Você já ouviu uma criança despejando uma lista de palavras do vocabulário? Provavelmente não. Por outro lado, você já ouviu uma criança cantando uma canção? A maioria definitelya retumbante Sim
Desde o início, nós ensinamos às crianças os seus ABCs através de uma canção!; falamos rimas e cantar canções de ninar em nosso ritmo diário. Então porque é que os programas de língua abordar a tarefa de aprender uma nova língua com o uso de listas de vocabulário, repetidas secas
Através de estudos baseados na investigação?; uma extensa experiência de música; profissional, em primeira mão, a primeira infância ensino da música para o desenvolvimento; e da experiência pessoal criar uma criança bilíngüe, eu entendo como a música realmente ajuda a criança a aprender a língua. Minha 3 anos filha é bilíngüe em inglês e chinês mandarim, completamente à vontade em qualquer configuração de falantes nativos. Ela alterna facilmente entre as duas línguas, muitas vezes traduzindo para aqueles que não entendem a outra língua.
É incrível ver como seu cérebro mergulha imediatamente de uma língua para a outra, óbvio que as sinapses em seu cérebro tem ligações directas para cada idioma, em vez de ter de viajar através de uma língua para acessar o de outros. O cérebro sofre incrível desenvolvimento, rápida entre as idades de recém-nascidos e 7 anos de idade, um horário nobre para expor as crianças a um novo idioma.
Decidi o momento em que nossa filha nasceu que eu só iria falar Mandarin com ela e que o meu marido (que não fala chinês) iria falar apenas Inglês com ela. Eu entendi o quão importante seria para ela ser bilíngüe em nossa sociedade global.
Ele definitivamente teve rigorosa dedicação da minha parte falar apenas em mandarim com a nossa filha desde que eu só falam Inglês com o meu marido. Mesmo que ele não fala chinês, ele teve que ser 100% favorável do que tínhamos escolhido uma vez que ele não iria entender o que estávamos conversando sobre em uma base diária. Não só ele é totalmente favorável, mas também desde a nossa filhas familiaridade com Mandarin subiu, ele foi inspirado para começar a aprender mandarim também.
Seguimos o monoparental-Um método Language (pai OPOLone fala uma língua e o outro progenitor fala outra), e certamente funciona como posso testemunhar da experiência em primeira mão! Tem sido uma experiência maravilhosa para desenvolver um forte relacionamento com a nossa filha em mandarim. Com o nascimento de nosso segundo filho, foi mágico para ver nossa filha e filho começam a desenvolver fortes laços entre irmãos em mandarim também.
Nós cantam canções dailyits uma parte natural de tudo o que fazemos. Construído em nossos ritmos diários, música é como uma outra língua. Não faz exame do esforço; é divertido. Cantamos músicas quando lavar as mãos, tomar um passeio num ritmo constante, dizendo Olá a todos os nossos bichos de pelúcia, e limpeza. Minha filha pode coincidir com precisão campo e compõe músicas o tempo todo, adicionando suas próprias palavras ou sons bobos. É este excepcionalmente único? De modo nenhum. Todas as crianças são musical. Eles respondem receptivo à música e movimento. Por quê? É simples: a música ativa muitas partes do cérebro. Quando a informação de linguagem é condensado em uma unidade compacta, tal como uma canção, o cérebro é capaz de receber mais, e, como resultado, o processo mais. Eu digo, cante songslearn chinês!
Um educador, um autor, e uma mãe, Laura Lee é um especialista em desenvolvimento na primeira infância. Ela tem um grau duplo em música e biologia celular molecular da UC Berkeley. Como educador, ela tem sido o ensino de música para crianças desde 2003 e dirige um estúdio de piano completo. Ela é a autora do livro infantil premiado intitulado Pouco Laura ea surpresa do aniversário, um bilingue Inglês /Mandarin série de contos de fadas musical. Laura pode ser alcançado em [Email protegido]
Referências:
Earlychildhood NEWS: música e movimento
Ethnologue, 16ª Music Edition
Juntos: Investigação e Desenvolvimento
ScienceDaily: música e linguagem são processados pelo cérebro sistemas mesmas
UC Irvine Estudo: Língua Mandarim é música para o cérebro
Sidebar
Facts About Music
1. Todas as crianças são musical quando estão bornthey pode manter um ritmo constante e cantam em sintonia. A sua capacidade musical futuro depende de como e se você alimentá-la.
2. A música desenvolve uma criança de forma holística em todos os níveis: social, cognitivas, emocionais, físicos e musicais e com o desenvolvimento da linguagem também.
3. Entre as idades de recém-nascido a 7, as crianças experimentam rápido desenvolvimento cerebral. Este é um horário nobre para expô-los a muitos tipos diferentes de música e repertório de movimentos.
4. O pai /cuidador principal é o professor mais importante para as crianças. Bebês cérebros se desenvolvem com base em três componentes: a genética, experiência e meio ambiente. Quando os bebês são dadas uma experiência segura dentro de um ambiente de amor, eles aprendem melhor.
Fatos Sobre Mandarin Língua Chinesa
1. Mandarim é uma das seis línguas da ONU e é falado por mais de um bilhão de pessoas no mundo, mais do que qualquer outra língua.
2. Mandarim é a língua padrão da China, os mundos segunda maior economia.
3. Entre as idades de recém-nascido a 7, as crianças experimentam rápido desenvolvimento cerebral. Este é um horário nobre para expô-los a uma nova língua.
4. As crianças que aprendem uma língua antes da adolescência são mais propensos a desenvolver a pronúncia nativa-like.
Copyright 2012, usada com permissão. Todos os direitos reservados pelo autor. Apareceu originalmente na edição de julho de 2012 do The Old Schoolhouse Magazine, a revista de comércio para as famílias do homeschool. Ler a revista gratuitamente em www.TOSMagazine.com ou lê-lo em movimento e fazer o download dos aplicativos gratuitos na www.TOSApps.com para ler a revista em seus dispositivos móveis.