescente que está lendo o tempo todo e seu nível de compreensão é acima da média. Sua escrita é absolutamente horrível, mas você não pode ter tudo.
Ele inspirou meu livro de crianças "Tongue Troublesome de William". Eu estava procurando por algo que ele poderia relacionar-se com a esperança de ajudá-lo com seus sentimentos de inadequação. Tomei um sapo jovem simples e deu-lhe uma deficiência que ele teve que trabalhar através de sobreviver. Eu não tenho certeza se ajudou ou não, mas eu tinha um maravilhoso tempo escrevendo e ilustrando o livro e espero que ajude outras crianças com alguns de seus problemas também. Você não tem que ser como todo mundo para ser feliz e às vezes até mesmo as tarefas mais simples são difíceis de fazer.