O autismo é uma deficiência espectro, o que significa que há muitas maneiras diferentes seu filho pode se manifestar, ou mostra, sinais de autismo em uma ampla gama de comportamentos. A criança com experiências autismo desordenados desenvolvimento do cérebro que normalmente é demonstrado através de dificuldades ou diferenças na capacidade intelectual, interação social, comunicação verbal e não-verbal, e stimming. [1] Apesar de cada criança autista é único, é essencial reconhecer os sinais e sintomas o mais cedo possível para garantir serviços de intervenção precoce para ajudar você e seu filho viver a vida ao máximo possível.
Passos para
Diferenças Método 1Recognizing Sociais
1Interact com o seu bebé.
Uma criança típica é uma criatura social por natureza e gosta de fazer contato visual. Uma criança autista pode aparecer como se eles não estão interagindo com os pais, ou podem olhar "desatento" aos pais não-autistas.
Faça contato visual. Um bebê com desenvolvimento típico pode retornar o contato visual por seis a oito semanas de idade. Uma criança autista pode não olhar para você, ou pode evitar olhar para os seus olhos.
Sorria para o seu bebé. Um bebê não-autista pode sorrir e oferecer expressões quente e feliz por seis semanas de idade ou mais cedo. Um bebê autista não pode sorrir, até mesmo para um pai.
Faça caretas para o seu bebé. Veja se eles imitam você. Uma criança autista não podem participar em jogar imitador.
2Call nome do seu bebê.
Um bebê típico irá responder a ele por nove meses de idade. [2]
bebês com desenvolvimento típico será capaz de chamá-lo de Mama ou Dada em troca de 12 meses de idade.
3Play com seu filho.
por idades 2-3, um típico criança será muito interessado em jogar jogos com você e outros.
Uma criança autista pode aparecer desconectado do mundo, ou profunda no pensamento. Uma criança não-autista será envolvendo-o em seu mundo, apontando, mostrando, atingindo, ou agitando por 12 meses de idade.
A criança típica envolve em jogo paralelo, até que sejam cerca de 3 anos de idade. Quando a criança se envolve em jogo paralelo, isso significa que eles desempenham ao longo do lado de outras crianças e goza de sua empresa, mas não necessariamente envolver em jogo cooperativo. [3] Não confunda jogo paralelo com uma criança autista não ser socialmente engajado.
diferenças 4Examine de opinião.
por volta de 5 anos de idade, uma criança típica pode entender que você tem uma opinião diferente sobre as coisas. Uma criança autista tende a ter grande dificuldade em compreender que os outros têm diferentes pontos de vista, pensamentos e sentimentos que não o seu.
Se o seu filho adora sorvete de morango, diga ao seu filho que o creme de cauda do tigre de gelo é a sua favorito, e ver se ele argumenta ou fica chateado que você não compartilha a mesma opinião que ele.
Muitas pessoas autistas entender isso melhor na teoria do que na prática. [4] Uma menina autista pode entender que você gosta a cor azul, mas não têm idéia de que iria perturbar-lhe se ela se afastou para verificar os balões outro lado da rua.
humor e explosões 5Assess.
Uma criança autista pode experimentar colapsos, ou explosões de emoção extrema que muitas vezes se assemelham a um acesso de raiva. [5] no entanto, estes não são voluntários e são extremamente perturbador para a criança.
uma criança autista passa por muitas dificuldades, e tentativa de "engarrafar" emoções para agradar cuidadores. As emoções podem espiral fora de controle, ea criança pode tornar-se tão frustrado que eles se envolver em auto-lesão, como batendo sua cabeça contra uma parede ou a si próprios morder.
As crianças autistas podem experimentar mais dor devido a problemas sensoriais , maus tratos, e outros problemas. Eles podem lançar-se mais frequentemente em auto-defesa.
Método 2Watching para Dificuldades de comunicação
1Coo para o seu bebê e ver se eles coo volta.
Ouvir para aumentar sons e balbuciar à medida que crescem. As crianças geralmente se tornar totalmente verbal por 16 a 24 meses de idade.
Um bebê normal será capaz de compartilhar sons de vai-e-vem com você gosta de partilhar uma conversa por nove meses de idade. Um bebê autista pode não ser verbal em tudo ou pode ter sido verbal, mas depois perdeu a habilidade.
Uma criança normal será balbuciando por cerca de 12 meses de idade.
2Have uma conversa.
conversar sobre o brinquedo favorito de seu filho e ouvir a sua estrutura e conversação habilidades de frases. Crianças com desenvolvimento típico terá muitas palavras por 16 meses de idade, podem criar seus próprios, frases significativas de duas palavras por 24 meses de idade, e tem frases coerentes por 5 anos
Uma criança autista tende a deslocar palavras na estrutura da frase ou simplesmente repetir frases ou orações dos outros, chamada repetindo ou ecolalia. [6] [7] Eles podem misturar-se pronomes, dizendo "você quer panquecas?" quando eles estão tentando dizer que eles querem panquecas. [8]
Algumas crianças autistas passar a fase de "kid-falar" e têm competências linguísticas superiores. Eles podem aprender a falar cedo, e /ou crescer grandes vocabulários. Eles podem conversar de forma diferente do que seus pares fazer.
3Try algumas expressões.
Determinar se o seu filho leva frases literalmente. Uma criança autista tende a interpretar mal a linguagem corporal, tom de voz e expressões.
Se você tem um momento de frustração sarcástico e reivindicação, "Que maravilha!" Quando você encontrar o seu filho autista tem usado o seu marcador vermelho tudo sobre as paredes da sala, eles podem pensar que você, literalmente, significa que sua arte é maravilhoso.
4Check suas expressões faciais, tom de voz e linguagem corporal.
as crianças autistas frequentemente têm comunicação não-verbal único. Porque a maioria das pessoas estão acostumadas a assistir a linguagem corporal não-autistas, isso pode ser confuso para você e os outros, às vezes.
Robotic, singsong, ou o tom invulgarmente infantil de voz (mesmo no adolescente ou adulto anos)
a linguagem corporal que não parece combinar seu humor
variação pequena em expressões faciais, expressões faciais exageradas, ou expressões de outra forma únicos
Método 3Identifying repetitivos comportamentos
1Watch seu filho para a repetição incomum de comportamentos.
Enquanto todas as crianças desfrutar de jogos repetitivos, até certo ponto, as crianças autistas apresentam fortes, comportamentos repetitivos, como balançar, mão-batendo, reorganizar os objetos, ou repetir sons e outra vez, chamada ecolalia. [9] Estes podem ser essencial para a auto-calmante e relaxamento.
Todas as crianças participar em alguns mimetismo verbal até a idade de três. Uma criança autista pode fazer isso mais vezes, e para além da idade de três anos [10]
Alguns comportamentos repetitivos são chamados de auto-estimulação ou "stimming", o que significa que eles estimulam os sentidos da criança. Um exemplo disso é se o seu filho mexe os dedos na frente de seus olhos, para estimular sua visão e se divertir.
2Notice como o seu filho joga. Crianças
autistas não pode se envolver em brincadeiras imaginativas visível, preferindo organizar objetos (por exemplo, a organização de brinquedos ou a construção de uma cidade para as suas bonecas em vez de jogar house). A imaginação está ocorrendo dentro de sua cabeça
Tente quebrar o padrão:. Reorganizando as bonecas estão alinhando ou passando em frente de-los enquanto eles estão tentando andar em um círculo. Uma criança autista será visivelmente incomodado por você interferir.
As crianças autistas podem ser capazes de se envolver em brincadeiras imaginativas com outra criança, especialmente se que a criança assume a liderança. No entanto, essas crianças geralmente não vai fazê-lo por conta própria.
3Recognize interesses especiais e objetos favoritos. Obsessões
intensos e incomuns com objetos domésticos comuns (como uma vassoura ou string ) ou, mais tarde, fatos, pode ser um sinal de autismo. [11]
uma criança autista pode desenvolver um interesse especial sobre um tópico, e ganhar uma extraordinária profundidade de conhecimento. Exemplos incluem gatos, estatísticas do beisebol,
The Wizard of Oz, quebra-cabeças lógicos
, e damas. Uma criança pode "iluminar" ou abrir quando perguntado sobre esses assuntos.
Uma criança pode ter um interesse especial em um momento, ou alguns. Eles podem mudar à medida que a criança aprende e cresce.
4Look para aumentada e diminuição da sensibilidade às sensações.
Se o seu filho mostra desconforto anormal à luz, texturas, sons, sabores, ou temperaturas, conversa com o seu médico. [12]
As crianças autistas pode "exagerar" a novos sons (por exemplo, um súbito barulho alto ou um aspirador de pó), texturas (por exemplo, uma camisola com comichão ou meias), et cetera. Isso ocorre porque o sentido particular é ampliada, por isso provoca desconforto real ou dor.
Método 4Assessing autismo Do outro lado da Idade
1Know quando o autismo pode ser notado .
Alguns sintomas são claros em torno de 2-3 anos de idade. Além disso, uma criança pode ser diagnosticada em qualquer idade, especialmente durante a transição (por exemplo, indo para a escola ou mudar de casa) ou outro período estressante. exigências da vida excessiva pode causar uma pessoa autista para "regredir" a fim de lidar, [13] causando causa entes queridos para procurar um diagnóstico.
Alguns não são diagnosticados até a faculdade, quando suas diferenças de desenvolvimento tornam-se especialmente óbvio.
2Know seus marcos da infância.
Com algumas variações, a maioria das crianças atender metas de desenvolvimento seguindo um padrão específico. As crianças autistas podem atender a esses marcos mais tarde. [14] Alguns podem ser precoce, e seus pais podem considerá-los um lutando ou criança superdotada introvertido.
Por 3 anos de idade, as crianças são muitas vezes ser capaz de caminhar escadas, trabalho com brinquedos de destreza simples, e jogar faz de conta.
Aos 4 anos, a criança pode recontar suas histórias favoritas, rabiscar, e siga as instruções simples.
por 5 anos de idade, uma criança pode geralmente tirar fotos, conversar sobre o seu dia, lavar as mãos, e se concentrar em uma tarefa.
mais velhos crianças autistas e adolescentes podem apresentar estrita adesão aos padrões e rituais, se envolver apaixonadamente em interesses especiais, desfrutar de coisas que não são típicos da sua faixa etária, [15] evitar o contato visual e ser altamente sensível ao toque.
3Watch para a perda de competências.
Fale com o seu médico de família se você tem preocupações em qualquer ponto desenvolvimento do seu filho. Não demora se o seu filho experimenta uma perda da fala, habilidades de auto-atendimento, ou habilidades sociais em qualquer idade.
A maioria das habilidades que são perdidos ainda estão "lá" e pode ser recuperado.