Domanda
Ciao James,
Questo è destinata probabilmente ad essere sul lato lungo ...
Siamo molto siamo preoccupato per lo sviluppo di nostro figlio. Sembrava essere in via di sviluppo normalmente fino a circa 10 mesi. A dieci mesi - ad un anno è stato male avere un paio di infezioni dell'orecchio. Subito dopo il suo 1 ° compleanno ho iniziato a relook a lui. Trovato aveva smesso di balbettare. Egli, inoltre, non stava facendo alcun gesti delle mani. Scarsa capacità motorie - non potrebbe fare una presa a tenaglia /raccogliere Cheerios o mangiare da solo. Il suo motore lordo - che non avrebbe avuto su tutti 4s a strisciare avrebbe scivolare sul pavimento. Poteva tirare se stesso di uno stand. Egli ha fatto imitazioni movimento della testa come scuotendo la testa, o andare un lato all'altro e ci sarebbe piaciuto a lui imitando. Ha udito ipersensibili ad alcuni rumori - non piace asciugacapelli, aspirapolvere, smerigliatrice, tosse e starnuti e grida. Quando gli ho portato dal medico che aveva notato il mio figlio aveva continuato liquido nell'orecchio - visto da specialista, avuto qualche perdita di udito e tubi messi in - posta tubi bene udito. io ho fatto riferimento a servizi di intervento precoce in cui è stato visto a 13 mesi lo ha segnato a 7-10 sviluppo mese. Abbiamo servizi di intervento precoce. Come pure mi hanno incoraggiato a mettere in un rinvio ad un Developmental valutazione Clinica pediatrica - purtroppo non può essere visto fino a 18 mesi - quindi siamo in lista di attesa
Ora mio figlio è di 15 mesi e ha fatto qualche. miglioramenti. Egli è ora in grado di eseguire la scansione su tutti i 4s (a volte ancora scivola). Stiamo lavorando con un fisioterapista per aiutarlo a iniziare a camminare. Lei sente di tono basso, paura e un po 'sulla difensiva. Egli è farfugliando di più e non si alternano con noi in balbettio conversazione. Ma lui non è in grado di dire alcuna parola. Egli comprende un paio di cose come dove si trova la palla o firetruck. Abbiamo accede servizi del linguaggio e per contribuire a sostenere. Egli imita bocca suona bene vale a dire. chioccia e zerberts. Egli gode di peek un fischio e tirerà una coperta o una tenda su e giù per fare peek a boo. Per motorio ha ora una presa a tenaglia ed è in grado di finger food di alimentazione auto. Egli non punta - incerto se questo è legato alla mancanza di voler comunicare o l'incapacità di puntare. Egli non è in grado di battere le mani, ma ama felicemente per afferrare le mani e farle applaudire. Ha appena imparato a onda Hi and Bye - e gli piace farlo. Stiamo vedendo un po 'aprire e chiudere emergente. Abbiamo un terapista occupazionale aiuta a fare alcuni esercizi. Lei sente di avere qualche difficoltà sensoriali e ha qualche difesa tattile. Le sue mani spesso rimangono in una posizione retratta fetale. Il suo udito ipersensibile ha avuto alcuni miglioramenti - ha non sembra infastidito dal mio asciugacapelli più, e, a volte il vuoto non lo sconvolto -ma smerigliatrici, tosse e starnuti ancora farlo piangere. Mio figlio gioca con una varietà di giocattoli e sì lo fa godere di filatura cose, come ruote di un camion - che sarà lui a colpire il camion intorno per qualche tempo, ma che che sarà lui a capovolgerla e far girare le ruote. Gli piace far girare tutto ciò che può girare - ma lui non sembra fissata su di esso - andrà in modo indipendente ad altre attività. Recentemente abbiamo anche appena lo mise un paio di giorni a settimana in un programma di stimolazione bambino.
Lo fa fallire l'm-chat - in particolare non ho visto lui fingere gioco - che sarà lui a abbracciare una bambola o un animale di pezza, ma questo è il punto. Egli non punta a nulla. A volte i punti oculari. Egli non porta oggetti a noi. Dovrei dire alcune cose molto positive anche - sembra essere un bambino molto coinvolgente ama sorridere avanti e indietro, sembra felice, ora espone l'ansia di separazione e guarda ai genitori per il comfort. Mostra emozioni diverse. Sembra godere di stare con gli altri bambini, in particolare vuole stare con sua sorella. Ci sono bandiere rosse per l'autismo - come ritardo del linguaggio, che puntano, spinning, non ci porta oggetti, l'udienza ipersensibili, e le difficoltà sensoriali. So che non ci può dare qualsiasi diagnostica - voleva solo i vostri pensieri. Ci scusiamo per essere così a lungo - proprio l'ansia - sospiro. Inoltre si prega di farmi sapere se c'è qualcos'altro che possiamo fare. Grazie
Risposta
Hi Diana;
Qui sono i miei pensieri:
1. Linguaggio e sviluppo sociale sono inestricabilmente intrecciate. Un ritardo di una ritarderà l'altra. Tuo figlio ha alcuni ritardi sociali, ma a 15 mesi non sono gravi. Puntamento e la condivisione dovrebbero essere presenti, ma è in ritardo solo per 3 mesi. Io non mi preoccuperei. Ha buon interesse sociale e ottiene il piacere di interazione sociale. Questo è molto buono.
2. Spinning pneumatici sulle auto è un'attività sensoriale-based, e ci dovrebbe essere alla ricerca per il gioco più funzionale come la guida delle automobili e camion in tutta la terra. gioco funzionale, seguita da giochi di fantasia è un segnale che la mente sta sviluppando la capacità di pensiero astratto, che è necessario per lo sviluppo del linguaggio.
3. basso tono muscolare è spesso responsabile di ritardo del linguaggio a causa della debolezza del motore per via orale. In realtà, io non sarei sorpreso se la sua difficoltà a camminare e la produzione di discorso è dovuto al aprassia (disprassia in Europa). Aprassia è una difficoltà di svolgere una serie di azioni motorie in modo fluido.
La migliore terapia per i prossimi anni è il tuo programma bambino stimolazione. Se si continua a lottare al di là di 20 mesi quindi ha bisogno di un programma che ha un basso rapporto studente-insegnante e dove l'accento è posto sui social linguaggio /comunicazione e di interazione.
Penso che ha l'autismo? Sono appoggiato a favore del "no", anche se è possibile che potesse avere una forma ad alto funzionamento, come la sindrome di Asperger. Come è la sua interazione con gli altri bambini della sua età? Questa è la chiave a questo punto, anche se il suo ritardo di comunicazione probabilmente porterà in lui gioca da solo. Egli mostra un interesse per gli altri bambini della sua età o solo adulti? Che cosa fa il suo gioco assomiglia con i coetanei? Qual è la frequenza e la qualità del contatto con gli occhi e l'espressione del viso? Egli guardare i loro occhi e regolare la risposta del viso in modo appropriato o guardare loro come oggetti o basta guardare a quello che stanno giocando con?
Cordiali saluti,
James