Ask, que é um brinquedo? e eles vão responder rapidamente, é algo para brincar, diversão, e usado uma e outra vez. Em seguida, perguntar adultos, que é um brinquedo? e muitas vezes eles vão pensar de coisas vistas em uma exposição da loja ou mesmo refletir sobre o seu brinquedo favorito enquanto crescia. Essa simples pergunta pode parecer bobagem, mas é realmente essencial. Se nós estamos indo para descobrir brinquedos que ensinam, é preciso primeiro determinar o que faz com que um objeto um brinquedo.
fabricantes estão conscientes de suas motivações clientes e, consequentemente, muitas vezes promovem os seus produtos como educacional. Eles fazem os brinquedos que eles esperam que apelar para as crianças e os pais. Claro, todos os pais querem que seus filhos para jogar, mas os pais também querem incentivar os filhos a aprender. Encontrar brinquedos que promovem a capacidade da criança aprender enquanto ele joga sons como um purchasemoney perfeito bem gasto.
Na teoria, tudo isso soa idealeverybody vitórias! No entanto, na realidade, são brinquedos educacionais os melhores brinquedos? Ou, mais precisamente, eles são brinquedos em tudo? Crianças
Desenvolvimento Infantil
construir uma quantidade surpreendente de inteligência nos primeiros anos. Eles começam a aprender através da interação com objetos concretos: suas mães enfrentam, um cobertor fofinho suave, e um celular musical circulando acima da cama. Os bebês também aprender a responder a sons, tato e gosto, associando-os com objetos concretos: uma voz masculina específica pertence ao paizinho e comida gratificante vem de chupar uma garrafa.
sentidos humanos são as primeiras janelas através das quais as crianças aprendem. Como as crianças crescem em crianças, a sua aprendizagem está ainda na sua maioria relacionadas com objetos concretos, em vez de conceitos abstratos ou idéias. Alguma vez você já mostrado uma criança uma bola e, em seguida, oculta-lo e perguntou: Onde está a bola? A criança olha intrigado, porque, para ele, fora da vista significa fora da mente. Ele precisa realmente ver a bola para lhe dizer onde ela está.
Como as crianças idade aprendem a associar símbolos com sons e objetos. A Bb representa o som | -B- | como na palavra morcego. O cérebro desenvolve sistematicamente secções diferentes, criando caminhos para áreas de nível mais alto de pensamento abstrato: objetos substituindo, determinando quais itens funcionam melhor, encontrar novos usos para objetos, e querendo saber se algo poderia ser feito. Todos esses tipos de aprendizagem pode ser encorajada e desenvolvido por brincar com os brinquedos.
Um exemplo perfeito disso é quando uma criança recebe um novo kit LEGO. A maioria das crianças siga as instruções ilustradas e construir o brinquedo retratado na caixa, mas algumas crianças vai desmontar esse objeto e criar um novo, original, adicionando outros tijolos, removendo alguns, ou simplesmente colocá-los juntos de uma maneira diferente. O estilo de descoberta try-and-miss de reunião é um nível mais elevado de pensamento abstrato do que seguindo as instruções na foto para fazer o modelo e, portanto, este tipo de jogo deve ser incentivada.
Brinquedos clássicos
como resultado do meu amor pela história e pesquisas, comecei a cavar as origens dos brinquedos. Eu estava esperando para identificar o ponto em que um brinquedo mudou de ser algo para jogar a algo para a aprendizagem. Depois de receber muitas amostras de produtos de várias empresas, fiquei surpreso ao saber quantas vezes os meus filhos foram decepcionado com o produto e comentou que o item enviado não era um brinquedo. Isso causou-me a perguntar se o foco da indústria do brinquedo havia mudado muito na tentativa de fazer brinquedos que ensinam, assim, inadvertidamente, com vista para o elemento-chave da jogabilidade.
Antes da últimos cem anos, a maioria dos brinquedos foram caseiros e foram construídos a partir de recursos naturais. Famílias brinquedos feitos com pedras, barro, varas, sobras de tecido, botões, e vegetação seca. Por exemplo, as crianças americanas início em forma cornhusks em bonecas e piões esculpidas e ioiôs de madeira.
Nós não costumam pensar em fazer os nossos próprios brinquedos; nós simplesmente sair e comprar-los. Os fabricantes de brinquedos têm vindo a existir apenas nos últimos cem anos. Por uma questão de fato, Barbie and Play-Doh inicialmente saiu em 1950. Mr. Potato Head foi o primeiro brinquedo a ser anunciado na TV em 1952.
Os pais que querem comprar um brinquedo que pode ensinar olhar para fácil de identificar habilidades de aprendizagem, tais como correspondência, classificação, contando , padrões, letras e palavras. Certamente esses tipos de brinquedos podem ensinar conceitos educacionais, mas mesmo brinquedos que não anunciam sua capacidade de ensinar habilidades de realmente promover a aprendizagem de uma forma muito menos óbvio, mas mais envolvente. Por exemplo, em uma cozinha de brinquedo que você pode falar sobre o que preparar para as refeições, classificar os alimentos em categorias, identificar as cores da comida, perguntar quantos tipos de frutas estão disponíveis, ou fazer um menu para escolher itens de. Todos estes temas se relacionam com aulas acadêmicas. Se você adicionar dinheiro de brinquedo para pagar por uma refeição e para comprar mantimentos, você têm expandido as atividades para ensinar as crianças sobre números, adição, subtração, e os conceitos de dinheiro. Portanto, quando se olha para os brinquedos que ensinar, eu recomendo que você considere as qualidades benéficas comuns que os brinquedos mais louváveis tem nos séculos commonfrom atrás até hoje:
jogabilidade Intrínseca
Ingenuity
construção forte
Acção
Playability
Playability é essencialmente o valor de jogo de um brinquedo. Brinquedos com maior capacidade de reprodução são divertidos de jogar por um longo tempo e fornecer uma ampla gama de opções de reprodução. As formas mais uma criança pode incorporar um brinquedo em entretenimento, descoberta e aventura, quanto mais a criança vai intrinsecamente aprender através de usá-lo.
Como um educador de infância, estudei pesquisa e participou em experiências de laboratório, observando maneiras que as crianças brincam. As crianças são atraídas por objetos que fazem rir ou guincho com prazer, contestar a sua natureza inquisitiva, e alimentar a sua expressão criativa. Um adulto não deve ter que sugerir como se divertir com um brinquedo. Naturalmente, os pais que vêm ao lado de seus filhos podem incentivar métodos adicionais de estender o valor de jogo, mas inicialmente o objectivo pretendido deve ser auto-evidentes para uma criança.
Como eu procurar brinquedos grandes, eu olho para os brinquedos que pontuação elevada na área de jogabilidade. Um brinquedo que eu recentemente revista foi um mini planador bicicleta por GliderBikes (www.glidebikes.com). Era fácil de montar (e veio com todas as ferramentas necessárias). Em poucos minutos eu tinha colocá-lo juntos. Embora eu não tenho filhos pequenos, minha adolescência entusiasticamente pulou na moto planador e voou para cima e para baixo nosso corredor de madeira. Ed Mondello, um piloto de bicicleta de montanha experiente e inventor, queria que seus filhos para ser capaz de andar de bicicleta sem ele constantemente tombar e raspando seus joelhos. Por isso, ele criou um quadro leve concebido que mantém o equilíbrio e apresenta excelente durabilidade. Este brinquedo é um vencedor porque não tem apelo natural instantânea para as crianças (e um montador de fim de noite vai ser terminado com o trabalho em poucos minutos).
Para as crianças, o fator diversão é o mais importante característica. Se o brinquedo não é agradável que não vai ser usado e, em breve ele será ignorado e vai começar a recolher poeira. Quantas vezes pais compraram um brinquedo popular para o seu filho para descobrir que a criança está mais interessado na caixa? As crianças não precisam ser estimulados a brincar com brinquedos grandes!
Tenha em mente que alguns brinquedos têm um apelo maior para uma criança específica, dependendo de como Deus o criou. Muito poucos brinquedos são universalmente atraente para todas as crianças; portanto, do seu filho gosta e não gosta determinar o fator de capacidade de reprodução de um brinquedo específico.
Ingenuity
A capacidade da criança de expressar livremente o que ele sente e pensa desenvolve sem esforço, enquanto ele é alimentada. Como pais, temos de observar nossos filhos para ver o que cada queridos dobrado único é e, em seguida, fornecer a cada criança com coisas que provavelmente irá desenvolver os seus interesses. Em nossa era high-tech, os pais devem resistir ao impulso de comprar brinquedos que são barulhentos, altivo, ou divertido, porque eles exigem muito pouco invenção, construção, ou estratégia por parte da criança. brinquedos não electrónicos normalmente inspirar desenvoltura e criatividade.
Para as crianças, playtime é tempo de trabalho. Primeiros anos de jogo estabelecer a base para o sucesso na escola e fora dela. As crianças nascem com a capacidade de descobrir, absorver, imitar, repetir, e crescer. À medida que amadurecemos, aprendemos comportamento socialmente aceito, limites e normas.
influência dos pares e atividades dirigidas a adultos com mais frequência conter uma abordagem única criança a brincar. Em vez de descobrir novas maneiras de curtir um brinquedo, uma criança, muitas vezes, escolher repetir simplesmente o que foi modelado, a fim de cumprir o seu desejo inato de pertencer.
Homeschooling pode estender a janela de tempo para as crianças a aprender sem esforço, jogando com brinquedos. Os pais devem proporcionar às crianças com vários brinquedos abertas, tais como blocos, pequenas figuras (pessoas, animais, personagens), veículos e materiais de artesanato /arte. Por gerações, estes brinquedos têm promovido com sucesso a coordenação olho-mão, habilidades motoras finas, vocabulário, habilidades de relacionamento e os princípios acadêmicos básicos.
Várias empresas que fazem excelentes brinquedos para ingenuidade são Playmobil (www.playmobilusa.com), LEGO (www.lego.com) e Melissa &Doug (www.melissaanddoug.com). Permitir que seus filhos para deixar brinquedos criados para vários dias em um momento, se eles estão construindo grandes projetos como um bairro ou eles estão tendo uma grande aventura.
As crianças precisam aprender a chegar a soluções criativas quando se deparam com problemas inesperados. Descobrir as coisas é uma das melhores partes do jogo como crianças mover de desafios simples para as complexas.
Construção Sólida Desde que devemos ser bons administradores com dinheiro Deuses, a compra de brinquedos que são bem feitas garantir a segurança e longevidade. Além disso, as crianças são mais propensos a estender o seu jogo, explorando novas direções, se os itens são duráveis. Para mim, a construção é uma das qualidades mais importantes de um brinquedo. Quero brinquedos que vão durar e são seguros!
Remendo Produtos (www.patchproducts.com) torna os itens que são comprados pelas escolas para salas de aula, para que eles se concentrar em construção sólida. Remendo se concentra no que eles chamam de brinquedo-jogos, em que todas as peças do salto, pop, rolo, e flash! Alto-Stacker poderoso conjunto de jogo do macaco é um brinquedo imaginativa empilhável que seu filho pode aproveitar criativamente; muitos kits de extensão para expandir jogo estão disponíveis. Olhe para os brinquedos como este que crescer com crianças.
Outra marca de consulta do professor notável para brinquedos aprender é aprender Resources (www.learningresources.com). Seu site está configurado por idade, categoria e assunto. Eles têm uma seção especial para os pais, professores e necessidades especiais. Estes brinquedos foram criados com muitos anos de uso escolar em mente. Um novo conjunto de construção para este ano é de doces Construção, que incentiva construção de estrutura com barras de chocolate fingir, menta, balas de goma, e varas de duende. Os pais descobriram que as crianças com idades compreendidas entre 510 desfrutar dos doces Construção. Seu kit médico, conjunto de ferramentas, e jogar alimentos também são altamente recomendados.
Acção
Qualquer brinquedo com uma parte móvel desperta interesse, mas alguns brinquedos são melhores em inspirar a imaginação e provocando interação. Temos de olhar para os brinquedos que fazem mais do que manter as nossas crianças ocupado. Playtime deve obter os nossos filhos se movendo em ambas as maneiras pequenas e grandes formas. Educadores classificar o desenvolvimento muscular, coordenação motora fina e motora grossa, respectivamente. É importante dar escritores emergentes muitas oportunidades de usar seus dedos para pegar objetos pequenos e desenvolver a capacidade de mover as mãos e os músculos dos dedos com o aumento da destreza.
Quando você olha para um brinquedo, pensar em como ele irá envolver o seu filho fisicamente. Educadores usar a palavra manipuláveis para descrever pequenos objetos que são tocados por uma criança como ele aprende conceitos. Muitos tipos de manipulações que foram projetados para ensinar uma habilidade acadêmica específica pode ser encontrada em lojas de pais /professores e centros de aprendizagem.
Scholastic e Klutz (www.klutz.com) oferecem livros gráficos que vêm com suprimentos para fornecer hands-on de aprendizagem. O Livro Mão vem com um modelo científico snap-juntos de vinte e um ossos na mão, o que é perfeito para ensinar as crianças sobre os ossos da mão, mas que provavelmente não serão incorporados em jogo a longo prazo. Embora a maioria desses itens fazem escolaridade mais interessante, a maioria das crianças não chamar-lhes brinquedos.
Alguns livros de ciência vêm com todas as peças necessárias para construir dispositivos móveis que realmente funcionam. Ciência da bateria vem com uma bateria, mas anexando esta fonte de energia a um pequeno motor e hélice de seu filho pode fazer uma dúzia de projetos diferentes descritos no livro. Gotcha Gadgets (www.klutz.com) é um livro que inclui um sensor de movimento e luz para construir dispositivos eletrônicos, com sugestões sobre como jogar doze truques em vítimas inocentes. Ambos os recursos fornecem maneiras fáceis, divertidas para fazer conceitos de ciência vêm à vida. Seu site útil inclui uma seção que lista os itens de fornecimento de serviços que lhe permitirá expandir as atividades hands-on ou equipar várias crianças para usá-los.
Ride-on brinquedos, equipamentos ao ar livre e equipamentos desportivos são provavelmente, alguns dos tipos mais amadas de brinquedos. É de se admirar que as crianças para as gerações têm desfrutado horas intermináveis envolvidos em seus próprios mundos de aventura com estes tipos de brinquedos? As crianças aprendem a coordenação, equilíbrio, auto-controle e percepção visual por meio de atividades que naturalmente motivam prática.
empresas brinquedo oferecer produtos que ajudam a ensinar habilidades e também crescem com as crianças. Um excelente exemplo é Bravo Sports Corporation (www.bravosportscorp.com), que vende patins, patinetes, pula-pulas, trampolins e skates. Eles têm produtos de qualidade para crianças jovens (temáticos com muitos personagens do filme popular) para produtos que seus filhos mais velhos gostariam.
Conclusão
produtos projetados especificamente para ensinar as crianças são ferramentas educacionais que fornecem mãos- sobre a prática de habilidades básicas e que tornam a aprendizagem mais atraente. Como você escolhe brinquedos educativos para a sua família, avaliar cuidadosamente a brinquedos jogabilidade, criatividade, construção e ação. Muitos brinquedos comercializados como educacional são, na verdade, apenas lisos, caixas colorida concebidos que contêm kits sem brilho e panfletos informativos chato. Entenda que alguns itens de brinquedo-like que compramos, a fim de ensinar lições específicas são grandes para a educação, mas não são brinquedos.
Os melhores brinquedos pode ser jogado por anos sem nunca envelhecer ou desinteressante. A criança vai conceber novas maneiras de usar um brinquedo favorito, como ele amadurece. Procure brinquedos clássicos, porque estes provaram ser brinquedos que ensinam. Materiais usados para fazer brinquedos clássicos podem ter mudado, mas a sua jogabilidade foi mantido.
a alegria de jogar fornece motivação para as crianças a fomentar o seu sentimento natural de admiração. As conexões emocionais e sociais desenvolvidas durante o jogo pode equipar as crianças para se tornar seguro com a sua identidade e habilidades. Incentive seu filho a aprender mais a cada dia, fornecendo-lhe com brinquedos de qualidade. Incentive seu filho a aprender com prazer e criatividade, fornecendo-lhe. . . deliciosos, brinquedos criativos que ensinam!
A Brief History of Toys
No final dos anos 1500s, bonecas, apitos, e aros simples foram os brinquedos mais populares. Brinquedo de tomada em os EUA não decolou até que colonos sofreram alguma segurança econômica no final de 1600. princípios religiosos rigorosos e falta de dinheiro limitado o apelo de brinquedos. No entanto, por volta de 1700, mais pais tinha dinheiro para comprar brinquedos e publicidade tinham aumentado bastante. As crianças pequenas estimado bonecas, tambores de brinquedo, e figuras de madeira.
No início de 1800, os fabricantes de brinquedos começaram a usar estanho e borracha, soldados de fabricação, cavalos, animais, bolas, e chocalhos. No final dos anos 1850, pistolas de brinquedo e armas cap rapidamente tornou-se favoritos, junto com o cavalo de balanço.
Os anos após a Guerra Civil viu um enorme surto de brinquedos novos, com mais de 160 patentes emitidas. Durante este tempo, os brinquedos que foram movidos por mecanismos de corda foram introduzidas, influenciado pela Revolução Industrial. Caleidoscópios, bancos mecânicos, e bolhas de sabão tornou-se clássicos favoritos, juntamente com blocos de madeira e bonecas.
Por 1875 grandes lojas de departamento começou a vender brinquedos. Como os Estados Unidos entrou em seu boom econômico na década de 1900, a indústria de brinquedos cresceu rapidamente. Mais de quinhentos fabricantes de brinquedos empregava mais de quatro mil trabalhadores. Desenvolvimento da indústria de brinquedos foi refletido pela variedade e complexidade dos brinquedos concorrentes, cada um esperando para ter o carro, motocicleta, brinquedo uniforme soldado, ou boneca mais atraente bebê. O Teddy Bearan americana classicwas nomeado após o presidente Theodore Teddy Roosevelt.
Durante a era Grande Depressão, barato brinquedos de cinco e-dime tornou-se popular. Muitos fabricantes de brinquedos caros foram forçados a sair do negócio ou tiveram de se adaptar para fazer brinquedos mais baratos. Na década de 1930 brinquedos de personagens, como Mickey Mouse, Popeye e Superman foram bastante comercializável. Fisher-Price e Playskool conseguiu sobreviver através da produção de brinquedos educativos para crianças que poderiam ser vendidos ao longo dos anos. Referências
:
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