Pela maioria dos padrões era um dia cinza e sombrio. Ontem à noite ’ s neve estava derretendo porque as temperaturas subiram rápido — a criação de pools lamacentas e pingando calhas. O parque infantil foi mulch metade congelado, depressões metade geladas. A maioria das escolas iria manter seus alunos dentro. No entanto, em vez de pintura ou aconchegar-se para ler livros, os alunos Bija estavam vestidos com botas impermeáveis, chapéus e casacos. Muitos estavam guinchando de excitação absoluta como eles pularam novamente e novamente em poças tão grandes que seus jeans estavam pingando com lama. Outros foram enchendo potes e panelas com mulch, gelo e rochas em nossa “ lama cozinha ” e mais ainda estavam explorando as raízes e vermes nos parcialmente congelados jardins de cama levantada. Para as crianças Bija, foi um belo dia.
A Plataforma de Aprendizagem
Quando comecei a trabalhar como educador há 15 anos, criando experiências na natureza para as crianças foi muito longe da minha mente. Eu estava sempre investiu em, open-ended, educação criativa baseada em jogar, porque eu entendi isso como a base para a aprendizagem significativa. No entanto, quanto mais eu penso sobre as formas de apoio a crianças em crescimento em indivíduos produtivos, felizes e amáveis, mais eu percebo que o tempo ao ar livre pode ser o ingrediente que faltava. Gastar tempo livre na natureza abre um mundo de admiração e reverência. Existem amplas oportunidades para a descoberta. natureza experiências, seja na escola, em um parque próximo, ou em um acampamento pode ajudar as crianças a compreender a interconexão de nossa bela terra. experiências ao ar livre devia o ’ t apenas ser reservada para depois do horário escolar ou fins de semana com os pais. Tempo na natureza não é um luxo; que ’ s uma plataforma para educar as crianças.
Beleza na natureza é diversa e multifacetada. É muitas vezes leva várias experiências no mesmo lugar, e em vários tipos de clima, a entender o quão maravilhoso ao ar livre pode ser. Deixou de andar livremente ao ar livre, a maioria das crianças rapidamente mergulhar e começar a notar padrões, criar fortes, casas nas árvores, ou jogar jogos imaginativos juntos. Eles deixar ir de seus medos de estar sujo e “ fazendo a coisa certa ” e em vez disso, abraçar a incerteza e mudança. Para alguns essa mudança é imediata, e para outros, pode demorar mais tempo. Em geral, as crianças muito tempo para subir em árvores ou gastar minutos focadas observando as coisas surpreendentes acontecendo uma polegada abaixo da terra. Esses desejos ajudar o vento e frio derreter com menos de dias perfeitos. Crianças ’ s literatura, brinquedos e materiais são cobertos com representações de animais e plantas. Muitas vezes, um bebê ’ s primeiros sons são o "bah bah" de um carneiro ou o "tweet" de um pássaro. Mas o que sobre experiências reais na natureza? Quantas crianças sentir a brisa gelada em seu rosto ou navegar uma trilha na floresta regularmente? Quantas escolas optar por desligar o vídeo no auditório e enviar crianças para recesso na neve e chuva?
dias de escola mais longo, mais lição de casa, a urbanização, esportes organizados, e acesso diário a tecnologia desempenham um papel em crianças que gastam menos tempo na natureza do que nunca. Estudos mostram que as crianças agora passam 90% do seu tempo de lazer dentro e muitas escolas contribuir para esta tendência. Nós don ’ t colocar o valor adequado em tempo fora, o tempo sem objetivos intencionais ou expectativas estruturados. Isso está roubando nossos filhos de alegria e desafio —. Ambas essas partes significativas da vida
Natureza experiências — seja em um parque ou no pátio —. É um ingrediente que faltava na vida de muitas crianças
os benefícios de natureza
O que acontece quando as crianças têm tempo livre para brincar e explorar ao ar livre
Solução de problemas:?
ao contrário de um dia de escola estruturada, a rotina da vida doméstica, as classes organizadas, e os esportes, não há como dizer o que vai encontrar lá fora. Quer se trate de cruzar um córrego, a construção de um forte, ou descobrir como escalar uma rocha, o tempo na natureza ajuda as crianças a descobrir coisas. Quando as crianças aprendem a resolver problemas em situações que são divertidas e espontânea eles são capazes de realizar essas habilidades em seus trabalhos escolares e na vida diária.
Tomada de Risco:
As crianças precisam aprender a assumir riscos, a fim de ser capaz de lidar com o mundo. A vida é cheia de angústia e muitas crianças hoje não tem as habilidades para gerenciar os desafios do cotidiano. Jogando fora requer crianças para tentar coisas que podem assustá-los, mas fá-lo de uma forma que é divertido e convidativo. Como emocionante foi a primeira vez que subiu a uma árvore, descobriu como peixinhos armadilha, ou encontrou um animal selvagem? Estas situações construir a auto-estima e promover uma vontade de experimentar coisas novas
Maior Criatividade:.
As crianças que jogam fora tornam-se naturalmente curioso e criativo. A natureza é cheia de materiais abertas. pinhas tornar bebês, folhas tornam-se cobertores e varas tornar telescópios. Usando a imaginação ea criatividade são habilidades valiosas que irão orientar as crianças ao longo da sua vida
Desenvolvimento Físico:
It ’ s importante que as crianças usam seus corpos de formas experimentais.. Jogo ao ar livre na natureza inspira e muitas vezes requer a execução, chutar, pular, subir, e balanceamento. Coordenação e força do núcleo são melhorados como resultado dessas atividades. Quando essas habilidades são fomentadas desde cedo, as crianças são mais bem sucedidos não só no esporte, mas em termos académicos, bem como, para não mencionar que eles são mais saudáveis em mente e espírito
Redução Problemas de saúde mental:.
Os estudos mostram que a ansiedade, depressão e, possivelmente, até mesmo adicionar são reduzidos quando as crianças passam mais tempo na natureza. As crianças de hoje têm menos controle sobre suas vidas do que nunca. Desde 1955, o dia de escola e ano escolar continuaram a ficar mais tempo e trabalho de casa se tornou a norma (às vezes para as crianças como os jovens como 3!). Quanto mais agendada fazemos suas vidas, mais crianças sofrem de desafios depressão, ansiedade e déficit de atenção. As crianças precisam de liberdade para jogar. Eles precisam de tempo para si mesmos e com os pares. Não é nenhuma surpresa que, como nós removemos estas coisas vidas do miúdo, temos visto um grande aumento em problemas psicológicos. Tempo na natureza oferece grandes oportunidades para ajudar as crianças a recuperar algum controle de sua infância
Saiba Empatia:.
Quando as crianças a entender a santidade da vida que respeitá-lo. Tempo na natureza ajuda as crianças a entender o quão preciosa é a vida, e que a vida realmente é tudo o que nos rodeia. Nosso mundo está em crise e nossas crianças são a geração que vai ser capaz de se levantar e corrigi-lo. Apreciar a natureza é o primeiro passo no processo.
Saudável no corpo, mente e espírito!
O papel do professor
Onde e como posso começar?
Oferecendo crianças natureza experiências doesn ’ t tem que ser esmagadora. Os professores podem encontrar maneiras de incorporar a natureza em atividades diárias.
Trazer materiais naturais na sala de aula. Use conchas, pedras, sementes, feijão e fatias de árvores para a contagem, classificação e atividades lúdicas dramáticos.
Adicione flores frescas ou secas ao centro de suas tabelas de sala de aula. Ervas como lavanda e alecrim também fazem excelentes peças centrais naturais. Tem filhos recolher flores silvestres em uma caminhada natureza e exibi-los em torno da sala de aula. Um belo espaço da sala de aula aumenta experiências de aprendizagem
Use tempo ao ar livre como um “. Experiência de audição &rdquo ;. Antes de sair da sala de aula que os alunos saibam que você irá usar os seus ouvidos para “ ouvir natureza &rdquo ;. Discutir o que soa que você pode ouvir — pássaros, grilos, a trituração das folhas sob os pés. Quando você retornar à sala de aula, processo que você ouviu em uma discussão ou através de fazer arte. Criar um livro em sala de aula com desenhos ou fotografias da “ sons da natureza ” em seu ambiente local.
Planta algo. Mesmo se você don ’ t têm acesso ao seu próprio espaço ao ar livre, existem maneiras de crescer coisas com as crianças. Plante uma pequena horta na janela da sala de aula, começar algumas sementes de girassol para levar para casa em sacos plásticos, ou crescer um pote de alfaces para usar para criar uma salada juntos. Se você estiver realmente inspirado, participar de um jardim da comunidade! Uma vantagem adicional é que as crianças são mais propensos a experimentar novos alimentos quando eles participaram de cuidar das plantas.
Ir ao parque infantil e explorar um espaço verde aberto, um bosque de árvores, ou uma pista de caminhada. Traga um livro sobre pássaros e aprender algumas das aves nativas. Tirar fotografias de árvores e plantas e pesquisar seus nomes quando você voltar para a escola. Modelando um interesse no mundo natural vai ajudar os alunos a expressar suas próprias excitações e descobertas.
Faça arte com materiais naturais. Comece dando estudantes de recolha de sacos em uma caminhada natureza. Isto poderia ser simplesmente uma caminhada em torno de seu edifício da escola ou em torno do bloco. Resistir ao seu desejo de limitar o que as crianças podem colocar na bolsa, desde que ele é natural, seguro, e pode caber dentro. As crianças nascem exploradores e você vai se surpreender com o que observam e recolher! Quando você voltar para a escola, dar tempo a todos para observar seus próprios e outros achados. Os materiais podem ser collaged no papel de embrulho ou pedaços de cartolina ou papelão.
Há muitas maneiras de coletar natureza. Tente esta atividade natureza pulseira
Encontrar Alegria na natureza
O tempo da despesa na natureza doesn ’. T tem que ser perfeito. Ela pode exigir examinar suas próprias suposições sobre o ensino e seu relacionamento com os grandes espaços. As crianças vão observar o que você modelar e observar se insetos, sujeira, temperaturas frias, ou sol brilhante fazem você abraçar o ar livre ou ficar dentro de casa. O que você está interessado em explorar? Quais são os seus filhos animado sobre? Comece com as coisas que o movem, recolher livros de referência da biblioteca e trazer a natureza de volta para a sala de aula. Cada pequeno passo vai ajudar a criar conexões. Este é o verdadeiro trabalho, a aprendizagem real. Encontrar significado e alegria prepara o terreno para um desejo ao longo da vida para crescer, questionar e criar a mudança. Quando os alunos tornam-se investido, pessoas conscientes — e acredito natureza experiências lançar as bases para isso — então nós, como educadores podem se orgulhar
encontrar a alegria na natureza prepara o terreno para um desejo ao longo da vida para a aprendizagem