Um novo estudo da Universidade de Lab bebê de Rochester mostra que "crianças realmente usar tropeça e hesitações dos seus pais (tecnicamente chamados de disfluências) para ajudá-los a aprender a língua de forma mais eficiente."
Ummm ... isso é notícia incrível! Especialmente se você está sofrendo de "cérebro mamãe", que pode fazer você se sentir um pouco mais lento do que o habitual.
Os investigadores dizem que cada criança estudada sentou no colo de seu pai ou mãe e ouviu uma conversa de voz gravada sobre objetos mostrado em frente deles. Um objeto era familiar e inventada. Quando a voz tropeçou e disse: "Olhe para a, uh ..." a criança instintivamente olhou para o objeto inventado muito mais frequentemente do que a imagem familiar. A prova de que as crianças tomar "uh" para dizer, "Estou prestes a dizer algo que você nunca ouviu antes, garoto, então animar acima suas orelhas!"
De acordo com especialistas, "como você está tentando encontrar a palavra correta, você também está enviando o seu filho um sinal de que você está prestes a lhe ensinar algo novo, então ele deve prestar atenção." Em outras palavras, não se sinta mal por dizer algo como, " mamãe está apenas tendo uh, uh, um momento ", porque você acabou ensinou seu filho que uma fusão é. (Excepto ela saberá de chamá-lo um "momento" em vez disso. Isso pode ser confuso para ela mais tarde quando ela relógios comerciais de café ou chocolate femininos-alvo, no entanto.)
Richard Aslin, professor do cérebro e cognitivas ciências em U de R, diz: "Se o cérebro de uma criança espera até que uma nova palavra é falada e, em seguida, tenta descobrir o que significa depois do fato, torna-se uma tarefa muito mais difícil e que a criança é capaz de perder o que vem a seguir . As previsões mais um ouvinte pode fazer sobre o que está sendo comunicado, a forma mais eficiente o ouvinte pode compreendê-lo. "
Os pesquisadores observam que" no estudo, o efeito só foi significativo para crianças com mais de dois anos. As crianças mais novas ... ainda não tinha aprendido o fato de que disfluências tendem a preceder o romance ou palavras desconhecidas. "Este estudo baseia-se em pesquisas anteriores por Anne Fernald na Universidade de Stanford, que mostrou que" não é a qualidade, mas a quantidade de discurso que uma criança é expostos ao que é mais importante para aprender. "Portanto, não tenha medo de que você não é inteligente o suficiente, basta manter a, uh, falar com o seu bebé!