Meu filho de seis anos de idade, finalmente, realmente começou a ler. É emocionante vê-lo pegar o livro após livro fora de suas prateleiras transbordando e ler histórias que ele tem ouvido durante anos. Agora, ele quer levar livros para a escola de modo que durante o recesso, ele pode seduzir seus amigos para se sentar juntos e ler. Ele diz que vai ser chamado de "Clube de Leitura".
"Eu estava em um clube do livro uma vez," eu disse, explicando como um grupo de amigos ler o mesmo livro e depois discutido durante o jantar. Meu filho adorou a idéia e imediatamente começou a sessão de reflexão que ele iria convidar, quando eles se encontram, o que tinha lido, e o que iria comer.
Mas o buraco do coelho de nostalgia que caiu na era da minha experiência como professor facilitando círculos da literatura. Eu fico meio tonta e sonhadora quando me lembro o que se sentia a circular através de uma classe da sétima série reunião em círculos iluminados, quando me lembro seus argumentos sobre as ações do personagem, ou o post-its coberto de notas que fora preso das páginas, ou os fundamentos por mais alguns minutos, quando eu diria que estávamos fora de tempo. Durante as reuniões do círculo de literatura minha sala de aula vibrou com a aprendizagem, paixão e alegria.
Por Círculos Literatura?
Eu prometo para fornecer recursos práticos sobre o como, quando, onde, o quê de círculos iluminados, mas deixe-me primeiro fazer um caso por que todos os K-12 salas de aula devem instituir alguma versão de círculos de literatura
Razão # 1:. círculos literatura
pode ser um lugar para a aprendizagem cooperativa. Os alunos ajudam uns aos outros entender um texto e fazer o sentido dele. círculos iluminados ensinar as crianças a usar uns aos outros como recursos e tornar-se aprendizes independentes. Claro, a fim de que eles sejam uma estrutura eficaz para a aprendizagem cooperativa, o professor precisa desenvolvê-las intencionalmente como tal. Sem orientação, modelagem e apoio, eles não são automaticamente lugares de colaboração
Razão # 2:. Círculos Literatura
permitem aos alunos fazer escolhas sobre sua aprendizagem. Os alunos são geralmente dada a oportunidade de escolher um dos vários livros que eles gostariam de ler. Eles também podem ter uma palavra a dizer sobre quem para ficar com em um grupo livro. Todas as crianças precisam desesperadamente mais oportunidades de fazer escolhas na escola. Escolha leva a um compromisso mais profundo, o aumento da motivação intrínseca, e uma oportunidade para tomada de decisão guiada
Razão # 3:. Círculos Literatura
são divertidos, em parte porque eles são experiências sociais. Os alunos são
esperado
de falar muito, (em contraste com o resto do seu tempo na escola) para debater e discutir as suas ideias. Os alunos são convidados a trazer as suas experiências e sentimentos em sala de aula e para compartilhá-los. Leitura
tem que ser divertido
por algum tempo; se não tornar a experiência agradável, nossos alunos não são susceptíveis de continuá-lo, uma vez que são liberados de nosso aperto.
Além disso, quando experimentamos a alegria ou prazer, que se sentem mais conectados a um lugar, e para as pessoas naquele lugar. Era um imperativo que os meus alunos do ensino médio sentia ligado à escola e tinha interações académicos positivos com seus colegas. Como em muitos distritos urbanos, a taxa de desistência em Oakland, Califórnia, é terrivelmente alta; pesquisa revela que os estudantes abandonam principalmente porque eles não se sentem ligados a um lugar ou seu povo.
Por isso eu vou argumentar que uma estrutura como círculos de literatura, quando funcionando como um lugar de ligação e divertido, pode servem para ancorar os nossos filhos na escola. Nossos alunos não vão dominar as normas e realizar em exames se não podemos mantê-los em nossas salas de aula; círculos iluminados podem ajudar a fazer isso
Razão # 4:.
Finalmente, porque eles são divertidos, porque os alunos têm escolha, e porque eles são uma estrutura de aprendizagem cooperativa, círculos de literatura são experiências poderosas para leitores relutantes e /ou lutando. círculos de literatura tem que ser diferenciada; por natureza, cada grupo irá ler livros em diferentes níveis sobre diferentes temas. Lutando leitores pode selecionar um texto ao seu nível; o professor pode prestar apoio directo a esse grupo ou pode incluir um par de leitores mais elevados
Uma nota importante (agora a avançar para os detalhes.): os estudantes devem ser oferecidos diversos gêneros - "círculos de literatura" não faz implica apenas ficção. Meus leitores lutando (muitas vezes meninos) queria em sua maioria não-ficção. (Um livro fascinante sobre este tema é
Leitura Não Fix Não Chevys:. Alfabetização nas vidas de homens jovens
)
Recursos para o "quem, o quê, quando e onde"
claro que, para que iluminou círculos para ser diversão locais onde os alunos aprendem de forma cooperativa, há muito que um professor precisa fazer. Felizmente, há muitos recursos para a criação de alto funcionamento círculos da literatura. Para começar, tente verificar se esses recursos:
Alguns anos atrás, eu criei um Web site sobre círculos da literatura. Não é um guia completo, mas oferece algumas idéias sobre como começar.
Meu livro favorito é o clássico,
Círculos Literatura
, por Harvey Daniels.
Leitores: Eu adoraria ouvir sobre suas experiências com círculos de literatura. Por que e como você estabeleceu-os em sua classe? O que aconteceu? Quais foram alguns desafios? Há muito mais a dizer sobre este tema (talvez em um futuro post!)
Enquanto isso, eu estou fora para cozinhar uma sopa verde para a primeira reunião do clube do livro do meu filho. Eles estão começando com um clássico:
Green Eggs and Ham
. Meu filho pretende debater a ética de comer animais. Eu não posso esperar para se esconder no corredor e ouvir.