Domanda
DOMANDA: Ciao! Ho due ragazzi nello spettro autistico. Entrambi frequentano la scuola pubblica in Texas. Ho quello che spero è una semplice domanda - ho difficoltà a trovare informazioni specifiche di questa linea, però. So che sto ufficialmente abilitate a ricevere dati o altre informazioni scritte relative al mio bambino. Una volta che ho fatto una richiesta scritta, c'è un periodo di tempo specificato che l'insegnante, o distretto, deve presentare a me? Ho un ARD annua prevista per un bambino il prossimo Lunedi, 16 novembre Il mese scorso, ho chiesto di vedere i dati sui suoi obiettivi IEP e una valutazione completa di abilità sociali in tempo di rivedere. Abbiamo avuto un incontro pre-ARD oggi. Ho ricevuto i dati di ieri sera, ha proposto obiettivi di questa mattina, e devono ancora ricevere la valutazione delle competenze sociali. Mi sentivo preparata adeguatamente per la riunione di oggi, e ancora non hanno le informazioni richieste per la riunione ARD di Lunedi. Ho avuto problemi simili con il campus di manutenzione altro mio figlio, e vorrei sapere che cosa la legge è con riferimento a questa. Grazie per il vostro aiuto e per eventuali suggerimenti. - Michelle
RISPOSTA: Caro Michelle, Questa è una grande domanda. Ho cercato il tuo codice Texas di regolamenti becuase Alcuni stati richiedono i genitori a ricevere alcuni documenti prima delle riunioni e specifica un numero di giorni. Non riesco a trovare alcun requisito lì e non sono a conoscenza di alcun requisito federale di questo tipo di informazioni fornite ai genitori prima della riunione. Si consiglia di consultare un avvocato per verificare queste informazioni. Quando il Congresso reauthorized IDEA, e quando la Corte Suprema ha stabilito in Schaffer v. Weast (dal mio stato), vi è un presupposto che i genitori sono partner alla pari con i distretti scolastici, che i genitori hanno il diritto e avere accesso a tutte le informazioni e le competenze che il quartiere ha (nello stesso modo tempestivo), e che i genitori avere le informazioni a loro disposizione per partecipare come partner alla pari.
http://www.wrightslaw.com/law/art/schaffer.impact.pwright.htm
Dal momento che in pratica, i genitori vengono consegnati i documenti alla ore 11, o al riunione, o genitori non hanno le informazioni, oi dati in realtà non esiste fino a quando un genitore lo richiede, dobbiamo partecipare a diverse cose nel processo di IEP.
in primo luogo, vorrei mettere in guardia di non chiedere solo progetti di obiettivi prima della riunione. Probabilmente sapete che gli attuali livelli di rendimento scolastico e prestazioni funzionali (PLOP) costituiscono i punti dati di funzionamento corrente di base. Raccontano anche come quell'area colpisce il bambino educativo, compreso il modo in quella zona colpisce l'accesso al programma di studi. Gli obiettivi devono essere sviluppate da queste informazioni, quindi vorrei partecipare in primo luogo per le valutazioni e le valutazioni utilizzate per sviluppare questo PLOP, come la valutazione delle competenze sociali. Ho anche frequento pesantemente come il PLOP è scritto. Se non sei d'accordo con PLOP, è probabile che non sono d'accordo con gli obiettivi e gli alloggi, ecc che fluiscono dal PLOP.
Poi si deve provvedere ai criteri di valutazione e metodi di valutazione (requisiti di legge) negli obiettivi. Se gli obiettivi sono scritti correttamente, conterranno criteri di valutazione specifici e metodo di valutazione per gli obiettivi. Ad esempio, un obiettivo come ad esempio: "Dato un passaggio espositivo di 200 parola a livello di grado 5, studente correntemente letto con l'espressione di almeno 98 parole correttamente entro 2 minuti, come evidenziato dalla misura e nastri registrati curriculum base della lettura da parte del fine del semestre "sarebbe yeild un grafico di misurazione curriculum based e una registrazione, e il quartiere produrrebbe il record di esecuzione di 200 parole, tra cui la marcatura di errori.
Ciascuno dei tuoi ragazzi obiettivi dovrebbe essere questo specifico e comprendere il metodo di valutazione, che sarà un prodotto da cui vengono raccolti i dati, che saranno utilizzati quando si ottiene dei ragazzi relazioni. Se chiedete questo direttamente connesse agli obiettivi IEP, ritengo si sarà nella posizione migliore per richiedere i dati.
Ci sono molti altri concetti che vorrei sottolineare. Uno è come il quartiere documenta la tua richiesta di informazioni prima delle riunioni (PREAVVISO scritta). Assicurare la richiesta e la risposta distretto è in forma scritta, quindi se avete bisogno di fare un reclamo di Stato, si avrà che come prove. Se il distretto ha accettato e non riesce a produrre l'informazione, che è diverso da voi richiesta e il quartiere rifiutando di essere d'accordo.
Inoltre, quando sono le informazioni di mano in una riunione, a volte prendere una decisione di caucus con i genitori e fare una pausa, il tempo necessario, dal ARD o una riunione team multidisciplinare per rivedere le informazioni. Questo aiuta il team IEP capire che perderanno soddisfacendo se l'informazione continua ad essere presentato senza il tempo necessario per la revisione.
Sei nastro incontri di registrazione, in conformità con i vostri requisiti di stato, o si fa a portare un esperto o un amico o qualcuno ben informato i ragazzi alle riunioni? Questo può essere un buon modo per voi per ottenere aiuto documentare le vostre richieste e di ciò che viene detto nelle riunioni.
Infine, come si vedrà nel link qui sopra, il Congresso e la Corte Suprema assumono informazioni saranno condivise con i genitori, che i genitori hanno il diritto di ispezionare i record, che i genitori hanno il diritto di chiedere una valutazione eduational indipendenti, ed i genitori hanno il diritto di preavviso scritto. Acquisire familiarità con queste idee, e, anche se questi diritti non includono la ricezione di informazioni prima di una riunione, i concetti sono tenuti a consentire ai genitori di partecipare come partner alla pari nel processo. Potrei spendere un bel po 'di tempo nel corso della riunione ARD parlare di questi concetti.
Spero che questo ha aiutato a pensare di più sulla tua partenariato equo e il modo migliore per raggiungerlo. Vi auguro il meglio nella vostra riunione di Lunedi!
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DOMANDA: Ciao! Grazie ancora per il vostro eccellente risposta di ieri. E 'stato molto aiutato nel guidarmi verso ulteriori ricerche. Spero che mi si può dire se sto interpretando quello che ho letto correttamente.
Il distretto scolastico è tenuto a darci almeno 5 giorni di preavviso prima della riunione ARD. Ho bisogno di firmare questo avviso, affermando che mi è stato dato l'avviso corretta, o posso firmare che io rinuncio al diritto al preavviso di 5 giorni. L'avviso non specifica la data, e che spiega il motivo per cui ci ritroviamo, ma la mia comprensione attuale è che si suppone di includere una descrizione dell'azione proposta, spiega il motivo per cui si propone, le opzioni prese in considerazione, e la notifica delle procedure e registrazioni essi valutazione hanno utilizzato per determinare l'azione proposta. Quindi il mio pensiero è che la valutazione delle competenze sociali, che devo ancora ricevere, avrebbe dovuto essere dato a me almeno 5 giorni prima della riunione ARD.
non voglio prendere qualsiasi azione legale, a questo punto, ma io voglio avere conoscenza della legge e dei nostri diritti. E dal momento che la valutazione è parte integrante di determing obiettivi appropriati e la programmazione necessaria, io non sono disposto a rinunciare il mio diritto al preavviso di 5 giorni in cui che è interessato. Prima Premetto che a chiunque nel quartiere, voglio fare in modo che sto correttamente interpretare la legge
Grazie ancora per il vostro aiuto sull'oggetto -.. Michelle
risposta
Caro Michelle, penso che si sta confondendo notifica di una riunione con preavviso scritto. Notifica di una riunione 5 giorni di anticipo dice un genitore lo scopo di una prossima riunione, con i partecipanti alla riunione, ecc Questo è diverso dal preavviso scritto. La notifica di una riunione 5 giorni di anticipo non avrebbe bisogno di includere le informazioni che state cercando.
Anche se il nome preavviso scritto è confusa, è l'avviso che i genitori ricevono dopo l'incontro, ma prima di un'azione o di modifica viene implementata. Così preavviso scritto è quello che avrebbe ricevuto dopo aver effettuato le richieste della ARD, e documenta le risposte alla richiesta, perché la risposta è stata sì o no, e quali informazioni l'ARD invocato per prendere una decisione.
Vi suggerisco di prendere in considerazione raccogliendo il mio esigenze particolari Advocacy Resource libro: Che cosa si può fare ora per sostenere per l'educazione del bambino eccezionale (Prufrock Press) su Amazon o Barnes and Noble o Prufrock, il nostro editore. Tutte le informazioni che abbiamo discusso è scritto in esso, tra cui l'importanza di ogni parte del PEI e tutte le opzioni di controversie e ai requisiti legali nel processo di educazione speciale.
Spero che questo aiuta a distinguere il preavviso scritto, ed ecco un link alla Federal Register, IDEA e la discussione che i commentatori avevano per ogni aspetto della legge federale, per la vostra ricerca:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,regs,