Há um crescente corpo de evidências que mostram que os meninos nos Estados Unidos e Canadá são menos entusiasmados com a escola do que os rapazes tinham 20 ou 30 anos atrás. Na verdade, há um número crescente de estudantes do sexo masculino que tenham desenvolvido uma aversão por tudo relacionado à escola. O que ’ s mudou na educação americana ao longo dos últimos 30 anos Baixar artigo
Em uma palavra: o jardim de infância?. Imagine andar em um jardim de infância americana há 30 anos. Você teria visto crianças fazendo muitas coisas diferentes: cantar, dançar, jogar, fingerpainting, e talvez até um pouco de instrução formal. Andar em quase todo o jardim de infância hoje – em particular nas escolas &ndash públicas; e você vai ver algo completamente diferente. Você vai ver as crianças sentado, ouvindo o professor, e aprender a ler e escrever. Como eu argumento no meu livro,
Boys Adrift,
jardim de infância de hoje se parece muito com primeiro grau parecia há 30 anos. ? Então é esta aceleração do início do currículo elementar uma coisa boa ou uma coisa má
Eu acho que ’. Sa coisa ruim
O sistema escolar americano costumava ser a inveja de o mundo. Mas nos últimos anos, os estudantes americanos não têm sido muito bom desempenho, quando comparados com crianças de outras nações. Alguns dos que pode ter a ver com o fato de que outros países começam filhos na escola mais tarde do que nós.
Como poderiam as crianças que começam na escola, dois anos depois explicar o seu desempenho superior em avaliações padronizadas internacionais? Não procure mais do que o cérebro. Ao começar a escola, dois anos depois, e ensinando material de miúdos quando é desenvolvida de forma apropriada para eles aprenderem, as crianças são menos propensos a odiar a escola. Se as crianças não odeio escola, é mais fácil levá-los a aprender. Se as crianças odeio escola, como muitos meninos americanos fizer, então o professor está começando com uma grande desvantagem antes mesmo de pisar em sala de aula
Esperar até sete anos de idade para começar o formal, ". Rigorosa, " ler e escrever currículo do jardim de infância de hoje pode reduzir ou melhorar uma fracção significativa dos problemas que vemos com os meninos e escola. Para muitos rapazes, há uma enorme diferença na prontidão para a aprendizagem entre o momento em que o menino é de 5 anos e quando o mesmo menino é de 7 anos - assim como há uma enorme diferença em prontidão para uma garota que é 3 anos e a mesma menina na idade 5 . regiões do cérebro se desenvolver em uma sequência diferente e tempo em meninas do que nos meninos. Como resultado, a maioria dos cinco anos de idade, as meninas são mais capazes de se adaptar ao caráter acadêmico rigoroso do jardim de infância do que os meninos de cinco anos de idade são.
jardim de infância camisas vermelhas
Muitos pais compreender intuitivamente que o ritmo acelerado do jardim de infância americana do século 21 não é um bom jogo para o seu filho de 5 anos de idade. Particularmente em bairros ricos, tornou-se comum para os pais a matricular seu filho no jardim de infância um ano mais tarde do que o distrito normalmente se inscrever essa criança. Nos distritos ricos, não é incomum encontrar que metade dos meninos, ou mais, estão matriculados no jardim de infância aos 6 anos, em vez de aos 5 anos; em bairros de baixa renda, por outro lado, normalmente menos de 3 por cento dos rapazes será realizada de volta. Uma das razões que os rapazes de bairros de baixa renda estão fazendo muito pior pode ser simplesmente que os rapazes de bairros mais ricos estão começando a escola numa idade mais avançada
Esta prática de começar a escola um ano mais tarde —. Jardim de infância vermelha chamada -shirting — pode ser uma solução melhor para alguns rapazes. Dê esse menino mais um ano para ser uma criança antes que ele tem de realizar a rotina acadêmica do jardim de infância do século 21. Naquele ano extra pode impedi-lo de decidir, muito cedo, que a escola não é para ele.
A chave para o sucesso no jardim de infância é
fazer a coisa certa
no momento certo
.
Imagine um agricultor no Iowa. O agricultor pode ter a melhor semente de milho no mundo, ea melhor terra – mas se a cultura é plantada durante uma tempestade de neve de janeiro, o resultado provavelmente será um fracasso. Esperando um menino de 5 anos de idade, ainda se sentar e ficar quieto por horas a fio pode, por alguns rapazes, ser semelhante ao plantio dessa cultura em janeiro. It ’ não é desenvolvida de forma apropriada. O resultado final, muito frequentemente, é um menino que odeia a escola e tudo o que ele lembra da escola.
Se você não estiver 100% de certeza que é melhor para o seu filho, eu sugiro que você dê-lhe um ano extra de infância. Isso poderia significar ficar na pré-escola por mais um ano, ou pagar por um jardim de infância privado que é verdadeiramente um jardim de infância, e não apresenta currículo de primeiro grau. Fazer algo antes não significa que você fazê-lo melhor. Isso pode significar que você fazê-lo tão bem, a longo prazo.