Como professor, no primeiro dia de escola, eu queria que meus alunos a saber que na minha classe que leria
um monte
e nós tinha lido grande literatura, a literatura que nos ajudaria a entender a nossa mundo melhor, e nós mesmos. Nas primeiras semanas de escola, eu também precisava de construir uma comunidade em minha sala de aula, definir rotinas e procedimentos e, particularmente, no ensino médio, receber as crianças re-ancorado no propósito e prazer de aprender.
Eu usei histórias para alcançar todos estes objectivos e, fazendo isso, comecei a construir uma comunidade de aprendizes unidos em torno da literatura. As histórias que lemos convidou meus meio escolar para contar suas histórias; . As tarefas escritas I deu permitido aos alunos que contem suas vidas, experiências, pensamentos e sentimentos uns com os outros
Aqui estão alguns dos meus favoritos livros que poderiam ser melhor utilizados no início do ano:
Seedfolks
, por Paul Fleischman
Eu passei em qualquer lugar de quatro dias a seis semanas ensinando este livro, fazendo todos os tipos de análise literária e resposta a literatura. (Por exemplo, eu tive crianças ilustram cenas, mostrando a transformação do lote; eu tive-los a escrever e depois ler monólogos falados pelos personagens diferentes, eu tive-los desconstruir passagens, concentrando-se sobre o impacto que a metáfora tem sobre o leitor.) Não há detalhes ricos que descreve configuração, variando pontos de vista e perspectivas múltiplas, personagens de mais de uma dúzia de origens étnicas, sabedoria, história e língua bonita. Seria o complemento perfeito para usar em qualquer escola que cresce um jardim. Eu não posso recomendar este livro o suficiente - lê-lo! Lê-lo mesmo se você não quer ensiná-lo! Dá-lo como um presente! É verdadeiramente uma jóia.
A Casa da rua das Mangueiras
, por Sandra Cisneros
Um clássico usado por professores em muitos níveis, embora provavelmente melhor para as classes 5-9 . Este pequeno livro é um ponto de partida perfeito para os alunos a escrever suas próprias narrativas pessoais ou autobiográficos. É também cheio de deliciosos e descritivos de escrita e de tirar o fôlego metáforas - maravilhoso se ele pode ser lido em voz alta. Você pode ensinar o livro inteiro ou apenas ler um capítulo (geralmente uma página ou menos) e os alunos responder ao tópico. Por exemplo, eu adoro o capítulo, "My Name", como ponto de partida para que os alunos escrevem sobre a história de seus nomes. Esta é uma outra maneira fantástica de usar a literatura como a ponte para entrar em quem somos e de onde viemos.
A Biblioteca Cartão
, Jerry Spinelli
Este é um conjunto de contos que são provavelmente mais adequado para as classes 5-8. Eles apresentam um cartão de biblioteca mágica que muda a vida de crianças que se tornaram desengatado da escola. O meu favorito é a primeira história em que nos encontramos Mongoose e Weasel, dois amigos que estão sempre se metendo em problemas (roubar, pintura em spray, amaragem escola) até Weasel encontra o cartão de biblioteca mágica e fica ligado à aprendizagem.
Em outra história, a descoberta do cartão de Brenda ajuda a gerenciar seu vício em TV. Estes são emocionantes e histórias curtas engraçadas que podem alertar uma discussão sobre o propósito da leitura. Muitas vezes eu comecei a ler em voz alta no primeiro dia de escola porque o livro diz que eu queria que meus alunos para saber rapidamente sobre a minha classe:. Você vai ler coisas interessantes e que vai mudar a sua vida
Aqueles são os meus três favoritos, que são realmente mais adequado para o ensino médio. (Para mais ideias sobre como iniciar o ano letivo, veja o meu artigo recente, "Segredos de Ensino:. Primeiros Dias na sala de aula da")
Por favor, compartilhe seus contos favoritos, novelas, livros ilustrados, ou poemas que você usa no início do ano para construir uma comunidade, receber as crianças na aprendizagem, e transmitir o poder e propósito da leitura.
Além disso, felizes de volta à escola!