Em 22 de Abril, um bilhão de pessoas em todo o mundo são esperados para participar no Dia da Terra 2012 celebrações. Entre os esperados "bilhão de atos de verde" será um grande número de eventos para estudantes e escolas, de aulas de jardinagem para eco-feiras a demonstrações de cozinha solares. Poderia ser um ideal set-up para os jovens a mergulhar profundamente em resolução de problemas e pensamento criativo - mas só se nós confio os alunos a descobrir quais os problemas que eles querem atacar.
Isso é o conselho de educador e empresário Ewan McIntosh, que sabe uma coisa ou duas sobre a envolver os alunos na aprendizagem baseada em projetos. No último outono, ele facilitou um evento que atraiu 10.000 estudantes dos cinco continentes para resolver alguns dos maiores problemas do mundo. Os estudantes reuniram-se on-line para a Telecom Conferência Mundial Meta ITU. O evento juventude correu em paralelo com um encontro cara-a-cara de líderes globais de telecomunicações e indústrias de tecnologia.
Os alunos foram desafiados a projetar soluções para questões difíceis, como a melhoria do acesso a água potável ou a estender a educação para alcançar todas as crianças do mundo. Suas propostas tiveram que atender alguns critérios básicos. "Nós definidos sucesso de uma idéia em termos de ser tangível, pragmática, certifique-capazes", explica McIntosh.
O que os alunos inventar? Usando o processo de pensamento de design, eles desenvolveram conceitos tais como cadeiras de rodas com built-in telefones celulares para melhorar a vida das pessoas com deficiência, a troca de sementes para ajudar os moradores a crescer o seu caminho para sair da fome, purificação de água embutido no leito de um rio, e smartphones aplicativos para evitar a deterioração dos alimentos.
Antes de os alunos poderiam chegar a estas soluções engenhosas, que primeiro tinha que entender completamente os problemas que eles estavam tentando resolver. (Leia um resumo do evento aqui.)
Problem-Finders
Dotar os alunos a serem melhores solucionadores de localizadores é algo McIntosh está apaixonado. Em um discurso provocativo no ano passado em TedxLondon, ele delineou as armadilhas de deixar aos adultos para definir quais problemas devem ser resolvidos. "Atualmente, os sistemas de educação do mundo são loucos sobre aprendizagem baseada em problemas, mas eles estão obcecados com o pouco errado nisso", ele insiste. "Enquanto todo mundo olha como poderíamos ajudar os jovens a tornarem-se melhores solucionadores de problemas, não estamos pensando em como poderíamos criar uma geração de solucionadores de localizadores."
Design thinking proporciona uma melhor estrutura para a aprendizagem que enfatiza a definição do problema desde o início. Antes de mergulhar em soluções, os alunos poderão primeiro realizar grupos focais, fazer entrevistas de usuários, ou realizar outras pesquisas para entender completamente um problema. Isso significa que eles desenvolver a empatia junto com engenhosidade como eles trabalham através do processo iterativo de geração de idéias, criação de protótipos, testes, obter feedback do usuário, e soluções de refino.
Deslocamento cultural
Através de sua organização de consultoria, No Tosh, McIntosh está introduzindo o Design Thinking Conceito da escola para escolas de toda a Europa, Ásia e Estados Unidos. Ele está descobrindo que esta maneira de pensar e aprendizagem requer uma mudança por atacado na educação. "Design thinking não é um projeto que se faz em uma tarde de quarta-feira uma vez que a aprendizagem" sério "ocorreu. É uma mudança de cultura ao longo de uma escola que leva a uma melhor aprendizagem", diz ele.
Antes de escolas começar a fazer a mudança para projetar o pensamento, McIntosh encoraja-os a realizar pesquisa-ação para compreender totalmente os problemas que querem resolver. Essencialmente, os professores e dirigentes escolares usar métodos-pensamento de design para descobrir o que está funcionando em sua escola eo que não é. Em seguida, eles estão prontos para avançar com a geração de ideias, protótipos de soluções, recolha de feedback e melhoria nas ideias para superar os desafios.
Recursos Dia da Terra
Como você pode ajudar seus alunos a se tornarem melhores solucionadores de localizadores este Dia da Terra? Para começar, trazê-los para o planejamento de projeto no início para que eles tenham uma participação em qualquer questão de condução eles estão tentando responder. Ajudá-los a pensar criticamente sobre as questões que mais lhes interessam. Como eles podem fazer uma diferença real? Como é que eles definem "sucesso"? E como pode seus esforços ser sustentado de modo que as boas idéias continue indo bem além do Dia da Terra?
Por favor, use os comentários para compartilhar idéias para os projetos do Dia da Terra que os seus alunos estão ajudando a projetar. Quais são os problemas que mais ansioso para resolver?