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8 sinais de sua mais do que um problema de disciplina


Durante anos, os amigos, familiares e profissionais disse Lucy Pritzker seu filho, que estava propenso a colapsos, era simplesmente dolosa. "Ele está manipulando você", disseram eles.

"Mas não era sobre o nosso pais. Ele não fazia sentido ", disse o Pritzker. "Eu sabia que ele em um nível outras pessoas não. Ele é um bom menino. Seus colapsos não eram sobre ele conseguir o que queria. Ele seria tão apologético depois. Você podia ver a dor que ele estava colocando-se através porque se sentia tão mal sobre o seu comportamento. "

Acontece que Pritzker estava certo. Agora, aos 11 anos, seu filho foi diagnosticado com uma dificuldade de aprendizagem não-verbal, bem como PDD-NOS, um transtorno do espectro do autismo

De acordo com o CDC, 17% das crianças têm uma deficiência de desenvolvimento ou comportamental. - e menos de 50% são identificados como tendo um desafio antes que eles tem idade suficiente para começar a escola. Frequentemente, os pais sintonizar antes pediatras fazer. Então, como você sabe se o comportamento da criança decorre de um problema de disciplina ou de um atraso no desenvolvimento

"Todos os acessos de raiva têm uma intenção comunicativa", diz Michelle Suarez, MS, ED, fundador do caleidoscópio Interactive, que oferece às famílias intervenção terapêutica e apoio comportamental. "A chave é entender os porquês."

O psicólogo clínico Dr. Matthew Cruger do Instituto Mente Criança em Nova York concorda.

"Os pais precisam se perguntar: 'É o seu mau comportamento da criança porque o seu filho é uma criança, com experiência limitada entender por que seus pais estão estabelecendo regras adequadas ao desenvolvimento? É seu filho simplesmente tentando obter o seu caminho? ' ", Disse o Dr. Cruger. "Ou é seu filho experimentando algum tipo de ansiedade, porque eles são empurrados para fazer algo que eles preferem evitar? Estes podem ser motivos típicos por um acesso de raiva ocorre. "

Aqui estão algumas perguntas que você pode perguntar-se durante um acesso de raiva para ajudar a determinar se ele é manipulador ou potencialmente uma questão de desenvolvimento.

1. Você não entende a causa da birra

manipulativo:. Seu filho lança um ajuste quando você diz,

desenvolvimento atípico "Não, eu não vou te comprar um brinquedo.": Seu criança não pode explicar por que ele está chateado - e você não pode descobrir isso. "Os pais tornam-se em sintonia com as reações de seus filhos. Sabe quando o seu filho é agitado e perturbado, que está cansado ", disse o Dr. Cruger. "Mas, se não tiver certeza sobre ou incapaz de prever as reações do seu filho a estímulos, que pode ser um sinal de que algo está errado."

2. Subornos ou reforços positivos não funcionam

manipulativo:. Antes de entrar em um supermercado, você dizer para seu filho, e ela se comporta

desenvolvimento atípico: se /então afirmações muitas vezes não funcionam. "Com as crianças, você pode ter um incentivo para eles se concentrar para guiar seu comportamento", disse o Dr. Cruger. "Mas para as crianças com desenvolvimento atípico, um gatilho - como a proximidade de estranhos ou ruído muito alto - pode afectar a sua capacidade de manter essa sugestão na vanguarda de suas mentes."

3. Você não pode parar a birra

manipulativo:. Seu filho hollers para um brinquedo. Você ceder e comprá-lo - e a birra pára

desenvolvimento atípico: você ceder e comprá-lo - ea birra continua indo.. "Algumas crianças ficam tão emocionalmente excitada que a situação passa do brinquedo para a necessidade de ajuda acalmar", disse Dr. Cruger. "Outros birra por um longo tempo, porque eles têm dificuldade em controlar seus impulsos ou reações -., Que iria permitir-lhes para se acalmar e gerir a sua resposta"

4. Seu filho não se sente satisfação após a birra

manipulativo:. Seu filho está feliz com o resultado de seu acesso de raiva. Ela tem seu brinquedo

desenvolvimento atípico:. Seu filho é libertado pela birra. E que não quer mais o brinquedo. "Um dos marcos do desenvolvimento atípico é como rigidamente uma criança quer agarrar uma rotina definida para fazer as coisas em ordem para eles para sentir-se calmo", disse Dr. Cruger.

5. Seu filho não pode se acalmar quando chateado

manipulativo:. Seu filho sabe encontrar a mãe ou pai para se sentir melhor. E faz

desenvolvimento atípico:. Seu filho joga uma bicicleta. "Um de seus trabalhos como um pai é ensinar a seus filhos como para acalmar-se", disse o Dr. Cruger. "Atipicamente em desenvolvimento as crianças podem ter dificuldade em regular suas reações com base na direção de seus pais, porque em uma base do cérebro, eles não estão em sintonia com as relações sociais da mesma maneira."

6. Você percebe o ambiente da criança desencadeia as birras

manipulativo:. Seu filho grita e chuta para tentar levá-lo a cumprir a um pedido

desenvolvimento atípico:. Seu filho torna-se oprimido por sentimentos ou seu meio ambiente, como uma mudança de planos ou ruído, e pode cobrir as orelhas /esconder. "Se é esse tipo de estímulos, ou ser forçado a sair de uma rotina que uma criança tem uma preferência para, que estão a provocar uma reação, que pode ser uma boa razão para considerar uma avaliação", disse Dr. Cruger.

7. o professor do seu filho tem preocupações

manipulativo:. Seu professor diz que seu filho é bem-comportado na escola

desenvolvimento atípico:. "Algumas crianças com função atípica desenvolvimento muito bem com adultos, mas não com pares ", disse o Dr. Cruger. "Isso é onde a entrada dos professores pode ser muito valioso. O professor não vai ser a pessoa que faz um diagnóstico, mas eles podem ser destacando preocupações para você sobre como as coisas vão. "

8. Seu intestino diz-lhe que há algo mais acontecendo

manipulativo:. Você sabe em seu coração que você não deve desistir, mas você

desenvolvimento atípico:. Seu instinto diz que seu filho é diferente. "O intestino é um bom instinto em muitos casos. Os pais muitas vezes dizem: 'Nós sempre soubemos que algo estava um pouco diferente ", disse Dr. Cruger. "Eles estão realmente descrevendo em tenra idade a criança era muito menos sensível às suas interações e envolvimento."

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