Domanda
Hi Sharon:
Ho letto il tuo consiglio a un genitore di un bambino per il quale Fs suono come Ss. Ho una domanda di follow-up.
Nostro 3 anni, 10 mesi figlio dice anche S invece di F, quasi il 100% del tempo.
Per molti mesi (almeno sei mesi ), abbiamo cercato quello che ha suggerito - mostrandogli come si pronuncia F con i denti sulla parte superiore del labbro inferiore, avendo lo dicono F e poi uno spazio tra la F e la parola, e poi lavorare sulla fluidità. Ora può assolutamente pronunciare la F se rallenta a farlo, con ogni parola che usa. Eppure non lo fa mai. Dice ancora S piuttosto che F.
Così siamo caduti in un modello: Egli usa sempre "S" al posto di "F" nel linguaggio normale (per esempio, quando il conteggio, dice: "Tre, Mal, sive "); noi lo correggiamo con delicatezza, ogni volta che lo cattura; e poi si ferma a ripetere la parola F e dire correttamente ( "F ... la nostra, F ... ive") e poi passiamo.
E poi, la prossima volta che una parola F viene in su, ha dice s invece di F di nuovo.
Quindi la mia domanda è, come si fa a fare il passo successivo per integrare quello che può fare in quello che fa fare su una base normale - per rendere F abitudine? Lui sa come dire le parole F con una F, piuttosto che un S - anche se con una pausa, e ci vuole chiaramente più sforzo che solo dicendo S. Ma lui non lo fa, forse perché è più lavoro e lui è in fretta di dire la sua frase. E 'questo qualcosa che abbiamo solo bisogno di continuare a lavorare su questo arriverà con il tempo, o dovremmo ottenere la terapia professionale?
Grazie mille!
Joe
Risposta
Ciao Joe,
non è inaspettato che un non-ancora quattro anni avrebbe difficoltà generalizzare un suono appena apprese nel suo discorso spontaneo. Detto questo, ci sono alcune strategie che si possono provare che possono contribuire ad orientare lo in quella direzione.
primo luogo, provare una tecnica leggermente diversa ora quando di correggere i suoi errori, ed evitare di dare lui un modello da imitare direttamente. Ad esempio, se il figlio dice una parola F-word iniziale con S, ripetere la parola erroneamente (così come lo ha detto), ma con una inflessione domanda - ad esempio, "sive hai detto? 'Sive?' - E vedere se correggerà l'errore se stesso, senza il tuo dicendo In alternativa, si potrebbe anche rispondere, "Sive, qual è sive?" O "Sive ... oh vuoi dire ..." Oh..you significa cinque ". .. "- esitare per lui per riempire il vuoto
esercizi ripetitivi trapano sono utili per la generalizzazione di un suono discorso: tuo figlio potrebbe fare carte fuori ..o dare i biscotti, dicendo.", uno per la mamma , uno per papà, uno per me, uno per la nonna, uno per il nonno ecc "poteva contare set che che hai accumulato ..." CINQUE uvetta, CINQUE Cheerios, Cinque uva, ciliegie, CINQUE CINQUE fragole, cinque isolati, CINQUE ... o se si imposta una caccia al tesoro, poteva dire tutte le cose che ha trovato - ho trovato un marmo, ho trovato una macchina, ho trovato una palla, ho trovato un marcatore ", ecc Se si effettua una breve storia di una famiglia che vive in una fattoria e con quattro gatti e cinque cuccioli (aggiungere disegni), avrebbe ottenuto un sacco di pratica ripetitiva mentre legge la storia Quadri se stesso. non so se te ne sei andata al di là di imitazione diretta di parole durante la vostra istruzione con il figlio, ma se non, si potrebbe avere lo riempire gli spazi vuoti, o rispondere a domande in cui si avrebbe bisogno di usare una parola che inizia con F - quanti pneumatici sono sulla vettura ?, Dove ha fatto Old McDonald vivo ?, si mangia il gelato con un cucchiaio, si mangia carne con il ....., se si accende una partita inizia un ......., questo gatto è sottile, ma che si è .. .?. E, infine, per contribuire a mettere a punto il suo orecchio al lapsus linguae, si potrebbe avere il vostro figlio correggere i vostri errori vocali --- "Sto per dire qualcosa che suona divertente e vedere se è possibile risolvere quel suono divertente. Ascolta con attenzione. 'One , due, tre, acido! (quattro) ... '' "," non riesco a SIND (trovare) la mia chiave ,! " "Questa è una SIRE caldo (fuoco)." (Avere immagini per riferimento può aiutare cue tuo figlio per la parola corretta).
Joe, E 'fantastico che hai ottenuto il tuo figlio per ottenere, per quanto egli ha con le parole F - terapia del linguaggio spesso non è iniziato fino a quando un bambino è 4 yrs.old, a dover essere a conoscenza come diciamo ciò che diciamo è un ordine alto! E 'importante per voi di essere consapevoli, anche, che alcuni bambini molto più antiche richiedere fino a un anno (o più) per generalizzare' nuovi 'suoni nel loro linguaggio spontaneo. Non so se gli esercizi di questa nota sono quelli che hai già utilizzato, ma si spera che c'è qualcosa di nuovo qui per voi di provare e che ti aiuteranno tuo figlio per continuare a progredire. In caso contrario, la terapia discorso con un professionista qualificato è sicuramente un'opzione!
Buona fortuna!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Lingua Patologo
Westchester County, NY