Domanda
Hi. Mio figlio è di 2 anni 13 mesi di età. Siamo stati con intervento precoce ricevere Logopedia e DI da quando è diventato 2. Ora stiamo attraversando il processo di lui commutazione al sistema scolastico pubblico tramite il programma di prescolare con disabilità. Ho portato mio figlio a un neurologo che lo ha diagnosticato il Disturbo espressiva Comunicazione e ha consigliato mio figlio riceve almeno 3 ore al giorno 5 giorni alla settimana di speciale prescolare istruzione. Lo studio della squadra del bambino ha una propria valutazione (mio figlio era irritabile quel giorno così non ha fatto così come lui avrebbe dovuto) e hanno concluso che essere messo in una classe autonomo. Non sono sicuro se appartiene a questa classe. Ho avuto l'impressione che sarebbe finito nella classe piena inclusione ... Devo chiamare il neurologo e verificare con lui o dovrei provare a discutere la sua posizione con la scuola .... o è questa la classe ha veramente bisogno. La mia preoccupazione principale è che egli potrebbe iniziare a imitare gli altri studenti e si potrebbe iniziare a diminuire in altre aree. Si prega di avvisare. Grazie.
Risposta
Johanna,
Se non si desidera che il figlio in una classe autonomo allora si dovrebbe lottare per una classe normale. Non è necessario accontentarsi forma qualcosa che non stai bene con. Infatti, la legge dice che è necessario il "ALMENO AMBIENTE restrittive" che un bambino può affrontare. In altre parole, se il bambino sta imparando e crescendo in una classe normale, allora è lì che deve rimanere. E per legge, hanno bisogno di fornire il maggior sostegno possibile in tale ambiente prima di lui muoversi altrove. Per esempio, forse ha bisogno di un aiuto con lui. E un piano di comportamento dovrebbe essere a posto. Non sono sicuro di quello che stato sei, ma hanno a che fare un FBA a New York prima di trasferirsi un bambino. Purtroppo, la maggior parte dei genitori non conoscono questo. Un FBA è una valutazione comportamento funzionale. Essa mostra la funzione di ogni comportamento e quale è la causa. Il campo di applicazione del soggetto è troppo complicato per questo post, ma è una buona idea per cercare Wrightslaw come trattare con la legge e Special Ed.
Non posso sottolineare abbastanza. Si prega di non accetti di mettere il figlio in una classe autonomo se non stai bene con esso. Cambiare scuola se si deve. O chiamare un incontro e dire loro che si desidera lui per essere in una classe normale. Dategli la possibilità di avere successo. Ecco il tuo figlio. E si deve vivere con le conseguenze delle decisioni. Quindi assicuratevi QUESTE DECISIONI sono tue.
Promuovere per il vostro bambino può essere fonte di confusione, soprattutto quando si è appena agli inizi. Ma trattarlo come se fosse una decisione per un bambino tipico. Se non sei felice, basta dire no. Posso dire che sei una grande mamma premurosa che sarà sempre fare la cosa migliore per il vostro bambino. Hai messo pensiero in esso, e davvero pensare a tutti gli aspetti l'ambiente migliore per tuo figlio.
Vi auguro molta fortuna! E il successo!
Jene Aviram
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