Jovem
A Associação Nacional de Educação de Arte (NAEA) afirma que a arte é uma das mais reveladoras das atividades humanas, bem como uma das fontes mais ricas para a compreensão de culturas, porque as coisas mais antigas que sabemos de nós mesmos são registrados em formas visuais e imagens. A educação artística abrangente promove a realização de conhecimentos, entendimentos e habilidades que contribuem para o estudante ’ s intelectual, development.A social, emocional, físico e programa de educação artística abrangentes também é o lugar perfeito para começar a aumentar as crianças ’ s consciência de uma variedade de culturas, e desempenha um papel fundamental no que afectam as crianças e rsquo; s crenças de longo prazo (Boutte, 2000). Saul e Saul (2001) alertam os professores a afastar-se do “ abordagem turística ” (P 38). Para ensinar educação multicultural, na qual estamos “ visite ” diferentes culturas, nunca discuti-los novamente. experiências multiculturais para crianças deve se tornar uma parte da criança ’ s consciência artística em todo o year.Ernest Boyer, da Fundação Carnegie para o Avanço do Ensino e de um perito observou nas artes, enfatiza a importância da educação artística e identificou três razões precisamos de educação artística nas nossas escolas. É difícil não prestar atenção à sua visão da arte como “ um dos homens ’ formas mais visuais e essenciais da linguagem s, e se não educar os nossos filhos no sistema símbolo chamado as artes, vamos perder não só a nossa cultura e civilidade, mas nossa humanidade, bem ” (Boyer, 1987, p. 16). A figura abaixo apresenta um resumo das razões Boyer sente que as artes podem fazer essa diferença em uma criança ’ s escola experiences.Download artigo
Visão de Boyer de Artes Criativas Educação
Arts educação ajuda as crianças a expressar sentimentos e ideias palavras não podem transmitir.
por meio da linguagem das artes que podem ajudar a integrar o nosso mundo acadêmico lascada. Os estudantes não estão ganhando uma visão ou perspectiva ou uma sensação de plenitude. Eles precisam urgentemente de ver conexões, e encontrar padrões nas disciplinas pode ser realizado através das artes.
A educação artística é necessário porque as artes proporcionar à criança com uma linguagem que é universal.
Boyer ’ s pontos ir diretamente para o coração do que nós, como educadores, acredito que é importante para uma criança ’ s desenvolvimento artístico. arte-educação para crianças está fornecendo uma variedade de materiais e oportunidades de auto-expressão. Os impulsos para explorar, manipular, ou para mudar formas de expressão ou a forma como o corpo se move, todos encontrar saídas nas artes. As crianças pequenas podem organizar materiais — seja ela pintura, uma linha de história em um livro, ou adereços para a improvisação — para expressar idéias, sentimentos e conceitos. Estes não são entidades separadas; eles estão inter-relacionados, e quanto mais conhecimento que uma criança tem da natureza e estrutura da expressão criativa cada mais dessas entidades enriquece e alimenta o outro. O processo da criação artística proporciona um caminho para as crianças a chegar em um novo desdobramento criativo e compreensão da themselves.As crianças experimentam as artes, eles descobrem novas maneiras de representar o mundo de maneiras que podem ser vistos, sentido e ouvido. Precisamos apenas sentar e assistir as crianças criando para ver que eles trazem seus próprios sentimentos pessoais, experiências, impressões sensoriais, e imaginação para a experiência artística. Eles também entrar no processo de maneiras que são únicos, diferentes, e bom para eles. Este processo é uma transformação de cada criança ’ s inerente potencial artístico, eo resultado é um reflexo maravilhoso, emocionante e significativa da criança como artist.As crianças manipular e explorar as propriedades de pintura, música, argila, ou movimento, eles começam a desenvolver conceitos sobre suas experiências. Através das artes descobrem a dureza ea plasticidade do barro, a suavidade e rugosidade de diferentes texturas, o soft e sustentação toque de campainha de um triângulo suspenso, ea ausência de peso flutuante de um lenço de seda. Tocar, vendo e audição são estreitamente interligados nessas experiências da criança criação. O envolvimento muito íntimo das crianças com exploração sensorial eleva a consciência sensorial e fornece uma base sólida para a criação artística futuro.