cadeiras da esfera do exercício têm sido usados por pessoas com má postura ou problemas nas costas durante vários anos. Eles são tipos de ergonomia de 'cadeiras' usados por pessoas para estar sensorial e têm um impacto positivo sobre as pessoas por várias razões. Algumas pessoas se referem a eles como "bolas de equilíbrio '
Alguns dos usos mais comuns de cadeiras da esfera do exercício para adultos incluem:.
1. Adultos com postura, circulação ou problemas nas costas.
2. Pessoas com tônus muscular.
3. Indivíduos que necessitam de estar dinâmica.
Estudo de fundo
Denise Schilling, Kathleen Washington, Felix F. Billingsley, e Jean Deitz conduziu o estudo para investigar os efeitos de bolas de terapia on in-sede comportamento e palavras legíveis produtividade dos alunos transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na quarta série. O estudo também abrangeu a avaliação pelo professor de estudantes que participaram do estudo para averiguar suas opiniões sobre a validade social e eficácia da cadeira de bola como uma intervenção.
Estudo de fundo e os resultados foram originalmente publicado no American Journal of Occupational Therapy . Havia quatro fases para este estudo de 12 semanas que incluiu:
fases 1 e 3: Três estudantes que foram considerados participantes do estudo e que foram diagnosticados com TDAH, e todos os outros 21 membros da sala de aula, estavam sentados em cadeiras (in- assento na cadeira) durante a aula de artes da linguagem
fases 2 e 4:.. Todos se sentaram em bolas de terapia (em assentos na bola)
Pesquisadores graficamente os dados e visualmente observados para analisar as diferenças entre as fases
There. foram 24 alunos em sala de aula e três deles foram diagnosticados com TDAH. Eles foram muito semelhantes em idade e todos tiveram média ou inteligência acima da média de acordo com os resultados do teste. Todos os três participantes do estudo também foram em tipos similares de medicamentos para o transtorno. resultados antes do início do estudo, os três estudantes de TDAH experimentou continuamente fora do assento de comportamentos e exigiu direção significativa do professor.
Estudo
Como resultado da pesquisa, os resultados do estudo revelaram evidências convincentes da eficácia bola terapia. Alguns dos resultados do estudo incluíram:
1. Melhorias no comportamento sentados para todos os participantes ao usar bolas de terapia para o assento.
2. Quando sentado em bolas de terapia, um participante do sexo masculino que anteriormente tinha problemas para dormir em sala de aula e sendo out-of-sede com frequência não adormeceu na sala de aula e permaneceu sentado.
Durante as sessões de terapia de bola, um participante do sexo feminino permaneceu em seu assento e apareceu bastante calma e firme, que estava em contraste com o comportamento antes de as bolas de terapia.
O terceiro participante também demonstrou melhorias semelhantes por ficar em lugares ao usar bolas de terapia que foi melhoria significativa sobre o seu comportamento bola pré-terapia.
Todos os três participantes do estudo demonstrou aumento da produtividade palavra legível quando sentado em bolas de terapia.
Todos os três participantes declararam preferir bolas para cadeiras para o conforto, escrita e produtividade.
Os outros 21 estudantes sem um diagnóstico de TDAH também informou que eles acreditavam que as bolas de terapia foram mais confortável e melhorou a sua capacidade de escrita. Eles acharam que eram capazes de ouvir melhor e terminar seu trabalho mais fácil. Dezessete (17) bolas preferenciais, duas cadeiras preferenciais, e dois não tinham preferência.
Um participante do estudo do sexo masculino relataram que bolas de terapia tinha uma desvantagem, porque eles tornaram mais difícil para ele dormir em sala de aula, confirmando a sua eficácia.
treze (13) estudantes disseram que sentiram a sua postura e conforto de volta melhorado.
o professor descobriu que o uso de bolas de terapia ajudou os alunos se concentrar, diminuição dos níveis de ruído, mantidos todos os alunos mais calmo, e aumento da produtividade do trabalho. Ela decidiu continuar uso de bolas de terapia para assentos para crianças com TDAH após o estudo foi concluído.
Conclusões
Com base neste pequeno estudo e os resultados, é evidente que o uso de bolas de terapia para os alunos com TDAH é uma opção eficaz para estar em sala de aula. A validade sociais também foi positivo com base em comentários de estudantes e do professor. Terapeutas e professores observaram melhora significativa nos padrões de movimento entre os estudantes quando sentado sobre as bolas. Percebe-se que saltando, balançando suavemente, e outros movimentos poderia ser auto-modulação das necessidades sensoriais pessoais por estudantes para ajudá-los a manter um estado ideal de consciência e de maior enfoque.
Recomendações
ambientes de sala de aula deve ser adaptado para crianças com TDAH e diagnósticos relacionados. O uso de bolas de terapia pode ter um efeito muito positivo sobre a aprendizagem do aluno e sua capacidade de se concentrar. Eles vão ajudar a criança a atingir seu pleno potencial a cada dia, fornecendo-lhes os recursos de suporte necessários para um bom desempenho no ambiente de aprendizagem.
O uso de bolas de terapia é definitivamente uma opção para o assento de sala de aula, que pode impactar positivamente o desempenho e produtividade. É uma parte importante de uma abordagem interdisciplinar para apoiar as crianças com TDAH e deve ser considerado como uma parte de uma modalidade de tratamento em geral e dieta sensorial completa.