Mindset é um conceito recente na educação e na paisagem de aprendizagem. É a base dos sistemas de crenças dentro de alunos, o que determina o sucesso em termos académicos e estudos. A ideia foi introduzida por Carol Dweck, da Universidade de Standford. Segundo ela, existem basicamente dois tipos de mentalidade: Corrigido Mindset e mentalidade de crescimento. Pessoas com mentalidade fixa acreditam que a inteligência não pode ser melhorado e eles quase não tentar colocar em seus esforços. Por outro lado, aqueles com uma mentalidade de crescimento adoro aprender e desfrutar de longas horas de trabalho resolução de tarefas difíceis.
Estudantes com mentalidade de crescimento é o candidato principal para o sucesso nos estudos e na vida. Eles são mais fáceis de ensinar, porque eles colocam um monte de auto-esforço. Eles são motivados facilmente e são caracterizadas com granalha. A personagem do grão é uma essência para o sucesso em metas de longo prazo. Os pesquisadores acreditam que é um subproduto da mentalidade de crescimento. Ele ajuda os alunos a suportar longas dificuldades que é necessário para a conclusão dos cursos difíceis.
Para cultivar mentalidade de crescimento em alunos, professores e educadores devem ênfase no esforço de estudantes ao invés de seus talentos e inteligência. O resultado que é conseguido com muito trabalho e perseverança e estratégias devem ser elogiado em vez de destacar os resultados instantâneos através de um trabalho inteligente. As melhores escolas de embarque na Índia poderiam trabalhar em frente neste sentido intuitivamente. Os alunos devem ser ensinados sobre a natureza flexível da mente humana e como usar o intelecto ajuda no desenvolvimento do cérebro. Apresentando estudantes com atribuições resistentes e desafiando-os a cumprir metas elevadas ajuda-los a aproveitar perseverança. Tornando-os para refletir como seu trabalho duro valeu a pena é eficaz para desenvolver mentalidade de crescimento em si. Para os alunos mais jovens, os professores podem adotar estratégia interessante, como contar histórias. As histórias de sucesso de cientista, grandes líderes e heróis devem ser apresentados antes deles destacar o valor do trabalho duro.
mentalidade positiva é um fator chave para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e não-cognitivas em estudantes. pensamento crítico, atividades curriculares colegas e de aventura deve ser combinada com o esforço para desenvolver mentalidade de crescimento nos estudantes. Concisa, a abordagem dos professores deve ser tal que eles enfatizam igualmente nas competências académicas e não académicas dos estudantes no processo de promover uma mentalidade positiva neles. Os professores são responsáveis para equipar a próxima geração com o conhecimento adequado para que eles pudessem prosperar no futuro. As escolas devem ensinar os alunos a desenvolver uma mentalidade de crescimento através de anos de esforços contínuos e estratégia de longo prazo.