Quando um centro de cuidados infantis é executado de uma forma profissional, os pais vão apreciar o precioso serviço prestado aos seus filhos. Tal profissionalismo seria bastante evidente se o centro permanece por um determinado código de ethics.The Early Childhood Australia (ECA) Código de Ética, desenvolvido pela primeira vez em 1990, é uma ferramenta inestimável que orienta cuidadores no comportamento adequado condizente com um grupo profissional. O Código de Ética tem certos valores fundamentais: o respeito, a honestidade, a democracia, a integridade, coragem, justiça, inclusão, educação e responsiveness.This sociais e culturais Código de Ética estabelece algumas orientações sobre como os cuidadores devem agir em relação às crianças: Código de Ética relação para infantil cuidador é esperado para agir no melhor interesse da criança que ele /ela é responsável. Essa criança teria direitos específicos, claramente indicados nas convenções das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança (1991), que deve ser plenamente respeitada e defendida for.By reconhecer as crianças como participantes activos no seio das famílias, escolas e outras comunidades, um cuidador estaria em melhor posição para ajudar a criança a desenvolver as habilidades necessárias para viver e florescer em tais comunidades. Apropriadamente fornecedores qualificados de serviços de cuidados infantis também garantir que eles incutir nas crianças um senso de responsabilidade para ambos a humanidade e para o ambiente. Isso vai ajudar as crianças a crescer e se tornar membros responsáveis da society.As globais tanto quanto o professor é uma influência importante na vida de uma criança, ele /ela deve sempre respeitar a relação insubstituível e especial entre a criança eo pai. Isto significa que o professor não deve fazer nada que possa desconfiar da relação de uma criança tem com o ambiente saudável e seguro parents.A deve ser sempre mantida dentro do centro de aprendizagem precoce. Isso envolve a criação de um ambiente que constrói a auto-estima e dignidade de todos e de cada criança. Um fator crítico na construção de tais auto-estima nas crianças é, mostrando respeito por contribuições da criança. Este é um aspecto vital que complementa a aprendizagem e desenvolvimento de um child.If existem quaisquer crianças ou famílias que têm necessidades adicionais, o centro de aprendizagem deve se esforçar para fazer tudo o que é possível para acomodar essas necessidades. Nessa busca, o cuidador deve garantir que nenhuma direitos da criança sejam prejudicados ou negado, mas ele /ela é dada ampla oportunidade de exercer tal criança rights.Every é único e possui grande potencial, que deve ser impulsionado no ambiente de aprendizagem. Isto significa que as crianças não devem ser colocados através de pressão indevida, mas ter a possibilidade de desfrutar de sua infância. Um sistema de aprendizagem bem organizada sempre se concentrar em dar às crianças o espaço suficiente para aprender na sua própria aprendizagem pace.Academic deve sempre ser complementado com vários aspectos das identidades culturais e linguísticas, como um reconhecimento da natureza holística do desenvolvimento de uma criança. Um sistema bem gerido ajudaria as crianças a desenvolver mais do que suas habilidades intelectuais e cognitivas, mas também promover o desenvolvimento de skills.Most social de todos, a discriminação das crianças nunca deve ser permitida, seja com base na idade, sexo, capacidade, estrutura familiar, situação econômica ou outros fatores.