Elementary Escola de Especialistas de Barbara PottsQ: Nossa filha de segundo grau foi colocado em uma sala de aula com a primeira e segunda séries do ensino fundamental no início do ano. Fomos informados que a razão para isso foi que havia muitos alunos da primeira série. A meio do período, descobrimos que ela ainda estava fazendo o trabalho de primeiro grau e que ela tem sido rotulado como um aluno com necessidades especiais. Como eles podem ter certeza de que ela tem um déficit de aprendizagem? Ela também não fala muito. Na verdade, ela não começar a falar até que ela tinha quatro anos. ? O que posso fazer
A: Você precisa descobrir a partir da escola exatamente o que está acontecendo com sua filha. Peça para uma conferência com seu professor, o principal, e o conselheiro da escola. Faça uma lista das perguntas que você quer perguntar, tais como: É minha filha fazendo um trabalho de primeira ou de segunda classe? Será que ela vai ser capaz de ir para a terceira série? Tem qualquer triagem ou teste foi feito para determinar se ela tem uma diferença de aprendizagem? Se ela tem uma diferença de aprendizagem, o que é a escola está fazendo para ajudá-la?
Peça o conselheiro para observar sua filha em sua sala de aula. Dessa forma, você pode obter uma opinião objetiva do que está acontecendo com ela. Se não há testes de rastreio ter sido dado a sua filha, pedir que eles ser dada o mais rapidamente possível. Você ou sua esposa teria que assinaram o consentimento para qualquer teste feito pela escola.
Fale com o principal eo conselheiro sobre o próximo ano. Deixe-os saber que tipo de professor você gostaria para sua filha ter (amorosa, solidária, etc.). Pergunte sobre a possibilidade de verão para a escola para permitir que sua filha para apanhar com seus colegas.
Além disso, falar com o fonoaudiólogo na escola e com o seu pediatra sobre atraso na fala da sua filha. . Ela pode precisar de terapia da fala para ajudá-la a pegar até seus pares
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