A paralisia cerebral é uma desordem neurológica que afeta os músculos. O distúrbio é normalmente diagnosticada na infância. Apesar de paralisia cerebral pode ser um resultado de acidentes ou doenças nos primeiros anos de vida, a maioria das crianças nascem com ele. A paralisia cerebral é uma deficiência de desenvolvimento que não pode ser curada, mas os objetivos do tratamento apropriado no início da vida pode maximizar funcionamento e capacidades. A chave do sucesso é saber como definir metas realistas para crianças com paralisia cerebral.
Passos para 1Learn mais sobre paralisia cerebral.
Por um lado, não é uma única doença, mas um grupo de doenças que resultam em uma série de limitações ou dificuldades.
a paralisia cerebral afeta mais freqüentemente as habilidades motoras, embora ele também pode afetar habilidades de fala e cognitivas.
As crianças com paralisia cerebral grave podem necessitar de cuidado total em todo suas vidas.
Outras crianças com paralisia cerebral leve pode ser totalmente independente.
O que é mais importante é basear metas realistas sobre os pontos fortes e fracos.
de um indivíduo
2Iniciar objetivos do tratamento o mais cedo possível.
Crianças com uma deficiência de desenvolvimento fazem melhor com o tratamento precoce começou logo após o diagnóstico.
mudanças Terapia como uma criança com paralisia cerebral cresce. adultos jovens têm necessidades diferentes do que crianças pré-escolares.
metas realistas para o tratamento precoce são as habilidades motoras.
Os terapeutas se concentrar em comunicação e mobilidade para as crianças em idade escolar.
A ênfase para adolescentes está no auto-cuidado e independência.
3Ask um terapeuta sobre a terapia funcional dirigida a objetivos (GDT) e se esta é uma meta realista para crianças pequenas.
Estudos têm demonstrado que GDT é mais bem sucedida para ajudar as crianças com paralisia cerebral melhorar com atividades diárias, habilidades motoras particularmente brutas.
4Continue recomenda a terapia em casa.
um terapeuta não só deve ajudar a criança com deficiência, mas também deve atuar como um professor ou treinador para a família objetivos tão realista pode ser perseguido no ambiente doméstico.
tratamento incorporando diária vida muitas vezes leva a um maior progresso
5Work com um fisioterapeuta que tem experiência com crianças com paralisia cerebral
Os problemas mais comuns que podem ser abordados na fisioterapia são:..
Dirigindo-se tônus muscular muito dura ou muito flexível.
Melhorar a coordenação muscular relacionada com a ataxia.
problemas de marcha, como marcha scissored, andando na ponta dos pés ou arrastando uma perna.
redução da dor que vem de músculos tensos e deformidade.
Melhorar a mobilidade de uma criança com equipamentos de adaptação. Algumas crianças vão andar sem uma ajuda, mas outros podem precisar de órteses, muletas, andadores ou cadeiras de rodas eléctricas para se locomover.
vantagem 6Take da terapia ocupacional no estabelecimento de metas de tratamento.
Em geral, um terapeuta ocupacional vai se concentrar mais nas necessidades do corpo superior e habilidades motoras finas necessárias para a alimentação, vestir e escrita.
nos primeiros anos, terapeutas ocupacionais e fisioterapeutas podem sobrepor-se como uma meta realista para ambas as terapias é fornecer estímulo adicional ao ambiente de uma criança.
um terapeuta ocupacional pode ajudar uma criança, adolescente ou idosa conseguir uma maior independência.
metas realistas 7Set na comunicação.
Ainda que a mobilidade é uma habilidade importante, provavelmente a habilidade mais importante para qualquer um é um meio de comunicação. Isso se torna mais importante quanto uma criança atinge a idade escolar.
Algumas crianças com paralisia cerebral podem se beneficiar da terapia tradicional discurso que se concentra em padrões de fala verbais.
As crianças com déficits de comunicação graves muitas vezes são ensinados a comunicar com a linguagem de sinais e /ou dispositivos de comunicação eletrônicos.
metas Fonoaudiologia tratamento pode e deve sobrepor-se com habilidades cognitivas e sociais.
8Have seu filho testado para um cognitiva ou deficiência mental como ele ou ela atinge a idade escolar.
Grande parte da terapia a idade da criança escola tem lugar na escola através de um (Plano de Educação individual) IEP.
uma criança deve primeiro qualificar para um IEP, que é decidido após o teste. Os testes também é usado para definir as metas de tratamento na escola.
9Stay envolvido como um membro da equipe do IEP do seu filho na escola.
Está melhor defensor do seu filho.
uma equipe do IEP inclui o professor do seu filho, um professor de educação regular, terapeutas, um administrador de escola, pais e filhos.
um IEP estabelece metas realistas para o ano lectivo.
metas realistas pode ser para modificar currículos, terapias e acomodações especiais.
As metas devem ser ativo e mensurável.