Se você já tomou um teste de QI, você estará familiarizado com o tipo de pergunta em que você é apresentado com uma sequência de números, letras, formas ou símbolos e perguntou 'O que vem a seguir? Nesta série de artigos que vamos concentrar-se principalmente em séries de números, uma vez que estes são na sua maioria baseados em matemática e abordar duas questões importantes. Em primeiro lugar, é este tipo de "número de série" questionar uma medida de inteligência geral, talento matemático ou a capacidade para corresponder a padrões? Em segundo lugar, é possível aprender técnicas que irão melhorar o seu desempenho neste tipo de pergunta número de série? As respostas a estas perguntas são importantes porque os testes de QI são destinadas a medir a inteligência inata, ao invés de capacidades aprendidas. Cada vez mais, crianças e adultos são confrontados com a tomada de testes de QI em pontos-chave em suas vidas. Suas pontuações podem ter um grande impacto na sua progressão académica ou carreira, como a concessão de bolsas, a colocação na escola, vestibular ou uma promoção no trabalho. Não é surpreendente que alguns pais consideram que é benéfico para 'coach' seus filhos em como tomar um teste de QI, a fim de melhorar o seu desempenho. No entanto, há um perigo real de que uma "criança treinou 'com uma pontuação teste de QI artificialmente inflado podem encontrar-se colocado em uma situação onde eles estão destinados ao fracasso, como sua verdadeira inteligência está aquém da promessa de sua pontuação de QI medido. Se você estiver indo para incentivar seus filhos a se envolver com 'O que vem a seguir? jogos de matemática, é melhor para abordá-los como uma atividade divertida que pode melhorar suas habilidades matemáticas, e não sua matemática IQ scores.Simple Aritmética SequencesIn, uma sequência de números em que a diferença entre dois números sucessivos na seqüência é a mesma ( em termos de matemática, uma constante) é chamado de uma seqüência aritmética ou progressão aritmética. A mais simples destas é a progressão: 1 2 3 4 5 6 em que a diferença comum (a diferença entre dois números adjacentes na sequência) é 1. A diferença em comum uma progressão aritmética podem ser ou quaisquer números inteiros positivos ou negativos, ou frações, de modo que a seguir são todas as progressões aritméticas: 9 8 7 6 5 4 3 1 3 5 7 9 110,5 1,0 1,5 2,0 2,5100 90 80 70 60 50with diferenças comuns de -1, 2, 0,5 e -10, respectivamente. Apresentado com um 'O que vem a seguir? sequência de número de: 1 2 3 4 5 6 7 _ _most crianças iria completar a sequência sem qualquer referência aos princípios de matemática, porque eles reconhecem-lo como o padrão de números usados em 'contar', como ensinado em casa ou em matemática elementar. Muitas crianças vão ser capazes de completar sequências aritméticas complexas usando a mesma abordagem pattern-matching, aparentemente sem calcular ou a apreciar o significado da diferença comum da sequência. Para as crianças que não detectar padrões de número tão facilmente, a abordagem matemática é para calcular a diferença entre dois números de pares adjacentes na série. Se este for o mesmo e parece ser coerente em toda a sequência, em seguida, é de facto uma progressão aritmética simples. Mais números na sequência pode então ser calculada pela soma do valor da diferença comum para o número final na sequence.In o próximo artigo, vamos considerar as sequências aritméticas mais complexos em que a matemática se torna mais importante do que a capacidade de corresponder a padrões .