Domanda
Mi dispiace per essere così brusco nella mia risposta. I suoi crudentials detto che hai un bambino autistico e quindi penso che si deve capire l'ottovolante emotivo che sono stato su da solo circa il tempo è nato mio figlio. Ho anche altri 3 figli che sono tutti molto sano e mi tengono molto occupato. Io tendo a essere un po 'sprezzante questi giorni e mi scuso. Qui è il Q ti avevo mandato. Ho davvero apprezzato ogni ingresso. Voglio solo avere il mio figlio aiutare! E 'tutto molto frustrante.
"Ciao Jeffrey. Mio figlio trasformato 2 lo scorso novembre. Ha ipotonia e significativo ritardo del linguaggio (con questo intendo nessun discorso). Ciancia alcuni ed è in grado di dire solo le vocali. si può dire "MMMM" se qualcosa ha un buon sapore, ma non può trasformare il suono "M" in qualsiasi parola compresa mamma. a circa 8 mesi di età è stato in grado di dire "Ciao" e "Dada", ma ha perso quelle parole per almeno un anno dice now.He "OW" per dirmi che vuole fuori! ha iniziato a prendere capricci e spesso sbatte la testa, rotola sul pavimento urlando. Quando era un bambino che ha usato a piangere per ore e ore e nulla abbiamo mai aiutato. recentemente ha iniziato quello che penso possa essere tic. involontari degli occhi lampeggianti, spasmi tutti gli arti e altre volte wacking presso i capelli sulla nuca. mio figlio è mai piaciuto essere toccato in riferimento a affetto. Egli è in grado di baciare (per come 2 mesi), ma non piace e sono molto raramente. non come abbracci e proprio non piace essere toccato. sembra come alcuni rumori forti e sbattere ..... ama il vacume esecuzione e prende le bizze quando ho chiuso che off.I scusarsi per la lunga lettera ma ha solo tanti sintomi che non capisco. Il suo Pedi ha detto che non sarebbe sorpreso se lui ha un autismo lieve ma non ha DX oltre ipotonia. E 'stato in terapia del linguaggio per 6 mesi e ha imparato a firmare "più" e "tutto fatto". Inoltre ha avuto cattivo reflusso come un bambino, ma sembra aver superato questo. Ha molto buon contatto visivo e può essere un bambino molto buono felice carattere? Pensi che potrebbe avere PDD? Devo averlo valutato e come posso farlo? Grazie mille e ancora una volta mi scuso tor la lunghezza della mia lettera. Dolly ",...
Risposta
Il suo discorso può migliorare nel tempo Alcuni dei suoi comportamenti possono essere OK per la sua età è di tipo presto per fare una diagnosi definitiva vorrei portarlo ad un pediatra developemental per la valutazione, che è specializzata in autismo
Ecco i criteri per la diagnosi:.
criteri diagnostici per 299.00 aUTISTICO DISTURBO
A. un totale di sei (o più) articoli da (1), (2) e (3), con a
almeno due da (1), e uno ciascuno da (2) e (3)
(1) compromissione qualitativa dell'interazione sociale , come manifestato da
almeno due dei seguenti elementi:
a) menomazioni nell'uso di diversi comportamenti non verbali segnato
come occhio-a-occhio lo sguardo, l'espressione del volto, la postura del corpo, e
gesti per regolare l'interazione sociale
b) incapacità di sviluppare relazioni con i coetanei opportuno
livello di sviluppo
c) la mancanza di ricerca spontanea di condividere gioie, interessi o
risultati con altre persone, (ad esempio, da una mancanza di mostrare,
portando, o indicando oggetti di interesse per altre persone)
d) mancanza di reciprocità sociale o emotiva (nota: in
descrizione, dà il seguente titolo di esempio: non attivamente
partecipano al semplice gioco sociale o giochi, preferendo attività
solitarie, o che coinvolgono altri in attività solo come strumenti o ausili
"meccanici")
(2) compromissioni qualitative della comunicazione come manifestato da
almeno uno dei seguenti:
a) ritardo all'arrivo o alla totale mancanza di, lo sviluppo del linguaggio parlato
(non accompagnato da un tentativo di compensare attraverso modalità
alternative di comunicazione come gesti o mimica)
b) nei soggetti con linguaggio adeguato, marcata compromissione della capacità
di iniziare o sostenere una conversazione con altri
c) uso stereotipato e ripetitivo del linguaggio o linguaggio idiosincratico
d) assenza di vario, spontaneo finzione giocare o Scienze sociali gioco imitativo adeguata al livello di sviluppo
(3) limitato modelli ripetitivi e stereotipati di comportamento, interessi e attività
, come manifestato da almeno due dei seguenti
:
a) che comprende la preoccupazione con uno o più stereotipati e vendere modelli ristretti di interesse che è anormale sia in
intensità o concentrarsi
b) l'adesione apparentemente inflessibile a specifiche routine,
non funzionali o rituali
c) stereotipati e manierismi motori ripetitivi (ad esempio mani o le dita
sbattere o torsioni, o movimenti di tutto il corpo complessi)
d) la preoccupazione persistente con parti di oggetti
B. ritardi o funzionamento anomalo in a almeno una delle seguenti aree
, con insorgenza prima età 3 anni:
(1) interazione sociale
(2) linguaggio usato nella comunicazione sociale
(3) gioco simbolico o di immaginazione
C. il disturbo non è meglio attribuibile ad un disturbo di Rett
o disturbo Infanzia Disintegrativo
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la seguente definizione è dal Autism Society of America:
L'autismo è una disabilità dello sviluppo permanente gravemente invalidante che compare in genere durante i primi tre anni di vita. Essa si verifica in circa quindici su 10.000 nascite ed è quattro volte più comune nei ragazzi rispetto alle ragazze. E 'stato trovato in tutto il mondo, nelle famiglie di tutte le provenienze razziali, etnici e sociali. Nessun fattori noti nell'ambiente psicologico di un bambino hanno dimostrato di causare l'autismo.
I sintomi sono causati da disturbi fisici del cervello. Essi includono:
1. Disturbi del tasso di comparsa di abilità fisiche, sociali e linguistiche. Pagina 2. risposte anomale a sensazioni. Ogni uno o una combinazione di sensi o risposte sono interessate: la vista, l'udito, il tatto, il dolore, l'equilibrio, l'olfatto, il gusto, e il modo in cui un bambino tiene il suo corpo. Pagina 3. Parola e del linguaggio sono assenti o in ritardo, mentre le capacità di pensiero specifiche potrebbero essere presenti. Pagina 4. modi anormali di relazione con le persone, gli oggetti e gli eventi.
autismo avviene da sola o in associazione con altri disturbi che influenzano la funzione del cervello, come infezioni virali, disturbi metabolici, e l'epilessia. E 'importante distinguere l'autismo da disturbi mentali ritardo o da confusione diagnostica può comportare il rinvio a tecniche di trattamento inadeguate e inefficaci. La forma grave della sindrome può includere estrema autolesionistico, comportamento ripetitivo, molto insolito e aggressivo. programmi educativi speciali utilizzando metodi comportamentali hanno dimostrato di essere il trattamento più utile.