Domanda
Grazie mille per la risposta rapida. Solo un rapido follow-up - è l'incapacità di puntare sempre un'indicazione che qualcosa è inerente allo sviluppo di sbagliato o può semplicemente essere che alcuni bambini non puntano? Sono venuto a realizzare nel tempo dal pediatra di mio figlio ha sollevato questa preoccupazione che puntamento è estremamente importante in quanto mezzo di comunicazione - alcuni bambini possono compensare questo in altri modi e ancora svilupparsi normalmente
Molte grazie ancora?.
Saluti,
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Risposta a
domanda -
Dr. Weisman:
Ho quindici mesi ragazzo che è felice, interattivo e curioso, ma il punto pretende molto. Si può dire due-tre parole (papà, mamma, ciao), rende un buon contatto visivo, risponde al suo nome e capisce molte parole (comprese le richieste di portarmi cose), ma mai punta - sia a un oggetto o un'immagine in un libro. Mi è stato detto che questo è uno degli indicatori più significativi di autismo e sono ovviamente molto preoccupati. È l'incapacità di indicare sempre il segno di autismo o uno dei disturbi correlati? Potrebbe essere qualcosa di estraneo? C'è qualcosa che posso fare per incoraggiarlo a puntare o è troppo tardi
Molte grazie
Risposta -?.
TROPPO presto per dire se c'è un problema anche se io non la penso così BASE ON quello che hai detto a me. POTETE incoraggiarlo a punto per non aver previsto i suoi bisogni troppo veloce. Lo lasciò fare UN'OPERA poco. Se vuole QUALCOSA fargli PUNTO IT prima di dare a lui o fargli vedere 2 cose e chiedergli di mostrare ciò che vuole.
OVVIAMENTE, NON tenere le cose di nuovo al punto di frustrazione.
Risposta
Si dovrebbe sviluppare nel corso del tempo. Come ho già detto, farlo lavorare un po 'per ottenere le cose che vuole. Dategli scelte da fare in modo che deve puntare o somejow indicare la sua preferenza. Se il problema persiste, consultare un pediatra developemental o neurologo per la valutazione.