Domanda
Grazie Caterina
Per rispondere alla tua domanda, è il mio unico figlio
"Stilted" è una buona descrizione di?.. il suo stile di comunicazione. È in ritardo ecolalia in di 26 mesi una bandiera rossa per voi? Mi preoccupa la maggior parte delle BC frasi letterali del passato vengono fuori dal nulla e dalla mia ricerca, ecolalia è collegata con l'ASD. La sua capacità di rispondere a chi /cosa /dove le domande (anche se in singole parole) mi assicura della sua capacità di (un po ') di elaborazione analitica ma con le ecolalia, ci si sente come il richiamo è "non filtrato".
Un incontro con logopedista mi ha spinto un po 'stramba bc non pensavo che il problema è stato preso di mira. Il test è stato così pesantemente sbilanciata in abilità ricettive che avevo descritto come eccellente. Come posso aiutarlo ad usare un linguaggio più creativo? Tutte le risorse che siete a conoscenza di a questo proposito
CRONACA -? Diagnosta scuola (che ho pensato che erano eccellenti) mi ha detto che aveva usato "atipico" solo due volte nella sua carriera 20 anni e che i casi erano di solito più nero /bianco del mio. Ho appena detto che bc non credo che fosse una certa riluttanza a etichettare (ma punto di buono e giusto), ma più di una incapacità di diagnosi al momento.
Grazie ancora per i tuoi pensieri.
Elizabeth
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Risposta a
domanda -
My 26 mesi vecchio figlio ha buona memoria a memoria, ma con un ampio vocabolario, sento che lui usa frasi per lo più presi in prestito, ad esempio, "Hai fame?" per chiedere cibo. Ora posso guardarlo e lui dire "Hai fame? Ho fame", ma inizia sempre con "Hai fame?" Ha anche solito esprime le sue esigenze nello stesso modo, ad esempio dice sempre "Io voglio ..." invece di modificarlo fino a dire: "Dammi un ... Ho bisogno di un ..." anche preoccupato per ritardato ecolalia dove lui ripetere frasi da conversazioni passate "Vuoi vedere il cane di Suzy? Il suo nome è Sophie. " A volte questo è nel contesto e, a volte no, ma ancora una volta, è la struttura della frase che mi preoccupa "Oh guarda, una stringa" dove può essere una frase spontanea, ma ancora a partire da "Oh guarda." Non so se questo è l'acquisizione del linguaggio gestalt o qualcosa di più profondo.
comportamento saggio, non ci sono capricci e lui paralleli giochi a volte osservando gli altri bambini, ma la qualità di gioco /interazione non si sente come impegnato come fa con gli altri bambini. Altre mamme dicono "Mio figlio non lascerà in pace", ma mentre mio figlio sarà il check-in con me dopo 10-15 minuti di gioco da solo, lui non vuole impegnarsi me. Mi sento anche come se il suo livello di energia è basso sempre mi voler "portare voi" (inversione di pronome) e appoggiato su di me o che vogliono sedersi sulle mie ginocchia in un certo modo. Proiezione
scuola contrassegnato "comportamento atipico "e noi programmati per i pediatri di sviluppo così come le sessioni OT e logopedia, ma volevamo ottenere alcune riflessioni aggiuntive su entrambe le diagnosi e le terapie di intervento
Grazie
risposta -.
Ciao Elisabetta,
Lei ha ragione di vedere un pediatra dello sviluppo. La struttura "pomposa" del suo discorso non mi causa qualche preoccupazione.
La terapia OT e vocale aiuterà, anche se non ottiene una diagnosi di un disturbo dello spettro autistico.
La mancanza di bizze possono essere solo che sono in ritardo, o soffre veramente senza frustrazione in questo momento. Ne ha fratelli o sorelle? In caso contrario, lui ha tutta la vostra attenzione quando vuole e nessuno lo intercettazioni quando vuole essere solo uno. Che è perfetto, dal suo punto di vista.
Si scrive come una persona ben educata e vi consiglio di fare un po 'di leggere di Asperger e autismo ad alto funzionamento. Troverete informazioni che consentono di anticipare le sue esigenze, come egli cresce. Inoltre, se gli specialisti sono riluttanti a diagnosticare lui per paura dello stigma, si può puntare tutte le caratteristiche che si preoccupano. Si può anche sottolineare che senza una "etichetta" che non si qualifica per i servizi educativi nella scuola
Ecco un elenco di siti web dove è possibile trovare ulteriori informazioni:.
Http: //www.patientcenters.com/autism/news/resources.html (libri e risorse)
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm~~number=plural (le definizioni e collegamenti di governo )
http://www.autism.org/temple/meds.html (su farmaci)
http://www.autism.org/(molti collegamenti a informazioni)
http://www.autismasperger.net/intro.htm~~number=plural (Stephen Shore 抯 sito web)
http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html~~number=plural (risorse per l'insegnamento )
http://www.aspergers.com/Adolesc.htm (problemi adolescenza)
http://www.mentalhealth.com/(un sito dove è possibile inserire i sintomi e ottenere una possibile diagnosi)
http://www.pnas.org/cgi/content/full/95/23/13982#B14 (a proposito di movimento nella prima infanzia)
http: //gruppi .msn.com /TheAutismHomePage /toilettraining.msnw (formazione WC)
migliori auguri,
Catherine
risposta
Hi,
Grazie per le informazioni aggiuntive.
ho il sospetto che un autismo ad alto funzionamento, come la sindrome di Asperger. Il meccanismo di intervento può essere di tipo inceppato e lui accessi frasi noti per comunicare, non sempre con precisione.
Mi sembra che un modello di intervento anomalo dovrebbe beneficiare di logopedia a prescindere da come si etichettarlo. Um, si, la sperimentazione per un bambino che l'età è "mettere il blocco nella casella" e se lo fa, lui ha "normale" trattamento discorso.
Essi non hanno davvero una buona linea di base per ciò uscita lingua dovrebbe essere per un bambino di quell'età perché può variare ampiamente. Alcuni usano singole parole o solo gesti e sono perfettamente normali e possono essere parlando frasi originali lunghe e hanno ancora un autismo ad alto funzionamento o sindrome di Asperger.
O, come tuo figlio, possono essere una via di mezzo. Sarei preoccupato per le ecolalia, ma se lui è l'apprendimento, crescita e in grado di comunicare i suoi bisogni la maggior parte del tempo, si può lasciare guidare per un po '. Dire sei mesi.
Nel frattempo, tenta di aggiungere varietà al suo intervento riformulare le frasi eco in un modo nuovo. Per il "oh guarda" Vorrei provare qualcosa come: "cosa vuoi che guardi?" e cercare di ottenere più di "cane" per una risposta. "Quale cane?" "Raccontami il cane."
Inoltre, leggere a lui da molti tipi di libri. Dr. Suess potrebbe non essere la scelta migliore, perché è quasi fondata sul discorso ripetitivo.
Penso che si può essere certi che ha normale o meglio l'intelligenza. Giocare, uscire, cantare, fare tutto ciò che si farebbe se non si erano preoccupati. Egli può mettere questo dietro di sé tutto ad un tratto. Non mandarlo a pre-scuola a 4 in modo che egli ottiene l'interazione con altri bambini come parlare. Essa vi darà anche una buona lettura per la sua capacità di funzionare socialmente. Questo è un grande soffiata a ASD se questo non va bene.
Migliori auguri,
Catherine