Até minha filha tinha sete anos e meu filho quase cinco, eu tinha rigorosos princípios sobre as armas. Um ativista da paz primeiros, eu me recusei a permitir que armas, armas ou roupas de camuflagem na casa (até mesmo o tipo de-rosa). I baniu toda a violência na tela - live-action, animação, visualização passiva, jogo interativo - e os meus filhos sabia melhor do que gritar "eu vou te matar" em tom de brincadeira. Quando Finn tinha três anos, eu fui tão longe como para arrancar meticulosamente dezenas de espadas do pirata em miniatura e pistolas de seu set navio pirata.
Meu filho tinha outras ideias. Até o momento ele tinha dois anos, muitas vezes eu encontrei-o toddling outro lado da sala batendo uma bola, ou qualquer coisa arredondada, com qualquer coisa parecida com uma vara. A vara evoluiu para uma "coisa atirando", e quando ele não encontrou armas adequadas em sua caixa de brinquedos, ele fez o seu próprio: tubos de papel toalha engatado em conjunto com mascaramento-tape, espadas papel de construção, ou a sua pequena mão formada no tambor icônico e gatilho. "Não é uma arma, mãe. É a letra L! "
" As armas ferir as pessoas. "
" Esta não é uma verdadeira arma. "
" Eu sei, mas não é divertido de jogar em pessoas feridas. Ferir pessoas é errado. "
" Isto não pode machucar ninguém. Não há nada dentro. "
Esta foi uma criança que chorou sobre livros ilustrados, que nunca tinham atingido, soco, tapa ou cuspir em outra criança. Ele foi extremamente empática - e enormemente atraídos para armas
Então, numa tarde de sábado, vimos
Star Wars
.. Em torno do momento em que Darth Vader engasga seu assecla, eu protestei. Meu marido parou o filme: "Tudo bem. Nós podemos simplesmente parar isso e eles podem assistir a filmes sobre o arco-íris e póneis para o resto de suas vidas. "
Dentro de uma semana, tivemos três sabres de luz, e minha filha e filho brigaram no corredor como Jedi experiente . Eu cavei a espada ao seu traje do pirata, devolveu os nano-armas, e deixá-lo ir para o lado escuro para o Halloween. Ele e um amigo passou a maior parte da noite envolvida em uma batalha épica com o Mal Fog Machine.
Eu gosto de pensar que minhas ações envolveu mais do que apenas cedendo à cultura popular. Enquanto eu observava meus filhos atravessar sabres, eu gostei da confiança que lhes deu - especialmente a minha filha. Eu gostei de como eles combinam entre si golpe por golpe, e como eles tiveram o cuidado de não infligir dano real sobre o outro (ou o mobiliário). Eles eram ferozes, mas eles também foram controlados.
Existem duas escolas de pensamento sobre o jogo de guerra. Um argumenta que o jogo de guerra atenda às necessidades de desenvolvimento; o outro acredita que ensina valores militaristas. Mas Nancy Carlsson-Paige, que escreveu extensivamente sobre os perigos da violência na mídia e brinquedos de guerra para crianças pequenas, adverte que nem todos os jogos de guerra é criado igual. O jogador guerra surge da imaginação infantil e uma curiosidade natural sobre armas e lutar. Outros brincar de guerra re-encena cenários de filme, TV, jogos de vídeo e as notícias da noite. Não é difícil descobrir o que dá mais motivo de preocupação.
O campo de desenvolvimento acredita que o jogo de guerra pode promover sentimentos de poder e competência. Finja a luta exige assertividade e controle de impulsos; ele pode ajudar a ensinar limites. role play dramática permite que as crianças habitam diferentes pontos de vista, os obriga a enfrentar as consequências, e ensina as diferenças entre fantasia e realidade. Em algumas circunstâncias, o jogo de guerra fornece um espaço seguro para enfrentar os temores sobre a violência no mundo real.
Mas o jogo de guerra pode ser prejudicial, especialmente quando se espelha níveis inadequados de violência que são regularmente comercializados para as crianças através de meios de comunicação visual e brinquedos relacionados. desmembramentos gráficos, procurando armas ultra-realistas e destruição uber-violenta são feitos para olhar como o divertimento e crianças pequenas jogar pela violência re-script que tem sido despojado de contextos históricos, sociais e morais. Este tipo de jogo dirigido para adultos sufoca a criatividade, envolvimento emocional e resolução de problemas. Mídia e de marketing tie-ins incentivar as crianças a recolher mundos inteiros de acessórios, muitos dos quais têm "fixidez funcional" (eles são programados para fazer apenas uma coisa). As crianças tornam-se consumidores em vez de pensadores criativos e compassivas.
Assim, enquanto seria extrema de proibir jogar completamente guerra, eu também não vai dar aos meus filhos o reino livre sobre o controle remoto e os corredores de brinquedo. Especialistas dizem que a limitação da exposição da criança à mídia violenta é crucial. Karen J. Hall, um ativista e pesquisador, argumenta que as crianças
deve
aprender sobre a guerra - mas em contextos históricos, sociais e políticos apropriados. Quando seus filhos jogar jogos violentos, ela fala com eles sobre por que a guerra pode parecer emocionante e divertido, bem como a forma como ele é chato, doloroso, destrutivo e assustador. Academic Kirsten Saxton, que escreveu sobre assassinos do sexo feminino, tem uma visão dupla: permitir que seu filho para brincar com espadas, mas não com versões de brinquedo de armas atualmente utilizados para matar as pessoas em sua 'capa (ou seja, sem armas). Activamente facilitar o jogo de guerra, embora talvez desagradável para um pai, pode garantir a segurança, promovem resolução criativa de problemas, e influenciar diretamente o desenvolvimento social, moral e política de uma criança -. Que pode ser preferível deixar esta a forças fora de casa
O jogador guerra realmente é ilusória; não é necessariamente sobre ferir ou matar ninguém, nem mesmo sobre espancar o cara mau. jogo de guerra pode ser sobre a emoção de dominar a tecnologia, controlando conflito físico, e sentindo-se poderoso. É uma forma de envolver conflitos inconscientes entre o bem eo mal. Sabemos que os super-heróis e vilões não existem, mas fingindo para uma tarde que eles fazem nos conecta a um poderoso, mitologia humana e os primórdios da compreensão moral.
Jennifer Trainor, um premiado professor universitário e titular da Universidade Estadual de San Francisco, suspeita que há pouca conexão entre ela kindergartener, fascinação de infância de Charlie com violência e violência real. Suas perguntas prementes sobre exposição de guerra, o tipo de preocupações morais que devem ser fundamental na formação política de qualquer criança: "O que faz bandidos ruim? Como as pessoas ficam bravos? O que balas fazer para seu corpo? E como é que diferentes tipos de armas são inventados? "No contexto das preocupações mais urgentes sobre brinquedos de guerra, de Charlie jogo de guerra não é apenas saudável, mas o Nerf greve Blaster que Trainor comprou-o para o Natal pode ser um brinquedo muito mais inócua do que Zhu Zhu pet da minha filha.