Domanda
Ciao. Ho un bambino di 6 anni con Asperger che si trova in un gen. ed. prima classe del tempo di quasi pieno. (Egli è tirato fuori di risorse per un minimo di 15 minuti al giorno per lavorare su obiettivi.) Ha un BIP in luogo perché ha avuto problemi comportamentali. C'era un incidente questa settimana, ed è stato rimosso dal gen. ed. classe fino a quando la sua squadra si incontra con la somministrazione Lunedi prossimo per decidere cosa fare per il resto dell'anno scolastico. Voglio essere preparato quando chiamano per dirmi quello che hanno deciso, quindi spero di poter rispondere ad alcune domande per me.
Purtroppo, l'incidente è stato abbastanza grave. Mio figlio accoltellato due studenti in faccia con una matita. Fortunatamente, nessuno è stato ferito, ma naturalmente, Siamo inorriditi dalla possibilità di lesioni gravi in futuro. C'era un supplente in classe quel giorno, e nessuno è sicuro di quello precipitato l'incidente. Fino a quel punto, mio figlio aveva avuto un ottimo giorno. Dopo aver accoltellato gli studenti, ha iniziato a urlare, "Io non voglio essere qui. E 'solo che non voglio essere qui", e corse fuori dalla stanza. Doveva essere fisicamente trattenuto da un altro insegnante.
Prima di chiedere le mie domande, voglio sottolineare che condivido la preoccupazione della scuola di sicurezza per gli altri studenti, e non credo che mio figlio ha il diritto di interrompere l'aula o minacciare un altro bambino. Detto questo, voglio assicurare che siano prese tutte le misure per consentire loro di partecipare pienamente in un gen. ed. classe.
C'è un aiutante assegnato alla classe, ma era fuori dalla stanza tutoraggio un altro studente in quel momento. IEP di mio figlio afferma esplicitamente che un aiutante è stato assegnato alla classe, ma non è lì per solo, o specificamente, aiutante il mio bambino.
Poco prima dell'incidente, l'inclusione delle risorse di mio figlio toccato base con il sostituto, visto che stava facendo bene, e ha deciso di fare un breve viaggio fuori per il pranzo. Questo è quando si è verificato l'incidente.
A questo punto, sono stato attento a non dire nulla che accusa la scuola per il suo comportamento in quel giorno. Ma credo le decisioni prese per quel giorno erano imprudente: poiché non vi era un sub. in aula per l'intera giornata, credo che l'assistente avrebbe dovuto essere presente; l'insegnante di risorse non avrebbe dovuto essere fuori dal campus (anche per breve tempo). Mio figlio aveva avuto problemi di comportamento minori fuori e sopra di questa settimana e la scorsa settimana, quindi mi sento che avrebbe dovuto prevedere problemi sul giorno l'insegnante regolare non c'era più. Avendo letto record di scuola piena di mio figlio, so che la cura speciale. insegnanti avevano istruito aiutanti lo scorso anno di essere in prossimità di mio figlio (entro 1 a 4 piedi).
Mio figlio può andare settimane o mesi senza alcun comportamento dirompente, e, in generale, non è violento o aggressivo. Ho dovuto lottare per avere un sistema di supporto comportamento positivo messo in atto. Dopo un incidente nel mese di gennaio, che hanno deciso di creare un BIP. Sento che sono stati riluttanti a mettere i supporti adeguati a posto per lui per avere successo. Può essere in parte perché può andare mesi senza alcun problema.
Così, mi puoi dire se possono rimuovere lo basato sul suo comportamento violento /aggressivo, o se siamo in grado di sostenere che questo è dovuto alla sua disabilità e si deve prima offrire un 1: 1 aiutante? Vi prego di dare qualsiasi informazione o di orientamento che si sente sarebbe utile
~ Mickey
Risposta
Hi,
Alcune cose da considerare sono:.
il suo posizionamento non può essere modificato senza una modifica del PEI, anche per un solo giorno. Se è sospeso o inviato a ISS, che non è considerato di cambiare la posizione finché non viene utilizzato ampiamente. Non lo possono mettere in una classe self-contained "fino a quando non capire." Inoltre, "loro" si comprende - una riunione PEI è un gruppo che include il genitore. Sembra a me come il PEI come scritto non era in corso di attuazione. Credo che il BIP probabilmente ha bisogno di essere aggiornato, o almeno da vicino recensione per vedere se è adatto alle sue esigenze. Se non ha avuto problemi significativi quando il PEI è stata attuata correttamente, avrei combattuto alcun cambiamento nel posizionamento. E 'responsabilità della scuola /insegnante di attuare il PEI come è scritto e che comprende quando l'insegnante è fuori malato o qualcuno deve andare a pranzo. Non sto sostenendo che sia negativa o aggressivo nella propria posizione ma suona come la scuola incasinato e sono il responsabile. il posizionamento di tuo figlio non deve essere determinata da un singolo episodio in cui il IEP non veniva implementato correttamente.
Buona fortuna,
Morgan