Domanda
insegnante di mio figlio si lamenta con me quasi ogni giorno via e-mail che è irrispettoso.
1. non rimanere seduti dopo essere stato detto a
2. Non ascoltare
3. Non sta cercando di fare compiti in classe, in ritardo
4. non prestare attenzione alle lezioni in classe, parla con altri sono dirompente, ecc ...
Lei continua suggerendo che ha bisogno di conseguenze a casa per queste cose e il presidente è d'accordo. Non abbiamo questi problemi con lui a casa, però, si è ben comportato per la maggior parte ed era un bambino felice fino a quando ha cominciato ad avere problemi a scuola. Non dovrebbero essere in grado di gestire queste cose a scuola? Non mi dispiace parlare con lui del suo atteggiamento a scuola, ma sento che la pena a casa dovrebbe essere limitato ai reati più grandi, come colpire o danneggiamento di proprietà, ecc ... che non lo fa.
I sento importunati da parte del docente e ho il sospetto che il mio 8 anni si sente importunati da lei.
Risposta
I comportamenti il vostro bambino sta esibendo sono inaccettabili in un contesto classe. Il fatto che non si vede a casa è irrilevante in quanto non si dispone di un ambiente strutturato di 25 studenti nella vostra casa.
Imparare a comportarsi a scuola comincia a casa come si insegna al bambino come interagire con gli altri bambini in comunità eventi, feste di famiglia, in chiesa, in età prescolare, nei club e anche giocare nel neigborhood. Se non ha avuto queste esperienze, egli è semplicemente unequiped a che fare con esso fino a quando non viene insegnato. Imparare a comportarsi in modo appropriato è fondamentale per il suo successo non solo a scuola, ma nella sua vita.
La scuola dovrebbe avere conseguenze per il suo comportamento e non credo che la doppia punizione è una buona pratica. Le conseguenze dovrebbero essere immediato e non ritardato fino quando il bambino torna a casa (da quel momento, egli può anche non ricordare ciò che si è verificato)
Credo in rinforzo positivo invece:. Vorrei suggerire che si inizia un sistema di ricompensa in cui in te ricompensarlo ogni volta che si riceve una buona relazione dal suo maestro. Fare una lista di controllo con l'insegnante di comportamenti desiderati e chiedere a lui /lei per completare alla fine della giornata .......... premiare il bambino per portare a casa (se è cattivo, non può voglio che tu vedi). Una volta che il rapporto è di casa, discutere ogni elemento e lasciare che ti dica come può migliorare le aree che non sono grandi e ricompensarlo per quello che ha fatto bene.
ricompense possono essere piccola ........ come una stella, trattare, t.v. tempo, il tempo di computer, ecc dare premi settimanali più grandi se ha avuto almeno 4 giorni buoni.
Vorrei anche suggerire, se possibile, di visitare l'aula di frequente e, forse, di volontariato. I bambini fanno molto meglio se il loro genitore si trova nelle vicinanze. Una volta capisce che si può essere lì di frequente, gli monitoraggio egli può decidere di cooperare di più.
migliori auguri,
Patricia