Domanda
Ciao Carol,
ho cercato di capire perché il mio 7 anni è alle prese con la lettura soprattutto quando lei è molto verbale ed eccezionale in matematica e di altri soggetti.
Abbiamo avuto la nostra figlia valutato /testato quando era 4 per un programma di talento consigliato pre-k e lei ha avuto nessun problema rispettando tutti gli standard per entrare. i suoi punteggi più alti sono stati per la matematica e la scienza. Credo che il suo QI è stato di circa 134 (non positivo). Ha sempre amato i numeri, è molto una studente tattile, affascinato fin da quando era piccola, con il corpo e come funziona il tutto. Ama leggere libri su questo argomento. Lei è molto artistico e nel tempo libero si baserà. Molto atletico, coordinato e molto forte. Lei era l'unica nella sua classe di ginnastica per fare 9 pull up, il successivo più alto era 4. Lei è molto dolce e ha una compassione maturo per i suoi coetanei. Sempre gonfiabile e pieno di energia divertimento. I bambini piace molto stare con lei. Era una molto una sfida 3 e 4 anni (un perfetto esempio della forte volontà bambino) Ha sempre domande al di là della sua età!
questi sono solo alcuni bocconcini, la maggiore domanda e preoccupazione che ho è di circa la sua lettura.
Sembrava molto pronto a leggere quando aveva 5 e poi, dopo scuola materna sembrava regredire. Non è mai stata fluente e lotta per il suono foneticamente le parole. Lei salta parole più e, talvolta, l'inizio della parola. Abbiamo appena passati da una scuola che ha fatto la lettura seduta pubblica ad una scuola che si basa fonetica. Il suo primo insegnante di grado, ha detto lettura sembrava quasi doloroso per lei poco prima del Ringraziamento ed era sorpreso di questo, perché lei è verbalmente così brillante. Lei sembra essere sempre meglio, ma sto ancora chiedendo se ci potrebbe essere manca qualcosa? Mio figlio più giovane nella scuola materna si legge "Hop on Pop" tipo libri con molta più facilità di sua sorella. Ho sentito che era confusa dalla corte aperta e dovrebbe essere tolto con la sua lettura dello scorso anno, ma non ha
ogni pensiero e /o consigli sarebbe apprezzato.
Grazie,
S
risposta
Hi Sandee,
Ci scusiamo per il ritardo nel rispondere. Ho cercato di trovare alcune informazioni sul sistema di lettura Open Court dato che non sono familiarità con esso. Da quello che ho capito, si tratta di un sistema di fonetica base, quindi non sono sicuro perché si contrastarlo con il programma nella sua nuova scuola, che dici è fonetica base. Per essere sicuro che si potrebbe avere due diversi programmi-fonetica-based, ma l'impressione che ho ricevuto da quello che hai detto era che la nuova scuola ha un programma a base di fonetica, mentre il vecchio programma, Open-Court non era.
In ogni caso, ho scoperto che il programma corte aperta è stato fortemente promosso dopo il passaggio del No Child Left Behind Act. Ho anche scoperto che vi è una certa polemica sul successo di questo programma. Alcuni dicono che gli studi supportano l'uso mentre altri trovano problemi con questi studi. Alcune persone dicono che il programma è grande per gli studenti più lenti, mentre altri dicono che è troppo difficile.
Mia comprensione del modo in cui i bambini vengono introdotti alla lettura è attraverso alcune parole di vista e rebus o immagini che rappresentano il significato di una parola, limitando così il numero di nuove parole un bambino deve imparare. Non riesco a trovare un campione di una lettura, quindi non sono sicuro di cosa si intende. So quello che un rebus è, ma non so se questo programma utilizza un rebus per rappresentare un suono in una parola o l'oggetto reale della parola simboleggia o entrambi.
Mio figlio era anche un bambino molto verbale e stava guardando i libri con un rebus per sostituire una parola prima che iniziasse la scuola e goduto. Era un lettore autodidatta a 2 1/2 anni, così ha usato questi libri per espandere o praticare la sua lettura. In generale, poi, posso vedere come alcuni studenti potrebbero beneficiare di questo tipo di libri. D'altra parte, potrebbe essere complicato se si mischia quel tipo di rappresentazione con l'istruzione fonetica.
Come ho detto, però, io non sono davvero familiarità con quel programma, diverso da quello che ho appena scoperto su di esso - e il fatto che molti dicono gli insegnanti hanno bisogno di formazione per implementare con successo il programma. Non ho trovato alcuna informazione, d'altra parte, che indica bambini sarebbero regredire nella capacità di lettura dopo essere stati esposti a questo tipo di istruzione. Si può leggere un po 'sul programma qui:
http://www.thereadingpeople.org/docs/open_court.PDF
Lei ha detto che sua figlia sembrava pronto a leggere quando aveva 5 ma regredito in asilo. Che cosa voleva dire? Quali comportamenti /competenze /attitudini hai visto nella tua figlia che ti ha fatto pensare che era pronta a leggere? Non sto dicendo che non era; Sto solo cercando di capire cosa sta succedendo e che cosa il problema potrebbe essere.
Hai mai avuto la sua testata per ogni tipo di disabilità di apprendimento? Alcuni bambini di talento sono quelli che vengono chiamati "due volte eccezionale", il che significa che sono entrambi dotati e difficoltà di apprendimento. C'è qualche possibilità vostra figlia potrebbe avere un disturbo dell'apprendimento come la dislessia? Questo spiegherebbe la sua difficoltà a leggere nonostante la sua abilità verbale avanzata. Che probabilmente sarebbe la prima cosa da eliminare.
Spero che aiutato.