Domanda
Ho un vecchio di tre 1/2 anni che è iniziato in età prescolare. Gli piace la scuola ed è entusiasta di andare. Egli è in corso da 4 settimane, ma i problemi sono iniziati. Mio figlio è molto simpatico e ho sempre avuto complimenti per il suo comportamento ogni dove vado. Ma in età prescolare la sua diversa. Dalla prima settimana. Per rimuovere il cappello che fa, ma hanno ritenuto che fosse un senso di sicurezza. Gli ho solo chiesto di mettere il cappello in Cubby e lo fa. Poi la seconda settimana che volevano per lo screening di lui per l'articolazione e mettere insieme le parole. Anche le sue abilità sociali. Ero riluttante all'inizio, ma parlare con il suo pediatra mio marito e ho fatto. Mio figlio sa due lingue che non ha sviluppato è lui è destro o mancino che usa entrambi. I risultati sono arrivati del test è tornato passa a pieni voti hanno detto che non c'erano problemi e lui è molto intelligente. e qui si tratta, ma, la sua capacità di attenzione e lui non ascolta bene in modo che vogliono fare ulteriori test che consiglio vivamente. E 'solo aiutarlo. Ho detto a questo punto non abbiamo intenzione di aspettare. sentiamo il suo il suo primo anno o in età prescolare, è un figlio unico e noi vogliamo che lui abbia esperienze positive a scuola. Ecco che arriva tre settimane non hanno detto nulla. Ora qui è la quarta settimana. Ha ottenuto sconvolto con l'insegnante perché non avrebbe ascoltato. Lei mi ha detto che avevano per riorganizzare l'intero programma e il giorno in giro mio figlio e lo lasciarono andare il nostro di giocare a causa del suo comportamento. Ha parlato a sproposito e pianse. Sentendo questa notizia ero sconvolto ma l'insegnante sta spingendo per ulteriori test e mi dice che ne ha bisogno. Ho pensato a questo per tutto il pomeriggio. Sto cercando di mio figlio, ho chiesto come era la scuola e quello che è successo oggi. Mi ha detto che stava giocando con le vetture e che hanno dovuto andare in discarica perché si ruppe e lui viene utilizzata la gru per farli cadere giù sul pavimento. la spiegazione insegnanti non è stato convogliato melike that.This è un esempio. Sono seduto qui cercando di essere razionale. Se ha bisogno di aiuto e di assistenza me e mio marito sarà più che felice di farlo per lui. So che mio figlio si esprime abbastanza bene e non ha paura di parlare. Tuttavia voglio solo che lui sia un bambino e trattata con l'equità e il rispetto per la sua età. Mi sento che può essere immaturi in alcune zone. Se mio marito ed io bisogno di fare cambiamenti che saranno. Sto solo a senza parole e non mi trovo a mio agio con il mio bambino passare attraverso ulteriori test, perché sento che è stato etichettato in giovane età. Cosa possiamo fare?
Risposta
Ciao MC,
penso Condivido la sua apprensione per questo.
Perché un bisogno di tre anni da testare? E se trovano qualcosa che pensano è "anormale"? Cosa potrebbero mai fare diversa da quella di etichettare lui?
Egli non può essere messo sul farmaco alla sua età (non certo eticamente o in modo responsabile!). Quindi, che lascia fare quello che dovrebbero fare in ogni caso:. Lavorare con lui e aiutarlo a conoscere un comportamento adeguato e inadeguato in classe
Molti tre e quattro anni di età sarà impulsivo e hanno una capacità di attenzione piuttosto breve. Ma entrambi sono del tutto attesi a questa età. Quindi, avendo una capacità di attenzione e di essere attivi non fa un bambino anormale, né significa che dovrebbe essere diagnosticata con un po 'la sindrome. Da quando è stato solo in un ambiente scolastico formale per quattro settimane, non dovrebbero essere lui l'osservazione e insegnandogli come conformarsi a certi tipi di comportamenti attesi?
Hanno saltato la pistola sui problemi di articolazione presunti. Le probabilità sono che stanno facendo di nuovo con il suo comportamento.
Penso che ciò che si può fare è dire di no a ulteriori valutazioni. Forse se ha chiaramente un comportamento inaccettabile che non sembra di stare meglio nel corso del prossimo anno o giù di lì, che può certamente essere discussi. È anche possibile sviluppare strategie con l'insegnante per come lei può ottenere risposte migliori da lui.
Migliore,
James Windell