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Sospensione-IEP in place



Domanda
mio figlio è 13 e in 7 ° grado. che è stato sospeso per un totale di 11 giorni non fila quest'anno scolastico. non ho una volta ha dovuto firmare un documento o visto una carta per queste sospensioni, la scuola ha solo 1 sospensione in archivio. Recentemente mio figlio è stato sospeso per azioni sul bus della scuola, non per le azioni a scuola. il reparto di trasporto. lo ha sospeso da un uso del bus in passato, perché è la scuola facendo quando è successo prima della scuola era in seduta. mio figlio ha ADHD /dispari combinare. prende meds di tutti i giorni. il suo problema numero uno è il suo filtro. tutto ciò passa attraverso la sua mente viene fuori la sua bocca, lavori in corso. ottiene anche arrabbiato molto facile, lavorano anche in corso. quali sono i miei diritti come genitore? Sono single di lavoro. Mi sento come la scuola lui sta facendo un torto come ama farsi sospeso, così da poter stare a casa tutto il giorno.

Risposta
Ciao Karen,
Un bambino con una disabilità può essere rimosso dalla scuola per la sospensione fino a 10 giorni in un anno scolastico e ricevere lo stesso trattamento come i suoi coetanei non disabili. Ma dopo 10 giorni, più rimozioni sono detto di essere di cambiare la posizione, dal momento che così tanto tempo didattico è stato mancato. La scuola è tenuto a soddisfare per un tipo di incontro IEP convocato una riunione determinazione manifestazione. La squadra e voi come il genitore risponde 2 domande, e analizza se piano di intervento di valutazione e di comportamento comportamento funzionale del bambino dovrebbe essere rivisto. La BIP diventa parte del PEI.
Le domande di determinazione 2 manifestazione sono:
Fa il comportamento che porta alla sospensione da scuola e autobus hanno un rapporto diretto e sostanziale alla disabilità?
è il comportamento a causa del fallimento della scuola di implementare PEI del bambino?
Se il bambino è vedere un terapista o un medico privato, lui /lei dovrebbe aiutare la squadra il rispondere a queste domande. Se uno di questi sono risposto 'sì', il bambino torna a scuola senza ulteriore rimozione, e la squadra deve venire con diversi supporti comportamento positivo e interventi che impediscano ulteriori rimozioni. Se la scuola non abbia attuato il PEI, il bambino può avere diritto a servizi compensatoria, per compensare tutte le istruzioni perdere.
Come si e il team di condurre una valutazione comportamento funzionale, la questione di come l'essere a casa rafforza il suo comportamento, la sua mancanza di inibizione, la sua impulsività, e tutti gli altri fattori che contribuiscono a perché il comportamento è in corso deve essere indirizzata. trasporto alternativo, la formazione del personale, la consulenza, la formazione dei genitori, e gli altri servizi dovrebbero essere esplorate. Non è raro per la squadra di prendere in considerazione diversi posizionamenti scuola. Il PEI dovrebbe essere rivisto e la squadra deve documentare come tuo figlio sta rispondendo a qualunque interventi sono messe in atto.
Dal momento che già ritieni che il tuo bambino è stato negato un'istruzione pubblica adeguata libero, sto pensando si deve consultare con un avvocato speciale formazione. È possibile trovare uno a COPAA.org.
Il mio libro, il successo scolastico per i bambini con Disturbi comportamento emotivo, è meno di $ 4 in PDF e meno di $ 15 da Prufrock Press o Amazon. Ha passo dopo passo le forme per la FBA e il libro vi aiuterà a identificare quali interventi tuo figlio ha bisogno.
Spero che questa risposta che ha dato alcune informazioni utili per sostenere per il vostro bambino. Non esitate a fare una domanda di follow-up. Vi auguro il meglio in questa difficile situazione e vi incoraggio a cercare aiuto subito. il futuro e il successo di tuo figlio possono essere influenzati da questo modello di traslochi. Si può guardare nel vostro genitore libretto diritti per il genitore centro informazioni vicino a te e utilizzare il sito web COPAA di trovare un avvocato vicino a te. La ringrazio molto per l'utilizzo di questo servizio e scrivendo a me!

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