O seu filho acreditar que novas invenções pode resolver os desafios ambientais e sociais do futuro? Talvez. ? Mas ela pensa
ela é
o único a fazer o trabalho Baixar artigo
Observando o seu filho jorro sobre Hannah Montana ou obcecar sobre as últimas tendências adolescentes, você pode esperar que a resposta seja “ não &rdquo. ; E com toda a conversa de competidores globais ultrapassando os Estados Unidos em ciência e inovação, pode parecer como jovens inventores são difíceis de encontrar na frente local. Mas, de acordo com o Índice de Invenção 2008 Lemelson-MIT, um medidor de perspectivas do país sobre criatividade e inovação, os adolescentes estão otimistas quanto a sua capacidade de inventar soluções para os problemas do mundo
“. O que descobrimos é que os adolescentes são altamente otimista sobre o poder da invenção, ” diz Josh Schuler, diretor executivo do programa Lemelson-MIT, que visa, entre outras coisas, para incentivar os jovens a abraçar o pensamento criativo através da invenção. &Ldquo; Eles sabem que eles precisam ser e quero ser parte da solução &rdquo.;
Quase três em cada quatro adolescentes pesquisados acreditam que as inovações tecnológicas e científicas poderiam resolver os problemas ambientais de amanhã, com 64 por cento relatando que eles estavam confiantes de
que
poderiam ser os inventores do futuro. Mas uma gritante 59 por cento dos adolescentes não pensam que sua escola foi prepará-los para fazer o trabalho, dizendo que eles se sentem inadequadamente preparados para carreiras em tecnologia e engenharia.
O que esses números significam realmente? Bem, para começar, a maioria dos adolescentes realmente quer ser parte da solução. Mas eles simplesmente não está se sentindo preparado para ser os melhores e mais brilhantes inventores do amanhã. O problema? &Ldquo; As escolas precisam mais hands-on experimental baseado aprendizagem, ” diz Schuler, observando que coisas como projetos de ciência, colaboração e experimentação são escassos. E quando as crianças não se sentem livres para experimentar, eles se concentram em fazer as coisas “ certo ” da primeira vez.
“ Um monte de tempo não há tanta pressão sobre as crianças para ter a resposta certa e fazer a coisa certa, ” diz Michele Setzer, diretor da Invent Agora, as crianças, uma organização sem fins lucrativos cuja missão é comemorar e promover o espírito ea prática da invenção desenvolvimento do projeto. &Ldquo; Com aprendizagem baseada na investigação, o campo de jogo está nivelado, porque todo mundo pode ter uma abordagem diferente, ” ela diz.
Mas o que sobre aquelas crianças que se sentem capazes de inventar, mesmo que eles não estão preparados na escola? Schuler diz que esses alunos são mais prováveis ganhar costeletas de seu inventor em outros lugares, seja através de uma atividade extracurricular, modelo forte, ou o apoio dos pais. Então, o que você pode fazer para apoiar o espírito de seu filho de invenção fora da sala de aula?
Procure um cientista
. Há uma série de equívocos sobre cientistas loucos flutuando. Apresentando o seu filho a um cientista vida real ou pesquisador pode ser apenas o bilhete para dissipar o fantasma do Dr. Octopus. &Ldquo; Não é apenas uma pessoa em um inventar laboratório em seu próprio país, ” diz Schuler. &Ldquo; As crianças precisam ver o que os cientistas fazem ”.
Prática de Engenharia Reversa
. &Ldquo; Crianças gostam de desmontar coisas, ” diz Setzer. Então por que não tirar proveito de suas destrutivas, er, naturezas desconstrutivas? Separar as coisas, quer se trate de um telefone velho, máquina de lavar roupa, rádio ou computador, não é apenas diversão, mas também ensina as crianças a explorar, fazer perguntas, e reconstruir as peças depois.
Ferramenta torno Art “. As pessoas precisam estar cientes do que ferramentas são para, ” diz Schuler. E, infelizmente, isso não é muitas vezes algo que eles aprendem na escola. Tente modelar o uso apropriado de martelos, parafusos e serras para o seu filho, ou fazê-los seu próprio conjunto de ferramentas para que eles possam experimentar com as porcas e parafusos do edifício. Se você não tem o espaço ou tempo para fazer um banco garagem trabalho, levar seu filho pelo local de construção mais próxima e pedir os construtores se eles demonstram uma coisa ou dois para o seu filho.
Faça-lhe uma missão
. Diga a palavra “ research ” para uma criança, e você é mais provável conseguir um estremecimento um grito de emoção do que. Mas o que dizer de uma missão de informação para obter os bens na construção de uma catapulta ou ervilha-atirador? Muito melhor. &Ldquo; Pode não necessariamente apenas saltar para a direita e fazer alguma coisa, ” diz Setzer. E “ fact-finding ” vai ensinar habilidades de pesquisa importantes para o futuro do seu filho.
Obter
criativo. Não sabe como obter o seu filho interessado em inventar? museus de ciência são um ótimo lugar para começar, diz Schuler. Mas você não pode ter que olhar mais longe do que o seu próprio quintal em busca de inspiração científica. &Ldquo; Se você não tiver os recursos, eles são realmente todos em torno de você na natureza, ” ele diz. Quando as crianças represar um córrego com algumas rochas, ou configurar um forte feito de folhas e galhos, eles estão inventando e engenharia!
A coisa mais importante a lembrar, diz Shuler, é que qualquer pessoa pode ser um inventor. Tudo que eles precisam é de um clima de curiosidade e criatividade para fazer isso acontecer. &Ldquo; Se você incutir essas técnicas de aprendizagem ou qualidades em uma criança de tenra idade, torna-se quase inata através do seu processo de aprendizagem, e lhes dá mais confiança, ” diz Setzer, que diz que proporcionando-lhes um ambiente de experimentar é fundamental. Portanto, obter inventiva sobre encontrar oportunidades para o seu filho, e as possibilidades são, ela também vai. Quem sabe? Ela só pode salvar o mundo.