Domanda
DOMANDA: Mia figlia ha appena compiuto 15 mesi, ha cominciato a balbettare abbastanza tardi, 11 mesi, ma dice soltanto Baba e mumum. Ma non ha parole vere a questo punto nel tempo. Ha un buon contatto con gli occhi, canto un sacco di canzoni a lei, e appena iniziato a leggere per lei su base giornaliera (con l'eccezione dispari), mentre lei sta avendo la sua bottiglia prima di andare a letto. Questa settimana ha iniziato a fare i movimenti del braccio per la canzone 'le ruote del bus che girano e girano' muovendo le braccia in un movimento circolare. Non ho mai detto veramente a lei ', dove è la palla?' Pertanto, ora che ho appena iniziato a farlo, lei non sa quello che sto dicendo a lei (o almeno così sembra). Lei in realtà non punta a ciò che vuole, ma utilizzerà un dito puntato per toccare funzioni sul tuo viso, le immagini in un libro, i bit sul pavimento e spingere oggetti per modellare i giocattoli. Lei risponde bene al suo nome, con l'eccezione dispari. A volte pasto che chiederò vuoi una bibita e lei mi guarda - ma ho recentemente messo la bevanda vicino a lei e lei, se lei pensa che sia nella sua portata di mano andare a prendere da sola, o semplicemente ottenere un po ' frustrati quando dico vuoi un drink e io non automaticamente dare a lei come ho sempre fatto.
Penso spesso che mio marito ed io siamo appena fatto troppo per lei e non lasciarla ci dicono i suoi bisogni o desideri, abbiamo sempre presunto suoi bisogni e compreso le grida stanchi di sconvolgere grida etc. Il mio vero preoccupazioni a questo punto nel tempo sono questo, lei non sta parlando (anche se questo è abbastanza normale sono portato a credere per un 15 mesi), essa non punta a quello che vuole, e la sua capacità di comprendere ciò che è richiesto non sembrano essere presenti - anche se, posso dire a lei 'venire qui' e la maggior parte del tempo che fa, quello che posso dire 'dire baba' e lo fa, quello che posso dire 'look' e la maggior parte del tempo si guarda per vedere quello che sto cercando di ottenere la sua attenzione a.
Si prega di consigliare cosa ne pensate? Mi sento fuori dalla mia mente con preoccupazione, c'è un sacco di opinioni contrastanti su internet su cosa aspettarsi da nostri piccoli, sto chiedendo troppo di lei, o lei è sui confini di queste pietre miliari - si prega di aiuto !! ! Grazie
RISPOSTA. Le lotte linguistiche potrebbero essere correlate a molte cose, non solo disturbi autistici o spettro. Mi consiglia di stampare, e completando il questionario disponibile sul sito:
http://www.sensory-processing-disorder.com/sensory-processing-disorder-checklist
Also, stampare e compilare il seguente questionario:
PRIMA INFANZIA /PRESCHOOL GENITORE QUESTIONARIO
Nome del bambino: _____________________ Data di nascita: ________ Età: _______
Nome del Referente: __________________ Relazioni con Bambino : ______________
genitore /tutore: ______________________________________________________
nomi Indirizzo Telefono
data in cui: ____________ preoccupazione
Referral (Si prega di elencare tutte le preoccupazioni circa figlio 抯 comunicazione, comportamento, o lo sviluppo): _____________________________________________________
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Medical Storia:
Pregancy: _____________________________________________________________
prenatale: ______________________________________________________________
nascita: _________________________________________________________________
storia di malattia cronica, trauma cranico, infezioni dell'orecchio, ospedalizzazione, o incidente: ______________________________________________________________
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Mother: ____________________________ Padre: ____________________________
Fratelli: _______________________________________________________________
storia familiare (Special Education, ritardo nello sviluppo, difficoltà di apprendimento, salute mentale): _________________________________________________________
che vive con il bambino: __________________________________________________
modo il bambino si riferisce con:
Madre _________________ Padre __________________ Fratelli _______________
attività familiari: ________________________________________________________
Fa l'esperienza difficoltà del bambino con i coetanei, famiglia allargata, o le impostazioni sociali?
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Come un bambino, ha fatto l'esperienza difficoltà bambino con coliche o lenitivo (irrigidire o tirare via quando coccolato o accarezzato)? ___________________________________________
Comunicazione:
1) Se lui o lei risponde al suo /suo nome: Mai Qualche volta Spesso Sempre
__________________________________________________________________ Pagina 2) Se lui /lei esprime i suoi bisogni o desideri: verbalmente Indicando Tantrums Tirare
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3) Se lui /lei parla come i bambini il suo /la sua età? ______________________________
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4) Egli /ella seguire le indicazioni semplici o complessi? ________________________
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5) Vi siete mai chiesti se lui /lei è sordo? _______________________________
6) Se lui /lei sembra di sentire a volte, ma non in altri? _______________________
7) Se lui /lei mai sembra perso in poco proprio mondo o Stare fuori? _________________
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8) Se lui /lei imitare, copiare, o come a imitare? ____________________________
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9) Se lui /lei sembrano avere parole perdute, o dire meno parole rispetto a prima? _________
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Preoccupazioni sociali:
10) Se lui /lei sorridono i membri della famiglia? __________________________________
11) Se lui /lei sorridere a sconosciuti o diventare eccessivamente spaventato da sconosciuti? ______
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12) Se lui /lei preferisce giocare da soli o eccessivamente dipendente dal genitore /badante per l'intrattenimento (tu sei il suo preferito /unico giocattolo)? ____________________________
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13) Egli /ella ottenere le cose per l'auto? _______________________________________
14) è lui /lei molto indipendente o eccessivamente allegato (estrema ansia di separazione)? ____
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15) Ha lui /lei incontrato le tappe in anticipo o in modo non uniforme? ____________________________
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16) Egli /ella sembra per evitare il contatto con gli occhi o avere troppo contatto con gli occhi (guardare senza mirroring o reagendo come un piccolo professore)? _______________________
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17) Egli /ella spesso sembrano 搇 ost in poco proprio mondo? ________________________
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18) Egli /ella sembra sintonizzato fuori o disinteressato altri bambini? _______________
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Behavioral Preoccupazioni:
19) Se lui /lei sembra avere capricci eccessivi o sfogo emotivo con poca o nessuna provocazione
? ____________________________________________________
20) Se lui /lei esprime frustrazione o più di reagire a piccole modifiche o di routine? ______
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21) Se lui /lei dimostra una mancanza di comprensione a giocare con i giocattoli (eccessivo contatto con la bocca, sbattere, in fila, l'ordinamento, concentrarsi su una parte, come la filatura, o mancanza di interesse)? __________________________________________________________
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22) Se lui /lei sembra rimanere bloccati sulle cose regolarmente (vuole attaccare con una attività su tutti gli altri, guardare lo stesso film più e più volte, di leggere lo stesso libro più e più volte, o altro )? _________________________________________________
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23) Egli /ella ha allegati unual agli oggetti? ___________________________
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24) Se lui /lei punta passeggiata o inusuali viso movimenti /smorfie? __________
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25) Se lui /lei fare movimenti della mano insoliti o rotazione per lunghi periodi di tempo?
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26) Se lui /lei sembra eccessivamente sensibile alle texture o suoni? ___________________
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Se età appropriata:
27) Lo lui /lei chiacchiere da 12 mesi? ______________________________________
28) Lo lui /lei gesto (punto, onda bye bye) da 12 mesi? ____________________
29) Forse lui /lei usa parole singole da 16 mesi? ______________________________
30) Se lui /lei sembra avere un vocabolario insolitamente avanzata? _______________
31) Se lui /lei sembra avere un estremamente buona memoria? ____________________
32) Se lui /lei di mostrare due parole-spontaneamente (non eco) le frasi di 24 mesi? _________________________________________________________
33) Ha lui /lei ha dimostrato alcuna perdita di lingua o abilità sociali di qualsiasi tipo? _____
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(3-4 anni di età)
cognitiva:
34) Mostra lui /lei una bambola o peluche, toccare uno a una scatola e avere l'altro
finta di guardare nella scatola. Chiedi a lui /lei 揥 hich sa cosa? S nella scatola ?? br> Risposta: ____________________________________________________________
㎝ichelle fattig, Fiore dal Water Publishing PO Box 579 Genova, Nebraska 68640 www.anniebooks.com
adattato Questionario: Raccomandazioni National Autistic Society: Cosa dovrebbero operatori sanitari guardare fuori per quando i genitori esprimono preoccupazioni? E Tom 揝 eeing porta a knowing.?(Baron-Cohen, 2000, p. 5)
mi sento di raccomandare di contattare il distretto scolastico o la rete all'inizio di riferimento locale per una valutazione multidisciplinare completo libero di includere un logopedista, terapista occupazionale, e psicologo della scuola. Condividere le liste di controllo con la squadra e discutere le vostre preoccupazioni. Se lei sta dimostrando ritardi o altri problemi significativi, ha diritto a servizi gratuiti con una famiglia Service Plan individuale (IFSP). Vedere:
http://www.wrightslaw.com/info/ei.index.htm
Spero che questo sia di aiuto
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DOMANDA: Grazie per la tua risposta e questionari, sono utili. Ma solo per chiarire, è comune per i bambini di esprimere i ritardi in alcuni settori e non in altri? Inoltre, ritengo che lei ha un mix di abilità in determinati settori, ad esempio, è in grado di onda bye bye maggior parte del tempo, ma tende a lottare con battendo le mani della sua stessa ammissione - devo battere le mani per lei poi lo farà un paio di volte se stessa ..... ti senti che c'è tutte le preoccupazioni gravi, ritardi nella parola e del linguaggio può essere lavorato a, ma solo un po 'paura ad esso che è più grave .... grazie ancora una volta
risposta
E 'molto comune per i bambini di avere lo sviluppo un po' irregolare. Uno dei maggiori fattori predittivi, secondo molti ricercatori, dei disturbi dello spettro non risponde al loro nome quando viene chiamato. Dal momento che lei non risponde bene al suo nome, che è un buon segno. Una valutazione complessiva da parte della scuola in grado di fornire informazioni e portare a supporti se lei è in ritardo in una o più aree senza alcun costo per i genitori. L'intervento precoce è la lingua migliore per quanto riguarda eo eventuali problemi di motricità fine lei può avere. Vi auguro il meglio. Per favore fatemi sapere se c'è niente altro che posso fornire per voi.